Newsletter des Studierendenwerks September 2021

Sozial-emotionales Lernen (SEL)

Bild der CASEL-Kompetenzen aus dem VDOE https://www.doe.virginia.gov/support/prevention/social-emotional/index.shtml#staIm vergangenen Juli hat das Bildungsministerium von Virginia eine einheitliche Definition von sozialem emotionalem Lernen basierend auf der Definition von Collaborative for Academic, Social, and Emotional (CASEL) festgelegt:

„Soziales und emotionales Lernen ist der Prozess, durch den alle jungen Menschen und Erwachsenen das Wissen, die Fähigkeiten und die Einstellungen erwerben und anwenden, um eine gesunde Identität zu entwickeln, Emotionen zu bewältigen und persönliche und kollektive Ziele zu erreichen, Empathie für andere zu empfinden und zu zeigen, Unterstützung aufzubauen und aufrechtzuerhalten Beziehungen zu pflegen und verantwortungsvolle und fürsorgliche Entscheidungen zu treffen.“

Virginias Vision für SEL soll die Gerechtigkeit in dieser Arbeit zentrieren, die der Schlüssel zur Vision und Mission von VDOE ist und ohne Prioritäten in APS sowie. Die Virginia-Definition wurde absichtlich erstellt, um sowohl Erwachsene als auch Studenten einzubeziehen. Soziales emotionales Lernen ist für uns alle wichtig, um bessere Menschen zu werden. Weitere Informationen zu den VDOE SEL-Standards finden Sie hier –  VDOE Sozial-Emotionales Lernen (SEL)

Im Laufe des Sommers arbeitete ein Team aus Schulberatern, Sozialarbeitern und Psychologen an mehreren Projekten, um unsere SEL-Lehrpläne und -Stufen der Unterstützung an die neuen Standards anzupassen. Sie schufen auch Mitarbeiter SEL Canvas Seiten zur Unterstützung der Implementierung von SEL und der Entwicklung aller APS Mitarbeiter.

Dieses Jahr APS wird jeden Monat einen SEL-Schwerpunkt haben. Eine andere SEL-Kompetenz und ein übergreifendes Konzept werden im Unterricht mit Unterricht und Aktivitäten angesprochen, und wir ermutigen Sie, mit Ihren Schülern zu Hause und in der Gemeinschaft zu arbeiten, um diese sozialen und emotionalen Fähigkeiten weiterzuentwickeln. In diesem Newsletter werden jeden Monat Anregungen für Fragen und Aktivitäten gegeben.

September SEL Focus: Beziehungsfähigkeiten

Bild von Stephanie Martin
Schulberaterin Stephanie Martin an der Long Branch Grundschule

Wenden Sie verbale und nonverbale Kommunikations- und Hörfähigkeiten an, um mit anderen zu interagieren, positive Beziehungen aufzubauen und aufrechtzuerhalten und Konflikte konstruktiv zu lösen.

Fragen zur Diskussion (HINWEIS: Antworten sollten ohne Bewertung akzeptiert werden.)

  • Was können Sie mit Ihrem Körper tun, wenn jemand spricht, um zu zeigen, dass Sie zuhören?
  • Was können Sie sagen, nachdem jemand gesprochen hat, um zu zeigen, dass Sie ihn gehört haben und ihn nicht beurteilen?
  • Was können Sie sagen und tun, wenn Sie eine Meinungsverschiedenheit mit jemandem haben, um Respekt vor sich selbst und ihm zu zeigen?
  • Mit wem würden Sie zu Hause sprechen, wenn… (Sie brauchen Hilfe, Sie haben eine schlechte Wahl getroffen, Sie haben gute Nachrichten zu teilen usw.)? Mit wem würdest du in der Schule reden…?
  • Wer ist jemand zu Hause (und in der Schule), dem Sie näher sein möchten? Was können Sie tun, damit das passiert?
  • Wer ist ein Erwachsener, mit dem Sie heute in der Schule gesprochen haben? Mit wem sprichst du morgen?

Aktivitäten:

  • Zeit zusammen verbringen. Spiele spielen. Essen Sie Mahlzeiten. Machen Sie Spaziergänge. Arbeite an einem Puzzle. Ein Buch lesen. Seien Sie bewusst über die Zeit, die Sie zusammen verbringen, und stellen Sie sicher, dass die Zeiten eine Kommunikation ermöglichen.
  • Führen Sie Einzelgespräche individuelle Beziehungen aufzubauen und zu stärken.
  • Gemeinsam Entscheidungen treffen zu besonderen Anlässen wie Geburtstagen und Feiertagen.
  • Eine Minute teilt. Geben Sie jedem eine Minute Zeit, um sich über ein Thema seiner Wahl auszutauschen. Während jemand etwas teilt, üben alle anderen aktives Zuhören. (Augen beobachten den Sprecher, Ohren hören zu, Stimme ruhig, Körper ruhig.) Wenn der Sprecher fertig ist, teilen die Zuhörer das Gehörte ohne Urteil mit. Beispiel – Sie sagen also, dass Sie wirklich keinen Spaß hatten, als wir an dem Puzzle gearbeitet haben. Ist das korrekt?

