Familien- und Gemeinschaftsbeteiligung

Familienarbeit und Kommunikation sind ein wichtiger Bestandteil des English Learner (EL) -Programms. Zweisprachige Familienverbindungen in Schulen dienen als Verbindung zwischen bikulturellen Familien und der Schule. Das Office of English Learners sponsert schulbasierte Elternworkshops, in denen Eltern über das amerikanische Schulsystem, Möglichkeiten zur effektiven Navigation, Vorschläge zur Überwachung des Fortschritts ihrer Kinder und darüber, was sie tun können, um Elternführer und gleichberechtigt zu werden, informiert werden Mitglied des Bildungsteams ihres Kindes (ihrer Kinder). Ein aktiver Bürgerbeirat gibt jährlich Empfehlungen zur Programmverbesserung. Das Office of English Learners arbeitet mit Gemeinschaftsorganisationen wie Edu-Futuro (Educación Para Nuestro Futuro), Communities in Schools und einer Vielzahl von Unternehmen zusammen, die das Programm verbessern.

Basierend auf Virginia Colliers Modell des Spracherwerbs kann die Philosophie des Programms in Colliers Prism Model (1994) visualisiert werden:

Spracherwerb für die Schule

 

1998 veröffentlichten die Arlington Public Schools eine Reihe von Grundsätzen und Empfehlungen, mit denen die Ausbildung von Englischlernenden am besten gefördert wird. Zwei der sieben Leitprinzipien erkennen an, wie wichtig es ist, Familien einzubeziehen und partnerschaftlich mit ihnen zusammenzuarbeiten, um die akademischen Leistungen von ELs zu verbessern.

Prinzip 1: Pädagogen, Familien und die Gemeinschaft tragen gemeinsam die Verantwortung für den akademischen Erfolg von Englischlernenden in APS.

Prinzip 7: Wenn Eltern sich selbst sehen und vom Schulpersonal als Miterzieher ihrer Kinder gesehen werden, nimmt das akademische und sprachliche Wachstum der EL zu.

Das Office of English Learners verfügt über langjährige Erfahrung in der Einbeziehung kulturell und sprachlich unterschiedlicher Familien und bietet die Führung, das Fachwissen und die Unterstützung, die erforderlich sind, um diese Grundsätze in die Praxis umzusetzen.

Zweisprachige / bikulturelle Familienbeziehungen

Zweisprachige Familienbeziehungen

Die zweisprachige Familienverbindung dient als Verbindung zwischen bikulturellen Familien und der Schule und interpretiert und übersetzt informelle Kommunikation. Die zweisprachige Familienverbindung ist eine zweisprachige / bikulturelle Person, die eng mit Schulmitarbeitern (z. B. Büromitarbeitern des Office of English Learners, Mitarbeitern der Sonderpädagogik, Lehrern, Administratoren), Schülern, Eltern und Fachleuten in der Gemeinde zusammenarbeitet Viele Aufgaben, die sekundären zweisprachigen Familienverbindungen planen und implementieren die jährliche Latino Youth Leadership Conference (LYLC). Elementare und sekundäre zweisprachige Familienverbindungs-Ressourcenassistenten planen und unterstützen Harvesting Dreams und andere landesweite Aktivitäten.

EL Ressourcenberater

Der EL Resource Counselor bietet Englischberatern und ihren Familien in den zugewiesenen Sekundarschulen direkte Beratungsdienste an. Diese Dienstleistungen umfassen: Einzel- und Gruppenberatung, Workshops für Eltern und Schüler sowie Kriseninterventionen für EL Extension-Schüler, die von Lehrern, Administratoren, Beratern, Krankenschwestern, Schulpersonal, Eltern und / oder Selbst empfohlen werden.

Workshops, Aktivitäten und Veranstaltungen

PESA (Parent Expectations Support Achievement)

PESA soll Eltern und anderen Betreuern von Kindern helfen, Partnerschaften mit örtlichen Schulen aufzubauen, die sich auf die Entwicklung eines konsistenten Umfelds mit hohen Erwartungen, Standards und Fürsorge konzentrieren, das zu Erfolgen führt. PESA ist das Begleitprogramm für Elternerwartungen und Schülerleistungen (TESA). Die Moderatoren wurden geschult, um das PESA-Programm mit den Eltern durchzuführen und ihnen Werkzeuge, Verfahren und Techniken zur Stärkung der Elternfähigkeiten zur Verfügung zu stellen. Viele lokale Schulen bieten inzwischen PESA-Workshops an.

