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Sozial-emotionales Lernen in APS

Sozial-emotionales Lernen (SEL) beschreibt die Denkweisen, Fähigkeiten, Einstellungen und Gefühle, die Schülern zum Erfolg in der Schule, im Beruf und im Leben verhelfen.

Sozial-emotionales Lernen (SEL) in APS ist auf die ausgerichtet Virginia SEL-Leitlinienstandards und der Collaborative for Academic, Social, and Emotional Learning (CASEL) Framework.  SEL ein APS:

  • Versucht, die Schüler mit den Fähigkeiten, dem Wissen und dem Verständnis zu befähigen, positive Entscheidungen über ihr sozial-emotionales Engagement zu treffen;
  • Modelliert, lehrt und stärkt prosoziale Fähigkeiten, die sich an College-, Karriere- und Lebensbereitschaftsrahmen ausrichten; und
  • Bietet den Schülern die Möglichkeit zu lernen, wie sie konstruktiv und kooperativ mit Menschen umgehen können, die anders sein können als sie selbst.
  • SEL-Modellierung, -Anweisung und -Verstärkung liegen in der Verantwortung aller in der Gemeinschaft der Arlington Public Schools.

Schulen können spezifische Lehrplanressourcen oder Programme nutzen, um dies durch Morgentreffen, Beratungsstunden oder Gemeindekreise zu erreichen.

SEL-Umfrage

Die SEL-Umfrage wird mehrmals pro Schuljahr für Schüler der Klassen 3 bis 12 durchgeführt. Die Umfrage bietet Einblicke in Themen wie Growth Mindset, Selbstwirksamkeit, Selbstmanagement und soziales Bewusstsein.

APS Ergebnisse der SEL-Umfrage Herbst 2023
(Die Ergebnisse einzelner Schüler sind in ParentVue verfügbar)

Die Umfrage zum sozialen emotionalen Lernen wird von der unabhängigen Forschungsorganisation Panorama Education durchgeführt.

  • Die Daten der SEL-Umfrage sind nur Lehrkräften, Administratoren und Mitarbeitern mit einem berechtigten Bildungsinteresse zugänglich.
  • Die Ergebnisse werden in sicheren Dateien und Datenbanken gespeichert, auf die nur diese Personen Zugriff haben.
  • Eltern und Erziehungsberechtigte erhalten einen individuellen Bericht über ParentVUE bezüglich der Screener-Ergebnisse ihrer Schüler nach jedem Bewertungsfenster.
  • SEL-Umfragedaten werden zur Fokussierung verwendet APS SEL-Lehrplan zu bestimmten Bedarfsbereichen, Identifizierung von Schülern, die von zusätzlicher Unterstützung bei der Entwicklung spezifischer Fähigkeiten profitieren könnten, und Überwachung des Fortschritts von Schule und Distrikt.

Opt-Out-Informationen

Wenn Sie NICHT möchten, dass Ihr Kind an der SEL-Überprüfung teilnimmtja, senden Sie bitte das Opt-out-Formular im Online-Back-to-School-Paket in ParentVue.

Umfragethemen & Beispielumfragen

Die SEL-Umfrage wird die folgenden vier Themen abdecken, um die Schwerpunktbereiche der Schulen in ihrem SEL-Lehrplan zu informieren:

  • Selbstwirksamkeit: Die eigenen Überzeugungen und Einstellungen zu den eigenen Fähigkeiten, akademischen Erfolg zu erzielen, Lehrinhalte zu lernen und akademische Aufgaben zu erfüllen
  • Wachstumsziel: Verständnis, dass Fähigkeiten und Intelligenz entwickelt werden können; Vertrauen in die eigene Fähigkeit, sich anzupassen und Herausforderungen zu meistern.
  • Soziales Bewusstsein: Die Fähigkeit, sich in andere hineinzuversetzen und Dankbarkeit für andere zu zeigen, einschließlich Menschen mit unterschiedlichen und unterschiedlichen Perspektiven, Fähigkeiten, Hintergründen und Kulturen.
  • Selbstverwaltung: Strategien zur Bewältigung und zum Ausdruck der eigenen Emotionen, um in herausfordernden Situationen durchzuhalten; Fähigkeiten im Zusammenhang mit dem Erreichen persönlicher und akademischer Ziele.

Bitte sehen Sie sich die Beispielumfragen und vollständigen Umfragen in mehreren Sprachen unten an:

  • SEL-Umfragefragen (3-5)
    • Familien dürfen wählen Englisch, Arabisch, Spanisch, Amharisch oder Mongolisch in der oberen linken Ecke
  • SEL-Umfragefragen (6-12)
    • Familien dürfen wählen EnglischArabisch, Spanisch, Amharisch or Mongolisch in der oberen linken Ecke

SEL-Umfrage: Häufig gestellte Fragen

  • Ist das ein Screening für psychische Gesundheit? Enthält die Umfrage Fragen zur psychischen Gesundheit meines Schülers?
    Nein. Dies ist kein Screening für psychische Gesundheit. Der Inhalt der Panorama-Umfrage ist nicht dafür konzipiert und sollte nicht dazu verwendet werden, Schüler zu identifizieren, die eine psychische Gesundheits- oder Traumabehandlung benötigen. Der Zweck der Panorama-Umfrage besteht darin, Pädagogen dabei zu helfen, die allgemeinen sozial-emotionalen Fähigkeiten und Kompetenzen der Schüler zu verstehen, um Lehrplan- und Programmentscheidungen zu treffen.
  • Was ist Panorama-Bildung?
    Panorama Education arbeitet mit K-12-Schulen und Bezirken im ganzen Land zusammen, um Daten über sozial-emotionales Lernen, Schulklima, Familienengagement und mehr zu sammeln und zu analysieren. Mit forschungsgestützten Umfragen und einer führenden Technologieplattform hilft Panorama Pädagogen, auf Daten zu reagieren und die Ergebnisse der Schüler zu verbessern. Panorama unterstützt mehr als 10 Millionen Schüler in 17,000 Schulen und 1,500 Bezirken in 49 Bundesstaaten. Um mehr über Panorama Education zu erfahren, besuchen Sie www.panoramaed.com or www.panoramaed.com/faqs.
  • Wie wurde die Umfrage entwickelt?
    Die Panorama-Studentenumfrage wurde unter der Leitung von Dr. Hunter Gehlbach, außerordentlicher Professor an der University of California, Santa Barbara, und Forschungsdirektor bei Panorama Education entwickelt. Das Forschungsteam folgte einem strengen Entwicklungsprozess für Umfragen, der mehrere Runden der Pilotierung und Verfeinerung umfasste, gefolgt von kognitiven Interviews mit Studenten, einer umfassenden Überprüfung der Umfrageliteratur und Feedback von Experten aus dem ganzen Land.
  • Was misst die Umfrage?
    Die SEL-Umfrage soll das Bewusstsein der Schüler für ihre sozial-emotionalen Kompetenzen erfassen. Umfragefragen fallen unter Kompetenzbereiche wie Selbstwirksamkeit, Selbstmanagement, soziales Bewusstsein und Wachstumsmentalität. Diese Kompetenzbereiche sind für den schulischen und außerschulischen Erfolg unerlässlich.