Gesunde Beziehungsfähigkeiten sind die Fähigkeit, mit anderen auszukommen und sinnvolle Verbindungen herzustellen. Beziehungen brauchen Zeit, um aufzubauen, und sie können schwierig zu entwickeln und zu pflegen sein. Das Erlernen und Üben der Fähigkeiten, die zum Aufbau gesunder Beziehungen erforderlich sind, sind lebenswichtige Fähigkeiten, die jetzt und in den kommenden Jahren helfen werden.

Die ersten 20 Tage SEL

Im Einklang mit dem Thema Beziehungsfähigkeit werden sich alle Mitarbeiter jeden Tag im ersten Schulmonat darauf konzentrieren, mit ihren Schülern in Kontakt zu treten und die Verbindungen zwischen Gleichaltrigen und der Schulgemeinschaft zu fördern. Das Studentenwerk hat für die „Ersten 20 Schultage“ Unterricht und Aktivitäten für den Unterricht bereitgestellt. Der Unterricht wird zu bestimmten Zeiten in der Klassenumgebung durch sozial-emotionale Lernaktivitäten unterrichtet, die Beziehungsfähigkeiten in der Klassenumgebung aufbauen und/oder die Schüler in selbstreflexiven Praktiken unterstützen.

September ist Suicide Prevention Awareness Month

September ist der National Suicide Prevention Awareness Month – eine Zeit, um Ressourcen auszutauschen, um Licht in dieses ernste und oft stigmatisierte Thema zu bringen. Wir nutzen diesen Monat, um das Bewusstsein zu schärfen und Einzelpersonen mit Ressourcen und Unterstützung zu verbinden. Suizidgedanken können, ähnlich wie psychische Erkrankungen, jeden treffen, unabhängig von Alter, Geschlecht oder Hintergrund. Tatsächlich ist Suizid oft das Ergebnis einer unbehandelten psychischen Erkrankung. Derzeit ist Suizid die zweithäufigste Todesursache bei Menschen im Alter von 10 bis 24 Jahren. Selbstmordgedanken sollten, obwohl sie häufig vorkommen, nicht als normal angesehen werden und weisen oft auf schwerwiegendere Probleme hin.

Wenn Sie oder jemand, den Sie kennen, in einer Krise steckt, holen Sie sich bitte jetzt Hilfe. Greifen Sie auf Ressourcen zur psychischen Gesundheit zu, indem Sie auf „Need to Talk?“ klicken. Taste auf dem APS Distrikt-Webseite. Darüber hinaus alle APS Die Schulen verfügen über ein umfassendes Team für psychische Gesundheit, das Berater, Schulpsychologen und Sozialarbeiter umfasst, um bedürftige Schüler und Familien zu unterstützen.

https://www.apsva.us/mental-health-services/in-crisis-need-help-now/

Erste-Hilfe-Training für psychische Jugendgesundheit

Das Studentenwerk setzt sich weiterhin dafür ein, alle neuen Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter in Erster Hilfe für psychisch Kranke (YMHFA) auszubilden und zu rezertifizieren. Dies ist ein 6-stündiger Kurs, der lehrt, wie man Anzeichen von psychischen Erkrankungen und Substanzgebrauchsstörungen erkennt, versteht und darauf reagiert. Die Anmeldung für Mitarbeiter erfolgt über Frontline. Eltern können sich telefonisch beim Studierendensekretariat unter 703-228-6062 anmelden. Für den Rest des Jahres finden monatliche Schulungen statt, beginnend am 23. September, 30. September, 14. Oktober, 28. Oktober, 16. November, 1. Januar 13. Februar, 8. März, 10. März, 31. April und 27. Mai.

Ressourcen

Regionale Krisenreaktion für Kinder (CR2)

  • CR2 Bietet eine schnelle 24-Stunden-Reaktion auf alle Jugendlichen (bis 17 Jahre), die sich in einer psychischen Gesundheits- und / oder Substanzkrise befinden. Ihre hochqualifizierten und mitfühlenden Berater bieten telefonisches Screening und persönliche Beurteilung, Intervention und Unterstützung, damit Ihr Kind und Ihre Familie wie geplant weiterleben können.
    • Rufen Sie den 24-Stunden-Krisendienst an 844-627-4747Informationen: 703-257-5997
    • Website: CR2crisis.com

Benötigen Sie psychiatrische Notfalldienste? Anruf:

  • Arlington Behavioral Healthcare ServicesNotrufnummer: 703-228-5160 Allgemeine Nummer: 703-228-1560

Besorgt, dass Ihr Kind Selbstmord / Selbstverletzung versuchen könnte? Sie sind sich nicht sicher, was Sie tun sollen? Anruf:

  • Crisis Link Regional Hotline: 703-527-4077 oder Text: CONNECT to 85511
  • National Hope Line: 1-800-Selbstmord (1-800-784-2433)
  • LGBTQ-Lifeline: 1-866-488-7386
  • Nationale Lebensader zur Suizidprävention: 1-800-273-TALK (1-800-273-8255)
  • Nationale SAMHSA-Helpline: 1-800-662-HILFE (1-800-662-4357)

Lokale Ressourcen:

Web-Ressourcen:

Video - Teen Suicide Prevention für Eltern-Mayo-Klinik