APS News Release

Zwölf APS Lehrer erhalten Erneuerung der National Board-Zertifizierung

Das National Board of Professional Teaching Standards (NBPTS) gab bekannt, dass 12 Lehrer der Arlington Public Schools ihre National Board-Zertifizierung erfolgreich erneuert haben.

Die Zertifizierung durch das National Board hat für die Arlington Public Schools Priorität. Bisher gibt es 143 APS Lehrer, die ein vom National Board zertifizierter Lehrer sind. Derzeit gibt es 134 APS Lehrer, die auf ihre Board-Zertifizierung hinarbeiten. Die Anzahl der Arlington-Kandidaten ist höher als in jeder anderen Schulabteilung in Virginia.

Die National Board Certification ist ein freiwilliges Bewertungsprogramm, das Lehrer anerkennt, ermutigt und belohnt, nach Spitzenleistungen zu streben. Während staatliche Lizenzsysteme grundlegende Anforderungen für den Unterricht festlegen, haben Lehrer, die die National Board-Zertifizierung erhalten, erfolgreich fortgeschrittene Lehrkenntnisse, -fähigkeiten und -praktiken nachgewiesen, die vom National Board for Professional Teaching Standards festgelegt wurden. Die Zertifizierung wird durch eine strenge, leistungsbasierte Bewertung erreicht, deren Abschluss in der Regel ein bis drei Jahre dauert.

APS erkennt die National Board-Zertifizierung als Teil des Career Advancement Program (CAP) an. CAP-Teilnehmer können die National Board-Zertifizierung als eine Portfoliooption wählen, um den Nachweis fortgeschrittener beruflicher Fähigkeiten und Kenntnisse nachzuweisen. Der Prozess erfordert, dass die Lehrer ein Portfolio erstellen, das Arbeitsproben, Aufgaben, Videobänder und eine gründliche Analyse ihres Unterrichts im Klassenzimmer enthält. Darüber hinaus werden die Lehrkräfte anhand ihrer Kenntnisse der von ihnen unterrichteten Fächer bewertet.

Die Lehrer, die ihre Zertifizierung erfolgreich erneuert haben, sind:

  • Jennifer Altamirano - Entdeckungsgrundschule, Spezialistin für außergewöhnliche Bedürfnisse / frühe Kindheit bis zum jungen Erwachsenenalter
  • Donald Bierschbach - Yorktown High School, Sozialkunde Geschichte / Jugend und junges Erwachsenenalter
  • Nicole Billings - Barcroft Grundschule, Generalistin / frühe Kindheit
  • Maria Clinger - Swanson Middle School, Wissenschaft / Jugend und junges Erwachsenenalter
  • Sarah Congable - Büro für englischsprachige Künste, englischsprachige Kunst / Jugend und junges Erwachsenenalter
  • Jack Lane - Wakefield High School, Englisch als neue Sprache / frühe Adoleszenz durch junges Erwachsenenalter
  • Dat Le - Science Supervisor, Wissenschaft / frühe Adoleszenz
  • Allyson McKowen - Yorktown High School, Wissenschaft / Jugend und junges Erwachsenenalter
  • Michael Palermo - Yorktown High School, Sozialkunde Geschichte / Jugend und junges Erwachsenenalter
  • Jennifer Shearin - Yorktown High School, Sozialkunde Geschichte / Jugend und junges Erwachsenenalter
  • Katherine Willet - Williamsburg Middle School, Wissenschaft / frühe Adoleszenz
  • Diane Tan - Williamsburg Middle School, Bibliotheksmedien / frühe Kindheit bis zum jungen Erwachsenenalter

Darüber hinaus wurde Science Supervisor Dat Le in den Verwaltungsrat des NBPTS berufen. Le hat mehrere Lehrpreise erhalten, darunter den Präsidentenpreis für herausragende Leistungen im Mathematik- und Naturwissenschaftsunterricht (PAEMST). Le war Mitglied von Normungsausschüssen auf Distrikt-, Landes- und nationaler Ebene und Mitglied der Fakultät des Virginia Polytechnic Institute und der State University.