Parent Resource Center Montag Nachricht: 9.6.21

Wir hoffen, dass alle eine tolle erste Schulwoche hatten und das verlängerte Wochenende Möglichkeiten zur Erholung und Entspannung bietet. Nachfolgend finden Sie eine gekürzte Montagsbotschaft, zusammen mit Anmeldeinformationen für bevorstehende Veranstaltungen, Ressourcen für Familien, die bevorstehende Feiertage feiern, und Informationen des Amtes für Sonderpädagogik.


Eine Botschaft des Amtes für Sonderpädagogik: Inklusive Praktiken
BilderEine unserer wichtigsten Initiativen in diesem Jahr wird die Unterstützung eines integrativen Umfelds an unseren Schulen sein. Aus der Forschung wissen wir, dass inklusive Schulen profitieren und unterstützen Alle Lernenden und verbessern die akademischen, sozialen und emotionalen Ergebnisse für Studierende mit Behinderungen. Wir wissen auch, dass das Erreichen integrativer Umgebungen eine veränderte Denkweise erfordert. Letztes Jahr haben wir uns mit professionellem Lernen beschäftigt, um ein universelles Verständnis von inklusiven Praktiken zu schaffen. Die Arbeit in diesem Jahr konzentriert sich darauf, integrative Konzepte durch Verhaltens-Gewohnheits-Mindset-Veränderungen in die Praxis umzusetzen. Das Führungsteam des Office of Special Education (OSE) freut sich darauf, die Arbeit mit integrativen Praktiken während des Schuljahres mit Ihnen zu teilen und Sie einzuladen, Teil dieser wichtigen Arbeit zu werden. Wir haben an mehreren Modellschulstandorten mit intensiver Arbeit begonnen, aber in diesem Jahr Alle APS Mitarbeiter erhalten eine Vorschau auf die Inhalte der Modellschulen als Vorbote für eine groß angelegte Einführung in den kommenden Jahren.
Hier ist ein Beispiel:

Inhalt Medien Verantwortlichkeitsschritt
Woche 1 Beobachten Sie die Schüler in Ihrem Zimmer, morgens beim Busdienst, beim Abholen von etwas von der Rezeption usw. Screen Shot bei 2021 09-06-7.07.49 Uhr Wie sieht Inklusion in Ihrem Gebäude aus?
Woche 2 Bitte nehmen Sie sich einen Moment Zeit, um sich diesen Clip von Shelley Moore über inklusive Praktiken anzusehen. Unter dem Tisch – Die Bedeutung der Kompetenzvermutung Stimmt diese Grafik mit dem überein, was Sie letzte Woche beobachtet haben? Wenn das so ist, wie? Wenn nicht, warum?

Die Priorisierung inklusiver Praktiken ist ein direktes Ergebnis der umfassenden Sonderschulprüfung der Arlington Public Schools, die im Schuljahr 2018-2019 durchgeführt wurde. Unten ist ein snapsheiß von der Empfehlung.  

Empfehlung 21: Planung, Anleitung und Umsetzung inklusiver Praktiken Wählen und verwenden Sie einen strukturierten Rahmen, der dazu beiträgt, die Umsetzung von Best Practices für die inklusive Bildung zu fördern und zu unterstützen, einschließlich der Bereitstellung von hochleistungsfähigem Co-Teaching und speziell entwickeltem Unterricht. Entwickeln Sie einen klar formulierten Umsetzungsleitfaden für den Distrikt/die Schule für integrative Praktiken und bestimmen Sie, welche Rolle die Schulen bei der Anpassung an ihre Bedürfnisse spielen werden, und welche Rolle dies im Vergleich zu den Anforderungen von APS. Erstellen Sie Leitlinien zur Entwicklung inklusiver Stundenpläne für Meisterschulen (einschließlich gemeinsamer Planungszeit für Co-Lehrer) und unterstützen Sie die Schulen bei deren Umsetzung. Entwickeln Sie unterstützende Strukturen, die es effektiven Co-Teaching-Teams ermöglichen, Effizienz und Partnerschaften aufzubauen. Dieses ständige berufliche Lernen dient als Nachweis für APS Die Führung der Sonderpädagogik legt Wert auf ein qualitativ hochwertiges Programm und integrative Angebote für Schüler mit Behinderungen, die im gesamten Distrikt angeboten werden.

Im Laufe der kommenden Monate wird APS werden weitere Ressourcen zum Thema Inklusion mit Ihnen teilen. Bitte wenden Sie sich an das Elterninformationszentrum, wenn Sie Fragen haben oder mehr erfahren möchten.


Bild für bevorstehende Ereignisse

 

 


EREIGNISSE DES ELTERNRESSOURCENZENTRUMS

Bitte kontaktieren Sie das Parent Resource Center unter 703.228.7239 oder prc@apsva.usat mindestens 7 Tage vor Veranstaltungen, um ADA-Unterkünfte anzufordern.

  • So verbessern Sie die exekutiven Fähigkeiten Ihres Kindes ohne alle Argumente
    Montag, 20. September 2021: 7 Uhr
    Hier registrieren
  • Save the Date: Dienstag, 28. September um 7 Uhr – Virtuelle Sitzung. Dr. Erin Berman von den National Institutes of Mental Health wird an einer Sitzung zum Thema Angst bei Kindern und Jugendlichen teilnehmen.
  • Eine Einführung in die Sonderpädagogik
    7. Oktober 2021
    10:00 bis 456:2110 Uhr: Persönliche Sitzung im Syphax Education Center, Raum 22204, XNUMX Washington Boulevard, Arlington, VA XNUMX
    7:9 – XNUMX:XNUMX Uhr: Virtuelle Sitzung
    Hier registrieren

Erfahren Sie mehr über das Ressourcenzentrum für Eltern und Community-Events hier um Ihren Kundenservice-Helpdesk-Kontakt.


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Für Familien, die die bevorstehenden jüdischen Feiertage feiern, bietet jkidACCESS.org eine Vielzahl von sozialen Geschichten und anderen Ressourcen, um die Inklusion von Kindern mit Behinderungen zu unterstützen.