Häufig gestellte Fragen zu Luftqualität und Belüftung

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Aktualisiert April 7, 2021 - Die Arbeiten verbessern weiterhin die Luftqualität und Belüftung aller Klassenzimmer, und die Informationen hier werden im Laufe der Zeit nach Bedarf aktualisiert.

Welche Minderungsmaßnahmen hat APS eingerichtet, um das Übertragungsrisiko in Schulen zu verringern?

APS hat alle vom Gesundheitsministerium von Virginia und den US-amerikanischen Zentren für die Kontrolle und Prävention von Krankheiten empfohlenen Minderungsstrategien für eine sichere Wiedereröffnung der Schule umgesetzt. Luftqualität und Belüftung sind ein wichtiger Bestandteil eines umfassenderen Gesundheits- und Sicherheitsplans, der Folgendes umfasst:

    • Tägliches Gesundheits-Screening einschließlich Temperaturkontrollen
    • Starke Anforderung, dass alle Mitarbeiter und Schüler richtig angepasste Masken tragen
    • Planungs- und Verfahrensänderungen zur Unterstützung der Entfernung von zwei Metern und des begrenzten Mischens von Studentengruppen. Häufige Protokolle für Reinigung und Desinfektion, Händewaschen und Hygiene
    • Verbesserungen der Belüftung, um sicherzustellen, dass alle Klassenzimmer und Einrichtungen den Richtlinien der American Society of Heating, Refrigerating and Air Conditioning Engineers (ASHRAE) entsprechen
    • Klare Verfahren für die Reaktion auf Krankheiten von Mitarbeitern oder Studenten oder COVID-Fälle

Laut Dr. Joseph Allen, Direktor des Programms für gesunde Gebäude und außerordentlicher Professor an der TH Chan School of Public Health in Harvard (Tweet). Die Aufrechterhaltung persönlicher Abläufe erfordert die konsequente Einhaltung aller Minderungsstrategien durch alle Mitglieder unserer Community.

Welche Schritte hat APS genommen, um sicherzustellen, dass die Raumluftqualität und Belüftung in Schulen und Klassenzimmern für Mitarbeiter und Schüler sicher ist, zurückzukehren?

Die Luftqualität ist ein wichtiger Bestandteil unserer Bemühungen, das Risiko einer Virusübertragung in Schulen zu verringern. APS In Zusammenarbeit mit einem unabhängigen Berater, CMTA, wurde eine umfassende Überprüfung der Schullüftungssysteme durchgeführt, um sicherzustellen, dass die Einrichtungen gemäß den Richtlinien der American Society of Heating, Refrigerating and Air Conditioning Engineers (ASHRAE) betrieben werden. Diese Arbeit wurde über mehrere Monate durchgeführt. Schritte enthalten haben:

  1. Verbesserte Belüftungsrate durch Erhöhung der Außenluftzirkulation
    • Maximieren Sie die Außenlüftung für HLK-Geräte so weit wie möglich. Öffnen Sie Fenster in allen Räumen, in denen Fenster verfügbar sind, um zusätzliche Außenluft bereitzustellen
    • Überprüfte die Effizienz von Lüftungssystemen im Klassenzimmer und nahm bei Bedarf Verbesserungen vor. Gründliche Bewertung der Lüftungsgeräte, Steuerungen und Filteranpassung
  2. Entwickelt a Zurück zur Kapazitätsmatrix für das Klassenzimmer Ermittlung aller Klassenräume, die von Mitarbeitern und Schülern für den Unterricht belegt werden, um als erste Grundlage für die Bewertung und Verbesserung der Luftqualität zu dienen
    • Durchführung einer sorgfältigen Überprüfung der für alle Klassenräume erforderlichen zertifizierten Luftreinigungsgeräte (CACDs), um mindestens vier Luftwechsel pro Stunde (ACH) pro Richtlinie sicherzustellen
    • Legen Sie auf der Grundlage der Empfehlung der Harvard TH Chan School of Public Health ein Ziel von 4 bis 6 ACH für Klassenzimmer fest
  3. Kaufte die notwendige Ausrüstung, um die Belüftung zu ergänzen.
    • Kaufte eine CACD für jedes in der Zurück zur Kapazitätsmatrix für das Klassenzimmer, um das 4-6 ACH-Ziel zu erreichen (insgesamt 1,850 bisher gekaufte)
    • Kaufte zwei CACDs für jedes Klassenzimmer unter dem Mindestziel von 4 ACH (Siehe Bewertungsberichte)
    • Installationsplan für CACDs
      • 22. Februar: Installation von CACDs für Klassenräume der Stufen 1 und 2 der Phasen 1 und 2.
      • 1. März: Installation von CACDs für Klassenräume der Stufe 2, Phase 3 und Stufe 3, Phase 1.
      • 8. März: Installation von CACDs für Level 3 Phase 2-Klassenzimmer.

