Über Sprachimmersion

Dual Language Immersion ist ein Bildungsmodell, bei dem die Schüler ein hohes Maß an Sprechen, Lesen, Schreiben und Hören in Englisch und Spanisch entwickeln. Lehrer liefern den gleichen Kern APS Lehrplaninhalte und -standards als traditionelle Klassenlehrer, während Unterricht in zwei Sprachen angeboten wird.

Der Hauptunterschied zwischen einer Immersionsumgebung und einem traditionelleren Spanisch- oder Fremdsprachenunterricht, der bei angeboten wird APS ist der Ansatz zum Erlernen der zweiten Sprache. In einem Immersionsprogramm lernen die Schüler den Kernlehrplan durch die Linse einer zusätzlichen Sprache. Im Gegensatz dazu ist in einem traditionellen Spanischunterricht die Sprache selbst Gegenstand des Unterrichts.

Die Ziele der APS Das Programm zum Eintauchen in zwei Sprachen soll:

• Zweisprachigkeit und Biliterat entwickeln auf Englisch und Spanisch, während Sie den Kern lernen APS Lehrplan
  • Für Grundschüler der zweiten Klasse besteht das Ziel darin, den mittleren bis oberen Schwierigkeitsgrad der Anfängerstufe zu erreichen, basierend auf Erwartungen an die Abschlusskompetenz nach dem zweisprachigen Immersionskurs vom Bildungsministerium von Virginia.
  • Für Schüler der fünften Grundschule besteht das Ziel darin, den mittleren mittleren Kompetenzbereich zu erreichen, basierend auf den Erwartungen an die Abschlusskompetenz nach dem zweisprachigen Immersionskurs vom Bildungsministerium von Virginia.
  • Für Schüler der achten Klasse der Mittelstufe besteht das Ziel darin, den mittleren bis hohen Kompetenzbereich zu erreichen, basierend auf dem Erwartungen an die Abschlusskompetenz nach dem zweisprachigen Immersionskurs vom Bildungsministerium von Virginia.
  • Für Absolventen der 12. Klasse ist es das Ziel, die Siegel des Biliterats, das bescheinigt, dass ein Abiturient neben Englisch auch ein oder mehrere Sprachen in einem oder mehreren Sprachen erreicht hat.
• Hoch fördern Schulleistungen für alle Schüler
  • Schließen Sie die Lücke zwischen Leistung und Chance.
• Kulturelle Kompetenz und Fürsorge fördernunterstützende interkulturelle Beziehungen

Erwartungen an die Abschlusskompetenz nach dem zweisprachigen Immersionskurs vom Bildungsministerium von Virginia:

Lehrplan nach Jahrgangsstufe:

• Kindergarten Zweisprachiger Immersionslehrplan
• Erste Klasse Zweisprachiger Immersionslehrplan
• Noten 2-5 Zweisprachiger Immersionslehrplan

APS Dual Immersion-Studenten sind sowohl spanischsprachige als auch nicht spanischsprachige Schüler. Im Idealfall besteht ein ausgeglichenes Gleichgewicht, so dass die Schüler voneinander lernen. Die Schüler verbringen einen Teil ihres Tages in einem spanischsprachigen Klassenzimmer und lernen Mathematik, Spanisch lesen / schreiben, Naturwissenschaften und Musik oder Kunst. Den anderen Teil des Tages lernen sie Lesen, Schreiben und andere Fächer in Englisch. Die Schüler erhalten Unterricht von zwei Lehrern; Einer bietet akademischen Unterricht in Englisch und der andere akademischen Unterricht in Spanisch.

Lehrer sind Muttersprachler oder Muttersprachler der Zielsprache. Indem wir den Kern lernen APS Lehrplan in einer anderen Sprache, erwerben die Schüler hohe Kenntnisse in Englisch und Spanisch.