Grundschule für Englischlerner

Die Arlington Public Schools verwenden ein kollaboratives, integratives Unterrichtsmodell für Englisch-Grundschüler im English Learners-Programm. Sie erhalten ihre Englischlerndienste auf verschiedene Weise von einem zertifizierten Englischlerner. Die folgende Tabelle zeigt die vier möglichen Modelle für die Bereitstellung von Anweisungen. In jedem der Modelle lernen die Schüler die Inhalte der Klassenstufe (Sprachkunst, Mathematik, Sozialkunde, Naturwissenschaften usw.) und erwerben auch die sozialen und akademischen Englischkenntnisse, die sie benötigen, um in der Schule erfolgreich zu sein.

Unterrichtsmodelle für elementare Englischlerner

  Co-Teach  Im Co-Teaching-Modell planen und unterrichten der Klassenlehrer und der Englischlerner gemeinsam die Inhalte. Die Lehrer teilen die Verantwortung für den Unterricht und sind sowohl am Unterrichten als auch an der Bewertung der Schüler beteiligt. Der Englischlerner spricht die Bedürfnisse des Spracherwerbs durch differenzierten Unterricht an. Diese Anweisung gibt den Englischlernenden Zugang zu und Verständnis für die Standards der Klassenstufe.
  Push-In  Im Push-In-Modell teilen sich der Klassenlehrer und der Englischlerner die Unterrichtsverantwortung. Der Englischlerner arbeitet mit kleinen Gruppen von Englischlernenden in seinem Klassenzimmer, wobei der Schwerpunkt auf der Entwicklung der englischen Sprache liegt. Diese Anleitung gibt den Englischlernenden Zugang zu und Verständnis für die Inhalte der Klassenstufe.
  Herausziehen  Im Pull-out-Modell findet der Englischunterricht durch den Englischlerner in kleinen Gruppen außerhalb des Klassenzimmers statt. Dieser intensive Unterricht dauert oft nur kurze Zeit und kann in Gruppen mit Englischkenntnissen oder heterogenen Lerngruppen durchgeführt werden.
  Konsultieren/Überwachung   Dieses Modell richtet sich an Schüler, die Englischkenntnisse erreicht haben und möglicherweise noch Sprachunterstützung benötigen. Es wird von Englischlehrern bereitgestellt, die sich mit Klassenlehrern treffen, um gerüstete Unterrichtspläne, angepasste Texte oder andere Sprachunterstützungen auszutauschen.