Erfüllen alle Klassenzimmer die empfohlenen Luftwechsel pro Stunde (4–6 ACH) mit einem CACD in jedem Klassenzimmer, wie empfohlen? Wird in jedem Klassenzimmer ein oder zwei neue CACD installiert und in Betrieb sein, bevor sie von Mitarbeitern und Schülern belegt werden?

Ja, alle besetzten Klassenzimmer erfüllen die empfohlenen Luftwechsel. Bis zum 24. Februar erfüllen 98% der von CMTA bewerteten Klassenzimmer die 4–6 ACH mit einer CACD im Klassenzimmer. Die Klassenzimmer, die dieses Ziel nicht erreichen, erhalten vor der Belegung durch Mitarbeiter und Schüler eine zweite CACD, basierend auf dem oben beschriebenen Installationsplan. Siehe die Lüftungsbewertungsberichte

Welche Qualifikationen hat CMTA?

CMTA ist ein national anerkanntes Ingenieurbüro und führend in der Bereitstellung von leistungsstarken, nachhaltigen und gesunden Schulen. Sie sind führend im Nullenergiedesign und entwerfen die erste Nullenergieschule in den USA. CMTA hat sich zum Ziel gesetzt, Hochleistungsgebäude zu entwerfen und bereitzustellen, um die Bedeutung optimaler Lernumgebungen und der Luftqualität in Innenräumen zu verstehen. CMTA entworfen APS'erste Null-Energie-Schule, Discovery Elementary und arbeitet weiter mit APS auf anderen Null-Energie-Schulen wie Fleet Elementary und der neuen Grundschule am Standort Reed.

Was ist ASHRAE und warum? APS ihren Richtlinien folgen?

ASHRAE ist die amerikanische Gesellschaft für Heizungs-, Kühl- und Klimaingenieure. ASHRAE legt Standards und Richtlinien für Mitglieder und Fachleute für die Planung und Wartung von Gebäudeumgebungen fest. ASHRAE 62.1 legt Lüftungsrichtlinien und -standards für alle Geschäftsgebäude einschließlich Schuleinrichtungen fest. APS Die Schulen müssen den Virginia Uniform Statewide Building Code einhalten, der dem ASHRAE-Standard 62.1 Lüftung für eine akzeptable Raumluftqualität entspricht.

Warum tut APS Informationen zur äquivalenten Außenluft mit Filtern bereitstellen, deren Nennleistung unter MERV 13 liegt?

Die jüngste epidemische Task Force von ASHRAE hat eine aktualisierter Leitfaden zur Gebäudebereitschaft Am 2. Februar 2021 wurden äquivalente Außenluft untersucht, die auf verschiedenen MERV-Filtern (Minimum Efficiency Reporting Values) von MERV 4 bis MERV 16 und Studien zur Effizienz von Filtertröpfchenkernen basiert. Wann APS Zuerst wurde CMTA gebeten, eine Überprüfung und einen Bericht zur Belüftung vorzulegen. Der Ansatz bestand darin, die ASHRAE-Standards und -Richtlinien zu befolgen, da diese die Grundlage unserer für unsere Gebäude geltenden Bauvorschriften bilden. CMTA bewertete unsere Schulen anhand dieser Richtlinien, die sich mit der Außenlüftung und der Gesamtlüftung einschließlich Umluft befassten. CMTA identifizierte eine Gruppe von Schulen, die einer zusätzlichen Bewertung bedurften, da ihr ursprüngliches Design eine geringe Außenlüftung aufwies.

Warum kann nicht APS Alle Filter auf MERV 13 aktualisieren?

In Bezug auf MERV 13 erklärt ASHRAE: „Im Allgemeinen führt eine Erhöhung des Filterwirkungsgrads zu einem erhöhten Druckabfall, der zu einem verringerten Luftstrom durch das HLK-System, einem höheren Energieverbrauch für den Lüfter zum Ausgleich des erhöhten Widerstands oder zu beidem führen kann. Wenn ein MERV 13-Filter nicht im System untergebracht werden kann, verwenden Sie die höchstmögliche MERV-Bewertung. “ APS prüft, welche Systeme auf MERV 13 aufgerüstet werden können, ohne den Betrieb oder die Luftstromkapazität des Geräts zu beeinträchtigen. APS wird auf den höchstmöglichen MERV-Filter für unsere Geräte aufrüsten.

Was sind die Harvard. Empfehlungen der TH Chan School of Public Health für Klassenzimmer?

Die Harvard TH Chan School of Public Health ist der Ansicht, dass Schulen öffnen können und sollten, wenn sie den empfohlenen Strategien zur Risikominderung folgen. Sie haben ein Schulen für Gesundheit: COVID 19 Website, die wichtige Informationen einschließlich ihrer teilt 5-Schritt-Anleitung zur Überprüfung der Belüftung im Klassenzimmer, ein Bericht über Risikominderungsstrategien für die Wiedereröffnung von Schulenund hilfreiche Taschenrechner für den Unterricht.

