Benötigte Bildungsstufe

Die Abschlussvoraussetzungen für Virginia erfordern, dass alle Studierenden einen nachgewiesenen Kredit in Geschichte/Sozialwissenschaften erwerben. Sobald ein Student einen nachgewiesenen Leistungsnachweis erworben hat, benötigt er keinen weiteren nachgewiesenen Leistungsnachweis in Geschichte/Sozialwissenschaften. In den folgenden Kursen können Studierende ihre verifizierten Credits erwerben:

• Weltgeografie
• Weltgeschichte I.
• Weltgeschichte II
• VA/US-Geschichte

Traditionell erwarben die Studierenden die verifizierten Credits durch das Bestehen der Multiple-Choice-SOL-Prüfung am Ende des Kurses. Ab dem Schuljahr 2022/23 erhalten Studierende der Fächer Geschichte/Sozialkunde ihre verifizierten Credits durch ein lokal vergebenes verifiziertes Credit-Verfahren, das Unterricht und Bewertung der Inhalte und Fertigkeiten des Kurses umfasst.

Um die vor Ort vergebenen verifizierten Credits zu erwerben, müssen Studierende:

1. Sie haben zuvor noch keine verifizierte Anrechnungsleistung in Sozialwissenschaften erworben
2. Sie müssen derzeit für den Kurs eingeschrieben sein, für den sie eine verifizierte Anrechnung beantragen
3. Bestehen Sie den Kurs
4. Nehmen Sie an einer vom VDOE entwickelten leistungsbasierten Bewertung in den meisten Epochen oder Kategorien des Kurses teil
   • Weltgeschichte II: VDOE entwickelte Beurteilungen, die in zwei von drei Epochen erforderlich waren.
   • Weltgeographie, Wortgeschichte I, Virginia/US-Geschichte: VDOE entwickelte Tests, die in drei von vier Epochen erforderlich waren.
5. Nehmen Sie an von Lehrern erstellten/ausgewählten Beurteilungen teil, die die Inhalte und Fähigkeiten abdecken, die nicht von den vom VDOE entwickelten leistungsbasierten Beurteilungen abgedeckt werden.

Studierende können den Kurs bestehen und einen Standardkreditpunkt für den Kurs erwerben, ohne einen bestätigten Kreditpunkt zu erwerben. Dies würde passieren, wenn der Student nicht an der erforderlichen Anzahl der vom VDOE entwickelten leistungsbasierten Beurteilungen teilnimmt. Es ist wichtig, dass die Schüler zum Zeitpunkt der Prüfung am Unterricht teilnehmen und ihre Antworten auf die erforderlichen Prüfungen abgeben.

• Richtlinie I-11.6.30 Graduierung, Beförderung und Bindung
• Verfahren zur Umsetzung der Richtlinie I-11.6.30 PIP-1 Graduierung, Beförderung und Bindung
• Verfahren zur Umsetzung der Richtlinie I-11.6.30 PIP-2 Graduierung, Beförderung und Bindung – Bindung

Promotion

Die Beförderung zwischen den Jahrgangsstufen basiert auf den Fortschritten des Einzelnen beim Erwerb von Wissen und Fertigkeiten in Bezug auf die Mindestziele, die auf jeder Jahrgangsstufe in der Grund- und Mittelschule und für jeden für den Abschluss erforderlichen High-School-Kurs festgelegt wurden.

• • regelt den Fortschritt der Schüler durch das Schulsystem und für den Abschluss
  • betrachtet die Leistung des Schülers in Bezug auf die Ziele der Klassenstufe
  • legt die studentischen Anforderungen für den Abschluss fest APS

* Beförderung von der achten Klasse in die neunte Klasse - ein Schüler muss die achte Klasse in Mathematik, Englisch, Naturwissenschaften und Sozialkunde erfolgreich abgeschlossen haben

Kundenbindung

Studierende, bei denen das Risiko besteht, dass sie eine Note wiederholen müssen (Retention), werden bis zum Ende der zweiten Bewertungsperiode identifiziert. Eltern/Erziehungsberechtigte werden über die akademischen Schwierigkeiten sowie über in Betracht gezogene Interventionen informiert.

• • Ein Schüler wird in einer Besoldungsgruppe behalten, wenn der Bildungsfortschritt die Zuweisung zur nächsten Besoldungsgruppe nicht rechtfertigt.
  • Basiert auf der akademischen Leistung in Bezug auf die landesweiten Ziele, die für jede Klassenstufe festgelegt wurden.
  • Auf der Mittelstufe werden Schüler behalten, die die achte Klasse in Mathematik, Englisch, Naturwissenschaften und Weltgeographie nicht erfolgreich abgeschlossen haben.
  • Auf der High School-Ebene werden Schüler, die die Anforderungen für den High School-Abschluss nicht erfüllt haben, behalten.