Grenzprozess Herbst 2021: Gunston-Jefferson

Begründung | Vorschlag | Zusammenfassung der Schülerdaten | Prozesszeitleiste | Community Engagement

Status Update

Anmerkungen:

      • Wenn Sie das Absichtsformular nicht online über den gesendeten E-Mail-Link ausfüllen können, gibt es andere Möglichkeiten zum Ausfüllen:
        • Laden Sie das Formular herunter oder besorgen Sie sich eine gedruckte Kopie des Formulars von der Bilingual Family Liaison oder dem Hauptbüro der Schule Ihres Schülers und senden Sie dann das ausgefüllte Formular an das Hauptbüro zurück ODER
        • Senden Sie das ausgefüllte Formular ODER Foto des ausgefüllten Formulars per E-Mail an apsGrenzen@apsva.us. 
        • Wenn Sie Hilfe beim Ausfüllen dieses Formulars benötigen, senden Sie bitte eine E-Mail apsGrenzen@apsva.us. oder wenden Sie sich an die Zentrale der Schule Ihres Schülers und bitten Sie um ein Gespräch mit der zweisprachigen Familienanwältin.

Begründung für die Grenzänderung

  • Gunston ist die einzige Mittelschule, an der die Einschreibung derzeit die Kapazität des ständigen Gebäudes übersteigt ​
  • Die vorgeschlagene Anpassung der mittleren Grenze zielt darauf ab, die Einschreibung bei Gunston für 2022-23 auf ein überschaubareres Niveau zu bringen, indem die verfügbare Kapazität bei Jefferson genutzt wird​
  • Die vorgeschlagenen Anpassungen konzentrieren sich auf Planungseinheiten, die im Rahmen des Mittelschulgrenzenprozesses 2017 von Jefferson nach Gunston verlegt wurden​
  • Die zur Neuzuweisung vorgeschlagenen Planungseinheiten machen aus keinem Wanderer Busfahrer, da er sich außerhalb der Gehzone für alle beteiligten Schulen befindet​

30 – Immatrikulation vs. permanente Kapazität – Mittelschule

30 - Immatrikulation vs. unbefristete Kapazität - Mittelschule

Gunston-Jefferson 9.30.21

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Vorschlag zur Grenzanpassung von Gunston an Jefferson

Lernziele:

  • Verlagerung einiger Planungseinheiten von Gunston nach Jefferson, um die Einschreibung bei Gunston in den Jahren 2022-23 auf ein überschaubareres Niveau zu bringen, indem die verfügbare Kapazität bei Jefferson genutzt wird​
  • Rückkehrplanungseinheiten, die im Rahmen des Mittelschulgrenzenprozesses 2017 von Jefferson nach Gunston verlegt wurden
  • Korrigieren Sie den 2017-Fehler – keine Berücksichtigung von Optionsschulplätzen bei Gunston

Grenzvorschlagskarte – Gunston to Jefferson – 14. Oktober 2021Vorschlag:  ​

  • Weisen Sie 5 Planungseinheiten (46140, 48150, 48280, 48281, 48290) von Gunston zu Jefferson um​
  • Betroffene Gemeinden: Arlington View und Columbia Heights​
  • Gilt für Schüler, die in die Mittelschule eintreten (Klasse 6 oder Neueinsteiger) APS)​ ab 2022-23​
  • Aktuelle Gr. 6-7 Gunston-Studenten in betroffenen Planungseinheiten können bis zum Abschluss der Gr. 8 kann aber ab Anfang 2022-23 Jefferson (neu zugewiesene Nachbarschaftsschule) besuchen
  • Planungseinheiten befinden sich weder für Gunston noch für Jefferson in der Laufzone. Verwandelt keine Wanderer in Busfahrer und Transportmöglichkeiten stehen beiden Schulen zur Verfügung ​
  • Aktuelle Gr. 6-7 Gunston-Studenten, die in Gunston bleiben, werden zur Verfügung gestellt APS Transport über Hub Stops​
  • Schüler, die Jefferson besuchen, haben Anspruch auf einen Bus

Auswirkungen des Grenzvorschlags auf zukünftige Prozesse

  • Der Vorschlag füllt die Kapazitäten von Jefferson nicht aus und bietet die Möglichkeit, bei Bedarf in Zukunft zusätzliche Planungseinheiten hinzuzufügen.​
  • Die Neuzuweisung von Planungseinheiten am östlichen Rand des Landkreises trägt dazu bei, Flexibilität und Optionen im nächsten Grenzprozess zu erhalten​
  • Wenn Gunston in Zukunft zusätzliche Erleichterungen bei der Registrierung benötigt, werden Anpassungen im südwestlichen Quadranten von Gunstons derzeitiger Grenze in Betracht gezogen, der sich auch außerhalb der Fußgängerzone von Gunston befindet.
Grundsatzüberlegungen im Grenzvorschlag​ Vorschlag 
Ausrichtung – Neu zugewiesene Planungseinheiten oder Cluster von Planungseinheiten mit:​

  • 24 oder mehr Schüler oder​
  • bei weniger als 24 Schülern, wenn sie sich in unmittelbarer Nähe befanden oder mit Mittel- und Oberstufenkohorten verbunden waren​
 ✓​ weist 140 Schüler der Klassen 3-5 über 3 Jahre neu zu
Stabilität ​

  • Planungseinheiten, die neu zugewiesen wurden, während aktuelle Schüler in dieser Schulstufe eingeschrieben waren, werden nicht verschoben
 ✓​​ Studierende nicht vom Grenzprozess 2017 betroffen
Demografie ​

