Dieser Bericht folgt einem neuen Format, das von der Abteilung für Planung und Bewertung erprobt wird. Ziel ist es, eine Struktur bereitzustellen, die den Stakeholdern einen einfacheren Zugriff auf Daten ermöglicht, da sie eine kontinuierliche Verbesserung planen.
Evaluierung des Weltsprachenprogramms (2015-16 bis 2019-20) - Veröffentlicht im Februar 2021
- Beschreibung des Weltsprachenprogramms
- Bewertungsdesign, Ergebnisse, Empfehlungen und Aktionsplan
- Programmdatenanalyse
- Eintauchen in zwei Sprachen
- Sekundäre Weltsprachen
- Briefing-Bericht 2020-21 - Vom World Languages Office ausgewählte Highlights der Programmevaluierung
- Ursprüngliche Programmevaluierungsdatensätze und -berichte
Vorherige Evaluierungs-, Überwachungs- und Briefing-Berichte
- Briefing-Bericht 2019-20
- Überwachungsbericht 2018-19
- Überwachungsbericht 2017-18
- Briefing-Bericht 2016-17
- Überwachungsbericht 2015-16
- Überwachungsbericht 2014-15
- Überwachungsbericht 2013-14
- Vorherige Programmevaluierung (2012-13) & Anhänge
Zusätzliche Ressourcen und Informationen
- APS
- Abteilung für Lehren und Lernen - Büro für Weltsprachen
- Beirat für Lehren und Lernen (ACTL) - Beratender Ausschuss für Weltsprachen (WLAC)
- APS Strategischer Plan 2018-24
- Immersionsschulen
- Extern
- Standards - Bildungsministerium von Virginia - Standards für Lerndokumente für die Weltsprache
- Beobachtungen - Universität von Virginia - Bewertungssystem für die Bewertung des Klassenzimmers (KLASSE)
- Nationale Organisation - Amerikanischer Rat für den Fremdsprachenunterricht (ACTFL)
- Bewertung - Nationale Lateinprüfung
- Bewertungen - DELE
- Bewertungen - BRIEFMARKE
- Kurse & Bewertungen - AP
- Kurse & Bewertungen - IB
