APS News Release

APS Studenten machen Gewinne mit 2021-22 SOLs in Mathematik, Naturwissenschaften, Lesen und Sozialkunde

Das Bildungsministerium von Virginia hat diese Woche die Ergebnisse der Lernstandards 2021-22 (SOL) veröffentlicht. APSDie SOL-Gesamtleistung von hat sich von 2020-21 bis 2021-22 in den Bereichen Lesen, Mathematik, Naturwissenschaften und Sozialkunde verbessert. Die größten Fortschritte wurden in Mathematik (eine Verbesserung um neun Prozentpunkte) und Sozialkunde (eine Verbesserung um 16 Prozentpunkte) erzielt, und die SOL-Leistung in den Bereichen Lesen und Naturwissenschaften verbesserte sich jeweils um drei Prozentpunkte.

„Ich bin ermutigt, die Fortschritte zu sehen, die im letzten Schuljahr in so vielen Fächern erzielt wurden. Dieser Fortschritt ist ein Beweis dafür, wie hart unsere Schüler, Lehrer und Mitarbeiter in einem schwierigen Jahr gearbeitet haben“, sagte Superintendent Dr. Francisco Durán. „Während wir die Erfolge feiern, konzentrieren wir uns gleichermaßen und dringend darauf, die Chancen und Errungenschaften anzugehen gaps für bestimmte Schülergruppen gezeigt, insbesondere für unsere Schüler mit Behinderungen, Englischlerner, schwarze und hispanische Schüler.“

Gaps Bleiben Sie für bestimmte Studentengruppen bestehen
Während sich die Schülerleistungen für alle Schülergruppen in mehreren Bereichen verbessert haben, veranschaulichen die SOL-Ergebnisse 2021-22, dass Leistung gaps bleiben für Schüler mit Behinderungen, Englischlernende und schwarze und hispanische Schüler im Vergleich zu asiatischen, weißen und gemischtrassigen Schülern.

APS verwendet ein abgestuftes Schülerunterstützungssystem, um den Bedürfnissen von Schülern sowohl unter als auch über der Klassenstufe gerecht zu werden. Lehrer und Mitarbeiter werden die Ergebnisse mehrerer Bewertungen und häufiger Fortschrittskontrollen verwenden, um gaps und entwickeln Sie individuelle Pläne, um die Stärken und Bedürfnisse jedes Schülers zu unterstützen. Dieser gezielte Interventionsplan, kombiniert mit neuen Investitionen in Spezialisten und Trainer, Lernmaterialien für Kernfächer, Nachhilfe für Schüler der Mittel- und Oberstufe und andere Strategien, ist das APS Schwerpunkte für das kommende Schuljahr.

Gesamtleistung nach Rasse/Ethnie und Thema

  • Die Leistung schwarzer Schüler beim Lesen von SOLs verbesserte sich um sechs Prozentpunkte und um 10 Prozentpunkte bei Mathematik-SOLs.
  • Die Leistung der hispanischen Schüler beim Lesen von SOLs verbesserte sich um acht Prozentpunkte und um 13 Prozentpunkte beim Mathe-SOL.
  • Die Leistungen asiatischer Schüler in Mathe-SOLs verbesserten sich um acht Prozentpunkte.

SOL-Gesamtleistung der Englischlernenden nach Fachgebiet
Die Leistung der Englischlernenden beim Lesen von SOLs verbesserte sich um neun Prozentpunkte und ihre Leistung beim Mathe-SOL verbesserte sich um 13 Prozentpunkte.

SOL-Gesamtleistung von Schülern mit Behinderungen nach Fächern
Schüler mit Behinderungen zeigten eine Verbesserung um fünf Prozentpunkte beim Lesen von SOLs und eine Verbesserung um 10 Prozentpunkte bei Mathematik-SOLs.

SOL-Gesamtleistung wirtschaftlich benachteiligter Schüler nach Fach
Wirtschaftlich benachteiligte Schüler zeigten eine Verbesserung um acht Prozentpunkte beim Lesen von SOLs und eine Verbesserung um 14 Punkte beim Mathe-SOL.

Weitere Informationen wurden in der Schulratssitzung vorgestellt. Klicken Sie hier, um das Update zur akademischen Leistung anzusehen.

Klicken Sie sich einfach durch um die APS Präsentation der Ergebnisse 2021-22.

Die APS Das Student Progress Dashboard wird im September mit SOL-Informationen aktualisiert.