  • Anpassung der F/RL-Rate für Schulen an den landesweiten Durchschnitt ​
 Noch offen ​
Nähe & Effizienz​

  • Nutzung der verfügbaren Kapazitäten an benachbarten Schulen​
  • Gewährung von Einschulungserleichterungen für Schulen mit Überkapazitäten​
 ✓​​ entlastet Gunston bei Nutzung der verfügbaren Kapazitäten bei Jefferson
Kontiguität​

  • Aufrechterhaltung zusammenhängender Anwesenheitszonen ​
  • Die Schule befindet sich innerhalb ihrer Grenzen​
 ✓​​ Anwesenheitszone grenzt an und Schule befindet sich in ihrer Grenze

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Zusammenfassung der Schülerdaten

  • Datentabellen zeigen eine Zusammenfassung der derzeit eingeschriebenen Studierenden in Gr. 3-5, die in einer Planungseinheit wohnen (46140, 48150, 48280, 48281, 48290), die für eine Neuzuweisung an die Jefferson Middle School vorgeschlagen wurde
    • Datentabellen schließen Schüler aus, die derzeit Optionsschulen besuchen
  • Der Grenzvorschlag gilt für alle ankommenden Schüler der 6. Klasse (derzeit in der 5. Klasse 2021-22) und alle neuen und zukünftigen Schüler der Mittelstufe.​

Gunston to Jefferson - Tabelle 1 - Rennen

Gunston to Jefferson - Tabelle 2- Rennen - Gr. 3-5 kombiniert

Gunston To Jefferson - Tabelle 3 - EL - Gr. Nur 5

Gunston an Jefferson - Tabelle 4 - EL

 

Datenblatt wird am Mittwoch, 20. Oktober veröffentlicht

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Zeitleiste des Grenzprozesses

September 30 Zeitplan für den Grenzprozess, der öffentlich über mehrere Kommunikationskanäle geteilt wird​
14. Okt Schulausschusssitzung – Ankündigung zum Grenzvorschlag, der auf Engage veröffentlicht wird​
15.-31. Oktober ​ Community-Engagement – ​​eine Reihe von Möglichkeiten für die Community, mehr über die vorgeschlagenen Grenzanpassungen zu erfahren und an Fragen und Antworten mit . teilzunehmen APS Mitarbeiter der Zentrale.​
November 3 Arbeitssitzung des Schulvorstands – Grenzanpassungen für das Schuljahr 2022/23​
16. November ​ Der Schulrat erhält die vom Superintendent vorgeschlagenen Grenzanpassungen für das Schuljahr 2022-23 ​
30. November ​ Der Schulrat hält eine öffentliche Anhörung zu den vorgeschlagenen Grenzanpassungen für das Schuljahr 2022-23 ab ​
2. Dez. ​ Der Schulrat stimmt über die Grenzanpassungen für das Schuljahr 2022-23 ab ​

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Community Engagement

Öffentlichkeitsbeteiligung Ziel – Consult*

  • Feedback zu Analyse, Alternativen und/oder Entscheidung einholen​

Übergänge unterstützen​

  • Das Personal wird sich mit Familien in Verbindung setzen, deren Schüler in den Vorschlägen einer anderen Schule zugewiesen werden, um sicherzustellen, dass sie die vorgeschlagenen Änderungen verstehen und auf Fragen und Bedenken eingehen, die sie haben.
  • Arbeite mit betroffenen Familien zusammen, um sie in Übergängen zu unterstützen

*Quelle: Sustainingcommunity.wordpress.com/2017/02/14/spectrum-of-public-participation

Virtuelles Community Meeting – Kurze Präsentation des Vorschlags gefolgt von Q&A

  • Die gleichen Informationen werden bei jeder Sitzung präsentiert​
  • Simultanübersetzung in Spanisch, Arabisch, Amharisch und Mongolisch verfügbar​
  • Englisch ist bei den Nur-Spanisch-Sitzungen nicht verfügbar​
  • Die Meetings werden aufgezeichnet und auf der Seite „Boundary Process Engage“ im Herbst 2021 veröffentlicht
Datum Uhrzeiten
Sa., 16. Oktober 11: 00-11: 45 bin
Di., 19. Okt 12: 00 - 12: 45 pm
Mi., 20. Okt 7:00 – 7:45 Uhr (nur Spanisch)
Do., 21. Okt 7:00-7:45 pm

Virtuelle offene Sprechstunde – nur Q&A-Sitzung

  • Simultandolmetschen wird auf Spanisch verfügbar sein
  • Die Meetings werden aufgezeichnet und auf der Seite „Boundary Process Engage“ im Herbst 2021 veröffentlicht
Datum ​ Zeit
Di., 26. Oktober​ 7:00-7:30 Uhr ​
Do., 28. Okt. 12:00 - 12:30 Uhr ​

Outreach

  • Der Zeitplan für das Community-Engagement und die Links zu den virtuellen Community-Meetings und den offenen Sprechstunden wurden den Familien ab dem 30. September über mehrere Kanäle mitgeteilt.​
  • Familien werden am 15. Oktober über den Vorschlag informiert und diejenigen in betroffenen Planungseinheiten, die im Schuljahr 2022-23 betroffen sein würden, erhalten zusätzliche Mitteilungen​
  • Darüber hinaus wird P&E mit Bilingual Family Liaisons zusammenarbeiten, um die Familien in den betroffenen Planungseinheiten gezielt zu erreichen