Dr. Joseph Allen von der Harvard School of Public Health empfiehlt ein Ziel von 4 bis 6 ACH für Klassenzimmer.

Wenn Luftwechsel pro Stunde (ACH) der richtige Weg sind, wie wird er berechnet?

ACH  = AUSSENLUFTFLUSS (Kubikfuß pro Minute) x 60 (Minuten pro Stunde)
RAUMVOLUMEN (Quadratmeter von Raum x Deckenhöhe)

Wie können wir uns verlassen? APS'Berechnung dieser Eingaben für eine effektive ACH?

CMTA untersuchte das Design des Außenluftstroms für Klassenzimmer, untersuchte unsere Schulen, um die Deckenhöhen zu überprüfen, und wandelte die ASHRAE-Informationen in Kubikfuß pro Minute (CFM) in ACH um. CMTA verwendete dann die Reinluftzufuhrrate für die CACD mit dem von der Harvard School of Public Health bereitgestellten Rechner, um die ACH für die CACD basierend auf dem Raumvolumen zu bestimmen. Das Außenlüftungs-ACH und das CACD-ACH wurden hinzugefügt, um festzustellen, ob ein Klassenzimmer das 4–6-ACH-Ziel erreicht hat.

Wie können wir das überprüfen? APS Hat das Unternehmen die richtigen Daten, um sein Ziel für alle besetzten Schulen und Klassenzimmer zu erreichen?

CMTA hat seine ursprüngliche Lüftungsstudie mit der Umstellung auf ACH für Außenlüftung plus CACD ACH abgeschlossen. Diese Daten sind auf den Seiten "Einrichtungen und Betrieb" veröffentlicht.

Unter APS'aktualisierter Lüftungsplan, erfüllen alle Klassenzimmer die 4–6 ACH mit einer CACD in jedem Klassenzimmer?

Bis zum 24. Februar erfüllen 98% der von CMTA bewerteten Klassenzimmer die 4 - 6 ACH mit einer CACD im Klassenzimmer. Die verbleibenden Klassenzimmer, die dieses Ziel nicht erreichen, erhalten eine zweite CACD. Siehe die Lüftungsberichte

Können Fenster geöffnet werden, um die Belüftung der Außenluft zu erhöhen?

APS ermutigt die Mitarbeiter, Fenster zu öffnen, wenn sie diese in ihren Klassenzimmern haben, um eine bessere Belüftung der Außenluft zu gewährleisten. Warum? APS Installieren Sie keine UV-Lampen in ihren HLK-Systemen?APS verfügt über verschiedene Arten von HLK-Systemen und -Ausrüstungen. Nicht alle können mit UV-Licht nachgerüstet werden. Einige Schulen verfügen über ein zentrales HLK-System, während andere einzelne Einheiten in ihren Klassenzimmern haben. Während sich die Empfehlungen und Richtlinien während der Pandemie weiterentwickeln, APS ist der Ansicht, dass die von der Harvard Public School for Health empfohlenen kostengünstigeren Strategien uns derzeit die besten Optionen bieten. Dazu gehören die Erhöhung der Außenlüftung, wenn möglich, die Aufrüstung der Filter auf das höchste Niveau und die Installation eines CACD in jedem Klassenzimmer.

Welche Art von CACDs hat getan APS Kauf?

Nach einem Gespräch mit mehreren Community-Mitgliedern über zertifizierte tragbare Luftreiniger und einem Blick auf zertifizierte tragbare Luftreiniger von AHAM (Association of Home Appliance Manufacturers) und CARB (California Air Resource Board) sowie dem tragbaren Luftfilterrechner Harvard-CU APS kaufte BlueAir 211+ CACDs. Diese Geräte sind von CARB und AHAM zertifiziert.

Was ist CARB?

CARB hat die Aufgabe, die Öffentlichkeit vor den schädlichen Auswirkungen der Luftverschmutzung zu schützen und Programme und Maßnahmen zur Bekämpfung des Klimawandels zu entwickeln. Von den Anforderungen an saubere Autos und Kraftstoffe bis hin zur Einführung innovativer Lösungen zur Reduzierung der Treibhausgasemissionen hat Kalifornien eine Reihe wirksamer Ansätze entwickelt, die den Standard für wirksame Luft- und Klimaprogramme für das Land und die Welt gesetzt haben. 2007 verabschiedete CARB a Verordnung zur Begrenzung der Ozonemissionen von Innenraumluftreinigungsgeräten. Über 300 Hersteller haben Testergebnisse eingereicht und die CARB-Zertifizierung ihrer Luftreinigungsgeräte gemäß unserer Verordnung erhalten. Die Zertifizierung basiert auf den geringen Ozonemissionen (normalerweise nahe Null) und der elektrischen Sicherheit eines Geräts.