APS News Release

Das Bildungsministerium von Virginia veröffentlicht die SOL-Ergebnisse für 2019

APS für das fünfte Jahr in Folge vollständig akkreditiert sein

Heute ist die Das Bildungsministerium von Virginia (VDOE) veröffentlichte die SOL-Ergebnisse für 2019 für alle öffentlichen Schulabteilungen und Schulen. Schüler an öffentlichen Schulen in Arlington (APS) bestehen die Virginia Standards of Learning (SOL) -Tests weiterhin mit hohen Raten und ihre Leistung entspricht den Trends im gesamten Bundesstaat.

Einige wichtige Highlights sind:

  • Basierend auf vorläufigen Schätzungen, alle APS Die Schulen werden zum fünften Mal in Folge vollständig akkreditiert. *
  • Jeder der fünf Fachbereiche (Lesen, Schreiben, Mathematik, Naturwissenschaften und Geschichte / Sozialwissenschaften) wird von acht Studentengruppen berichtet. Im Jahr 2019 APS Die Schulen erfüllten oder übertrafen die staatlichen Erfolgsquoten von 30 von 40 dieser Schülergruppen in allen getesteten Klassenstufen. APS übertraf auch die staatlichen Erfolgsquoten bei 17 von 40 Studentengruppen um mehr als fünf Prozentpunkte. (Tabelle 1)
  • Studierende mit Behinderungen haben in allen fünf Fachgebieten die staatlichen Erfolgsquoten erreicht oder übertroffen. (Tabelle 1)

Superintendent Dr. Patrick Murphy sagte: „Diese Ergebnisse spiegeln das Engagement unserer Lehrer und Mitarbeiter wider, die sich darauf konzentrieren, dass die individuellen Bedürfnisse aller Schüler und Familien erfüllt werden. Als Schulabteilung feiern wir das akademische Wachstum, an dem unsere Schüler und Schulen im Schuljahr 2018-19 so hart gearbeitet haben, und wir konzentrieren uns auf kontinuierliche Verbesserungen, um den Erfolg aller unserer Schüler in Zukunft sicherzustellen. “

Als Reaktion auf die Vision des Virginia Board of Education, alle Schulen kontinuierlich zu verbessern und sicherzustellen, dass die Ergebnisse der Schüler mit den Erwartungen der Hochschulbildung und der Arbeitgeber in Einklang stehen, hat VDOE die Akkreditierungsstandards aktualisiert. Die Standards konzentrieren sich auf:

  • Fortschritte in Richtung Kompetenz
  • Eingrenzende Leistung gaps
  • Reduzierung von Fehlzeiten und Abbrecherquoten

Vorläufige Akkreditierungsergebnisse für alle APS Schulen weisen insgesamt auf starke schulische Leistungen hin APS Schulen und richten sich mit dem APS Strategischer Plan Ziel, unseren Fokus fortzusetzen, um die Leistung zu eliminieren gaps für alle Studentengruppen.

Alle Schüler der Klassen 3 bis 8 in den Bereichen Englisch (Lesen / Schreiben), Mathematik, Naturwissenschaften und Sozialkunde sowie in den Kernfächern der High School, die durch Abschlussprüfungen bewertet wurden, erhielten staatliche SOL-Bewertungen. Durch die Überarbeitung der im letzten Jahr in Kraft getretenen Akkreditierungsstandards wurde die Anzahl der SOL-Tests verringert, die Schüler bestehen müssen, um ihren Abschluss zu machen.

Vor einigen Jahren hat das Virginia Board of Education strengere Standards verabschiedet, um nationale und internationale Benchmarks für die Bereitschaft zum College und zur Karriere zu erfüllen und die Studenten in Virginia besser auf den Wettbewerb in einer globalen Wirtschaft vorzubereiten.

*Die endgültigen staatlichen Akkreditierungsberichte, einschließlich der Leistungsniveaus der Schulqualitätsindikatoren insgesamt und nach Schülergruppen, werden am 26. September 2019 von VDOE zusammen mit aktualisierten Schulqualitätsprofilen veröffentlicht.