Besuch, Benotung und Bewertung der High School (Prüfung)

Teilnahme

Das Bildungsministerium von Virginia (VDOE) verlangt, dass die Anwesenheit täglich erfolgt. Um die Anwesenheit zu berücksichtigen, wird von den Schülern erwartet, dass sie jeden Tag mit ihren Lehrern interagieren und auf „sinnvolle Interaktionen“ reagieren. Die Teilnahme basiert nicht auf dem Abschluss der Aufgabe. Die Teilnahme wird in dokumentiert Synergy. Familien werden kontaktiert, wenn Schüler als abwesend markiert sind, weil sie an diesem Tag keinen Check-in abgeschlossen haben. Tägliche Anwesenheit Check-in für tägliche Anwesenheit, Montag bis Freitag

  • Die Schüler müssen täglich in den Kurs „Homeroom / TA-Zeitraum“ (MF) einchecken.
  • Dadurch werden sie den ganzen Tag als anwesend markiert. Der Student wird als abwesend markiert, wenn der Check-in nicht abgeschlossen ist.
  • Schüler mit Verbindungsproblemen müssen sich bis spätestens 11 Uhr melden. an die Hotline für den Schulbesuch
  • Wenn ein Schüler krank ist und den Check-in nicht abschließen kann, senden die Eltern bitte eine E-Mail und / oder rufen die Anwesenheitsstelle an, um die Abwesenheit zu melden.
  • Telefonanrufe werden um 7:00 Uhr getätigt.

Anwesenheit während des Zeitraums Die Teilnahme an dem Zeitraum wird in dokumentiert Synergy. Die Lehrer können eine der folgenden Methoden zur Überwachung der Anwesenheit während des Zeitraums anwenden:

  • Online-Formular, Frage, Umfrage (dh Exit-Ticket, SEL-Video-Frage usw.)
  • Chat-Teilnahme (direkt mit dem Lehrer oder als Teil eines vom Lehrer unterstützten Gruppenchats)
  • Telefonanruf von Lehrer zu Schüler (besonders relevant für Schüler mit Verbindungsproblemen)
  • Teilnahme an einem MS Team-Meeting im Zusammenhang mit der Klasse

Informationen zu akzeptablen Abwesenheiten und Anwesenheitsverfahren finden Sie in der APS Handbuch.


Sortierung

Die Lehrkräfte geben in ihrem Lehrplan detaillierte Informationen an, die enthalten, was sie von den Schülern erwarten und wie sie bewertet werden. Die Schüler erhalten zeitnahes und aussagekräftiges Feedback, wenn sie die Ergebnisse zu wichtigen Lernstandards und Unterrichtszielen meistern.

Die Lehrer befolgen die Bewertungsverfahren und -richtlinien, wie in beschrieben Verfahren zur Umsetzung der Richtlinien I-7.2.3.34 PIP-2: Kommunikation - Berichterstattung an die Eltern (Klassen 6-12)).


Bewertung (Testen)

Die Lehrkräfte verwenden eine Vielzahl von formativen Bewertungen (z. B. Ausgangsbelege, Schnellprüfungen, Tagebucheintrag, Konferenzen), um das Verständnis der Schüler und die Beherrschung der Fähigkeiten zu überwachen. Digitale Bewertungsinstrumente (z Canvas Quiz) werden verwendet, um das laufende Lernen zu bewerten. Die gesammelten Daten sollten verwendet werden, um den Unterricht zu ändern und das Lernen der Schüler zu unterstützen. Summative Bewertungen (z. B. Projekte, Tests, Aufsätze) werden verwendet, um den Kenntnisstand der Schüler am Ende der Unterrichtseinheit zu messen.

Eltern sollten den Schülern helfen, eine erfolgreiche Testumgebung zu schaffen, die ruhig und frei von Ablenkung ist.