Grundschulplanung für 2021

Überblick

Die Grenze der Grundschule 2020 Richtlinie B-2.1-Grenzen skizziert die Bedingungen, die erforderlich sind APS Anpassung der Schulgrenzen in der Nachbarschaft und Schaffung neuer Anwesenheitszonen. Dazu gehört, wann eine neue Schule eröffnet wird und wann die geplante Einschreibung eines Schulgebäudes voraussichtlich projektübergreifend deutlich über der Kapazität liegt. In der Richtlinie werden die sechs zu berücksichtigenden Richtlinienüberlegungen erläutert APS Grenzprozesse: Effizienz, Nähe, Stabilität, Ausrichtung, Demografie und Kontiguität. Die Ziele des Grenzprozesses für die Grundschule 2020 sind:

  • Erstellen Sie Anwesenheitszonen für die neue Schule in Reed und für die Arlington Science Focus School, die innerhalb ihrer Grenzen liegt
  • Bewältigung der projizierten Überkapazitäten an Schulen in der Nachbarschaft
  • Maximieren Sie die Kapazität des Schulbaus, um dem wachsenden Bedarf an Sitzplätzen in der Grundschule gerecht zu werden
  • Nutzen Sie vorhandene Einrichtungen effizient und APS Ressourcen zur Bewältigung der wachsenden Zahl von Schülern auf der Ebene der Grundschule

Zusätzlich zu den sechs politischen Überlegungen der Schulbehörde wurden mit den Schulleitern und anderen Mitarbeitern die folgenden Leitprinzipien entwickelt, um die Planung während des Grenzschulprozesses für die Grundschule 2020 zu gestalten:

  • Halten Sie sich so weit wie möglich an die Gehzonen
  • Gleichen Sie die Demografie zwischen den Schulen aus, wenn dies möglich ist
  • Nutzen Sie den vorhandenen Platz für maximale Effizienz
  • Steigern Sie die betriebliche Effizienz, um mehr Ressourcen im Klassenzimmer zu erhalten
  • Stellen Sie den Unterrichtsbedarf in den Vordergrund, um die Planungsprozesse zu steuern

Dieser Grenzprozess wird von November 2019 bis Juni 2021 in vier Phasen durchgeführt.

Timeline

Phase 1: Planungsprozess (November 2019 bis Januar 2020): 

Am 6. Februar 2020 Die Schulbehörde nahm die Empfehlung des Interims-Superintendenten an, drei Schulen für das Schuljahr 2021-22 zu verlegen. Die Annahme durch die Schulbehörde umfasst den Umzug:

  • Die Mehrheit der McKinley-Schüler besucht die neue Schule am Reed-Standort
  • Das Arlington Traditional School (ATS) -Programm für den aktuellen McKinley-Standort
  • Das Key Immersion-Programm für die aktuelle ATS-Site
    • Hinweis: Diese Empfehlung verwendet den Schlüssel erneut am Standort, in dem derzeit die Key Immersion School untergebracht ist, in eine neue Nachbarschaftsschule.

Ein abteilungsübergreifendes Team hat mit der Planung des Schulumzugs begonnen. Alle Mitarbeiter sind bestrebt, diese Übergänge für Studenten und Familien so einfach wie möglich zu gestalten. Während des gesamten Schulumzugsprozesses werden Informationen über die nächsten Schritte ausgetauscht. Weitere Informationen zum Übergang der Schule finden Sie unter www.apsva.us/engage/grundschulplanung-fur-2021/planung-fur-schulumzüge-2021/

Phase 2: Überprüfung der Daten der Planungseinheit  (April bis Mai 2020): 

Die zweite Phase des Prozesses besteht darin, die Nachbarschaften zu bitten, die Einschreibungsprojektionen auf ihre zu überprüfen Planungseinheiten. In früheren Prozessen haben Personen, die in der Nachbarschaft leben, Verbesserungen festgestellt. Wir werden Schulen und Bürgerverbände um Feedback bitten zu:

  • Neue / geplante Wohnsiedlung und
    • Details über die Anzahl der Einheiten usw. stimmen mit den Informationen überein, die von den Nachbarschaften verstanden werden
    • Durch die Geokodierung wird die Eigenschaft an den richtigen Stellen platziert
  • Bestätigen / überprüfen Sie unsere Schätzungen der aktuellen Studenten

Dies wurde zuletzt auf der Ebene der Planungseinheit aktualisiert und im Abschnitt „Erste Schritte“ des Grenzprozess der Grundschule 2018.

Phase 3: Grenzänderungsprozess 2020 (September bis Dezember 2020):

Im Herbst 2020 APS wird neue Grenzen für Grundschulen entwickeln, die im Schuljahr 2021-22 in Kraft treten werden. APS Grenzprozesse folgen der Schulbehörde B-2.1-GrenzenDies beinhaltet die politischen Überlegungen zur Steuerung des Prozesses. Das Engagement der Gemeinschaft für diese Phase wird im September 2020 beginnen, um Familien zu informieren und ihre Beiträge zu sammeln APS entwickelt Grenzszenarien, die der Schulbehörde vorgelegt werden sollen.

Phase 4: Implementierung (laufend bis August 2021)

Die letzte Phase dieses Prozesses beginnt, nachdem die Schulbehörde eine neue Grundschulgrenzenkarte verabschiedet hat. APS wird Familien über verschiedene Kommunikationsmethoden über Neuzuweisungen von Schülern informieren und mit Mitarbeitern und Familien zusammenarbeiten, um Schulbesuche zu planen und den Übergang für alle Schüler reibungslos zu gestalten. APS wird im Januar 2021 eine Kindergarten-Informationsnacht veranstalten, um Familien die Informationen zu liefern, die sie für das Schuljahr 2021-22 benötigen.