APS News Release

APS Veröffentlichung der Analyse demografischer Daten für den jüngsten Grenzwechsel an der High School

Nachdem die Schulbehörde im Dezember 2016 Änderungen für die Grenzen der High School genehmigt hatte, gingen eine Reihe von Fragen von Mitgliedern der Community ein, die nach weiteren Einzelheiten zu den Auswirkungen der Änderungen auf die künftige Demografie an den drei umfassenden High Schools fragten. Infolgedessen bat die Schulbehörde die Mitarbeiter, einen Bericht zu erstellen, in dem die künftige demografische Entwicklung geschätzt wird, die sich zu Beginn des Schuljahres 2020-21 an den drei Gymnasien, dem letzten Jahr des Grenzübergangs, ergeben wird. Der Mitarbeiterbericht wurde ausgefüllt und online veröffentlicht. Im Folgenden finden Sie eine kurze Zusammenfassung des Berichts.

Einige Vorsichtsmaßnahmen zur Datenanalyse:

  • APS Ich kann die ethnische Zugehörigkeit zukünftiger Schüler, die möglicherweise ein anderes High-School-Programm auswählen (HB Woodlawn, Arlington Tech, Arlington Community High School oder Langston High School Continuation Program), nicht einschätzen oder Schüler, die einen Transfer zu einer anderen High School in der Nachbarschaft beantragen.
  • Die Analyse wird schwer mit bestehenden Mitgliederberichten zu vergleichen sein, aus denen hervorgeht, dass Schüler derzeit Schulen in der Nachbarschaft und alternative Programme besuchen, da die zukünftigen Entscheidungen für die Kohorte, die im Herbst 2020 an der High School sein wird, nicht bekannt sind.
  • APS Mitgliederberichte enthalten keine Schüler der Arlington High School, die derzeit die Thomas Jefferson High School für Wissenschaft und Technologie besuchen, und die Mitarbeiter können nicht vorhersagen, welche Schüler in den kommenden Jahren aufgenommen werden.
  • Die Daten spiegeln die LEP-Identifizierung (Limited English Proficient) der Schüler zu diesem Zeitpunkt wider. Bis Herbst 2020 werden jedoch viele dieser Schüler Englischkenntnisse erworben haben und daher nicht mehr als LEP identifiziert werden.

Ethnizität der Schüler:
Vergleiche von gegenwärtigen und zukünftigen Klassen von Schülern erkennen auch diese Vielfalt in APS nimmt aufgrund der Überprüfung der Demografie unserer derzeitigen Grund- und Mittelschulkohorten ab. Dies bedeutet, dass die Kohorte der Schüler der Klassen 5, 6, 7 und 8 weniger unterschiedlich ist als die Kohorte der Schüler, die derzeit in den Klassen 9, 10, 11 und 12 eingeschrieben sind. Insgesamt nimmt die Zahl der Schüler der Arlington High School zu Folgende Änderungen sind im gesamten Landkreis zu beobachten:

  • Die Einschreibung hispanischer Studenten sinkt um 6 Prozentpunkte
  • Die Einschreibung schwarzer Schüler sinkt um 1 Prozentpunkt
  • Die Einschreibung weißer Studenten steigt um 8 Prozentpunkte
  • Die Zahl der „anderen“ Bevölkerungszahlen steigt um 1 Prozentpunkt
  • Die Einschreibung asiatischer Studenten bleibt konstant bei 9%.

Schätzungen zeigen die folgenden Änderungen in Bezug auf Gymnasien in der Nachbarschaft:

  • Verringert die Anteile (Prozentpunkte) der folgenden Studentengruppen:
    • Wakefield - Schwarz (-1), Hispanic (-6)
    • Washington-Lee - asiatisch (-1), schwarz (-2), spanisch (-6)
    • Yorktown - asiatisch (-2), schwarz (-1), spanisch (-3)
  • Erhöhung der Anteile (Prozentpunkte) der folgenden Studentengruppen:
    • Wakefield - Asiatisch (+1), Weiß (+7)
    • Washington-Lee - Multi (+1), Weiß (+8)
    • Yorktown - Multi (+1), Weiß (+5)
  • Für Wakefield ändert sich der Anteil (Prozentpunkte) der Schüler in den anderen Berichtsgruppen nicht.

 Studierende mit Behinderungen (SWD)
Die Anteile der Schüler bleiben an jeder High School vor und nach den Grenzänderungen konstant.

Begrenzte Englischkenntnisse (LEP)
Wie oben erwähnt, erreichen viele der derzeitigen LEP-Schüler möglicherweise ihre Kenntnisse, bevor sie die High School erreichen. Der Anteil der Studenten, die heute LEP sind, wird auf geschätzt

  • bleiben konstant in Washington-Lee
  • Anstieg um 1 Prozent bei Wakefield und
  • Rückgang um 1 Prozent in Yorktown

Der vollständige Bericht ist auf die zur Verfügung stehende APS Boundaries Web-Seite.