Parade bei Drew hebt Charaktereigenschaften hervor

Dr. Charles R. Drew Grundschüler und Mitarbeiter der Grundschule hielten am 1. November ihre Präsentation zu projektbasiertem Lernen (PBL) im ersten Quartal ab. Eine Parade durch die Gemeinde Green Valley hob die studentischen Arbeiten hervor, die während des ersten Quartals abgeschlossen wurden. Die Arbeit zeigte, dass die Schüler die schulweite Fahrfrage verstehen: Wie kann ich Charaktereigenschaften von Positive Behavior Interventions & Supports (PBIS) nutzen, um Drews Stolz zu zeigen?

PBIS ist ein evidenzbasierter Rahmen, der von Schulen verwendet wird, um die Schulkultur und das Schülerverhalten zu verbessern und eine sichere Umgebung für das Lernen zu fördern. Es konzentriert sich auf positive Verhaltensweisen und Eigenschaften. Die Schüler arbeiteten mit ihren Lehrern zusammen, um eine Charaktereigenschaft auszuwählen, dann planten die Lehrer lehrplanbasierte Lektionen, die ihre gewählte Eigenschaft integrierten. Für ein Endprodukt erhielten die Schüler die Wahl, wie sie die von ihnen erforschte Eigenschaft am besten darstellen konnten. Sie teilten es dann während der Parade mit der Schule und der Green Valley-Gemeinde.

Die Schüler nutzten das STEAM Lab der Schule, um zusammenzuarbeiten, um ihre Ausstellungsstücke zu vervollständigen. Die Schüler nutzten die recycelten Materialien, ihre iPads und andere Werkzeuge, um die Eigenschaften darzustellen: VERTRAUENSWÜRDIGKEIT, RESPEKT, VERANTWORTUNG, FAIRNESS, SORGFÄLTIGKEIT, BÜRGERSCHAFT.

Jedes Quartal arbeiten die Teams der Klassenstufen zusammen, um eine Fahrfrage zu entwickeln, die alle während des Quartals unterrichteten Inhaltsbereiche umrahmt. In dieser Planungszeit werden gemeinsam mit dem STEAM-Koordinator und dem Technologie-Koordinator Lektionen entwickelt, wie das STEAM-Lab als Erweiterung des Klassenzimmers genutzt werden kann. Diese Lektionen umfassen Teile des Labors, darunter 3D-Drucker, Herstellermaterialien, Virtual-Reality-Ausrüstung, ein Greenscreen-Studio und Robotik. Dieser robuste Ansatz ermöglicht es den Schülern, praktische Erfahrungen aus dem wirklichen Leben zu sammeln, die den Lehrplan zum Leben erwecken.