TEILNEHMEN

PARTICIPA… in meiner Ausbildung wurde 1997 von einem der Sonderprojekte der Arlington Public Schools ins Leben gerufen, das sich auf die Förderung des Engagements der Familie konzentriert. Der PARTICIPA-Lehrplan wurde von Dr. Rosa Briceño mit Unterstützung der Arlington Public Schools verfasst. Es besteht aus 9 zweistündigen Workshops, die einen partizipativen, praktischen und problematischen Ansatz verwenden, um die Fähigkeit, die Fähigkeiten und das Vertrauen der Latino-Eltern zu entwickeln, aktiv an der Bildung ihrer Kinder teilzunehmen. PARTICIPA… in meiner Ausbildung wurde auf Spanisch geschrieben und ins Englische, Mongolische und Arabische übersetzt.

Latino Youth Leadership Conference (LYLC)

Die Latino Youth Leadership Conference findet jährlich für ausgewählte Latino-Schüler der 8. bis 12. Klasse statt. Der Zweck dieser eintägigen Konferenz ist:

  • Förderung der Führung unter Latino-Studenten durch Einbeziehung der Studenten in die Koordination der Veranstaltung;
  • Inspirieren Sie Latino-Studenten und geben Sie positive Vorbilder, indem Sie erfolgreiche Latinos als Hauptredner und Workshop-Moderatoren mitbringen.
  • Setzen Sie Studenten einem College-Campus aus, indem Sie die Konferenz an einem örtlichen College oder einer Universität abhalten. und
  • Geben Sie College- und Karriereinformationen an.

 

EL Bürgerbeirat

Das EL Citizens Advisory Committee (CAC) besteht aus einer vielfältigen Gruppe betroffener Eltern und Gemeindemitglieder, die sich monatlich treffen. Das Komitee untersucht Fragen des EL-Programms, erstellt einen Bericht und gibt jedes Jahr Empfehlungen an den Beirat für Unterricht (ACI). Englisch / Spanisch und Englisch / Mongolisch Simultandolmetschen wird nach Bedarf bereitgestellt, um die sinnvolle Beteiligung seiner Mitglieder zu maximieren.

Gemeinschaftspartnerschaften

Edu-Futuro (Educación Para Nuestro Futuro)früher Escuela Bolivien

Seit seiner Gründung hat Edu-Futoro daran gearbeitet, Hunderte von Latino-Kindern, Jugendlichen und Familien durch Bildungs- und Führungskräfteentwicklungsprogramme zu stärken. Edu-Futuro dient Latino-Familien jeglicher Herkunft und lehrt die breitere Gemeinschaft über die lateinamerikanische Kultur, um das interkulturelle Verständnis zu verbessern. Kernprogramme umfassen:

  • Akademische Sprachprogramme: EduFuturo begann als akademisches Bereicherungsprogramm, das Kindern Spanisch beibringt und Eltern und Erwachsenen samstags ESL- und Spanischkurse anbietet.
  • Emerging Leaders Program (ELP), Teile I und II: ELP ist ein Programm zur Führungskräfteentwicklung, das jedes Jahr bis zu 45 Latino-Schülern dient. Die Studenten werden durch eine Reihe von Workshops auf Themen wie den Aufbau effektiver Lernfähigkeiten, Besuche auf dem Universitätscampus, gemeinnützige Aktivitäten und die Interaktion mit jungen, professionellen Latino- oder zweisprachigen Mentoren auf den Erfolg vorbereitet.
  • Parent Leadership Initiative: Bietet Kurse an, in denen Latino-Eltern darin geschult werden, sich für die Bildung ihrer Kinder einzusetzen, indem die Kommunikation zu Hause verbessert und das Engagement in den Schulen gestärkt wird.

edu-futuro.org