Mittelschule Hybrid / In-Person-Modell

Rückgabetermine für Hybrid- / persönliche Modelle:

  • Klasse 6: Woche vom 9. März
  • Countywide Secondary Special Education: Woche vom 9. März
  • Klasse 7-8: Woche vom 16. März

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Das hybride In-Person- / Fernlernmodell bietet persönlichen Unterricht in APS Schulen mit physischen Distanzierungs- und Gesundheits- und Sicherheitsmaßnahmen zum Schutz von Schülern und Mitarbeitern gemäß den CDC- und VDH-Richtlinien.

Mittelschüler erhalten von Dienstag bis Freitag vier Tage die Woche synchronen Unterricht. Der Montag wird für alle Schüler als asynchroner Lerntag fortgesetzt und bietet Zeit für die Lehrerplanung, Interventionen in kleinen Gruppen sowie die Bürozeiten für Lehrer und Berater. Schüler, die das Hybridmodell auswählen, besuchen die Schule an zwei aufeinander folgenden Tagen pro Woche persönlich. Die Lehrer unterrichten beide Schülergruppen anhand eines Blended-Learning-Modells. Dies kann bedeuten, dass einige Schüler in der Schule Unterricht von einem entfernten Lehrer erhalten. Diese Schüler werden von Klassenassistenten persönlich überwacht und unterstützt.

Wie wird ein Schülertag aussehen?

Ein Tag in der hybriden Sekundarschule - Klicken Sie hier für PDFSchauen Sie sich unsere Grafik an, Ein Tag in der hybriden / persönlichen Sekundarschule.
(In Spanish)

  • Bei Bedarf erhalten Englischlerner zusätzliche Anweisungen
  • Sonderpädagogische Dienstleistungen werden sowohl persönlich als auch virtuell angeboten, um die IEP-Stunden so weit wie möglich einzuhalten
  • Sozial-emotionales Lernen wird wöchentlich für alle Klassen angeboten
  • Modifizierter Transport wird mit physischer Distanzierung bereitgestellt
  • Gesichtsbedeckungen / Masken sind für Schüler und Mitarbeiter während der Schule / Arbeit erforderlich, sofern dies nicht medizinisch ausgenommen ist
    Siehe die APS Maskenrichtlinie

APS Handbuch 2020-21 - offizielle Richtlinien und Verfahren (Español)

HINWEIS: Das Video zeigt an, dass an persönlichen Lerntagen keine Instrumente gespielt werden können. Dies gilt nur für Band und Chor. Streichinstrumente im Orchester können an persönlichen Tagen gespielt werden.

Anwesenheits- / Studentengruppen

„Klasse X und„ Klasse Y “bezeichnet eine bestimmte Fachbereichsklasse wie Sozialkunde oder Algebra.

Montag   Dienstag Mittwoch DONNERSTAG FREITAG
  • Asynchrone Fernlernaktivitäten
  • + Zusätzliche synchrone kleine Gruppenanweisungen für einige Studenten
  • Lehrerplanung
  • Geschäftszeiten
KLASSE X.

HYBRID GROUP A.

Persönlich

HYBRID GROUP A.

Persönlich

HYBRID GROUP A.

Fernunterricht

HYBRID GROUP A.

Fernunterricht

HYBRID GROUP B.

Fernunterricht

HYBRID GROUP B.

Fernunterricht

HYBRID GROUP B.

Persönlich

HYBRID GROUP B.

Persönlich

ENTFERNUNGSLERNER ENTFERNUNGSLERNER ENTFERNUNGSLERNER ENTFERNUNGSLERNER
KLASSE Y.

HYBRID GROUP A.

Persönlich

HYBRID GROUP A.

Persönlich

HYBRID GROUP A.

Fernunterricht

HYBRID GROUP A.

Fernunterricht

HYBRID GROUP B.

Fernunterricht

HYBRID GROUP B.

Fernunterricht

HYBRID GROUP B.

Persönlich

HYBRID GROUP B.

Persönlich

ENTFERNUNGSLERNER ENTFERNUNGSLERNER ENTFERNUNGSLERNER ENTFERNUNGSLERNER

Beispiel Tagesplan: Hybridmodell

Montags

6th Grade

2 Tage In-Person

2 Tage Fernunterricht

7. oder 8. Klasse

2 Tage persönlich

2 Tage Fernunterricht

7. oder 8. Klasse

2 Tage persönlich

2 Tage Fernunterricht

  • Asynchrone Fernlernaktivitäten
  • + Zusätzliche Synchronisation
    Kleingruppenunterricht
    für einige Studenten
  • Lehrerplanung
Ankunft (30 min)
Flexibilität bei der Ankunft
(+ Gesundheitsvorsorge / Händewaschen / Desinfektion)
Ankunft (30 min)
Flexibilität bei der Ankunft
(+ Gesundheitsvorsorge / Händewaschen / Desinfektion)
Ankunft (30 min)
Flexibilität bei der Ankunft
(+ Gesundheitsvorsorge / Händewaschen / Desinfektion)
1./2. Periode (93 min) 1./2. Periode (94 min) 1./2. Periode (94 min)
Zeit vergehen (8 min) Zeit vergehen (8 min) Zeit vergehen (8 min)
3. Periode (täglicher Anker) (42 min) 3. Periode (täglicher Anker) (42 min) 3./4. Periode (84 min)
Lehrerberatung / SEL (30 min)
Zusätzliche 5 Minuten für TA für die Unterstützung beim Übergang von der Grundschule zur Mittelschule
4. Periode - Mittagessen (35 min) Überholzeit (8 min)
Zeit vergehen (8 min) Überholzeit (4 min) Lehrerberatung / SEL (25 min)
4. Periode - Mittagessen (35 min) Lehrerberatung / SEL (25 min) Überholzeit (4 min)
Überholzeit (8 min) Überholzeit (6 min) 5. Periode - Mittagessen (35 min)
5./6. Periode (83 min) 5./6. Periode (85 min) 6. Periode (täglicher Anker) (42 min)
Vorbeigehen (8 min) Überholzeit (8 min) Überholzeit (8 min)
7./8. Periode (87 min)
Ermöglicht eine gestaffelte Entlassung
7./8. Periode (87 min)
Ermöglicht eine gestaffelte Entlassung
7./8. Periode (86 min)
Ermöglicht eine gestaffelte Entlassung

 

HB Woodlawn

HB Woodlawn ist ein alternatives sekundäres Optionsprogramm, das Schülern der Klassen 6 bis 12 einen einzigartigen Unterrichtsansatz bietet. Der Zeitplan von HB Woodlawn unterscheidet sich von den Gesamt- und Mittelschulen aufgrund unterschiedlicher Start- / Endzeiten, der Einbeziehung von TA für die Klassen 6 bis 12 und eines wöchentlich stattfindenden Stadttreffens. Der HB Woodlawn-Zeitplan für das Schuljahr 2020-21 ist eine modifizierte Version unseres typischen Zeitplans.

HB Woodlawn Beispielplan

Montags 2 Schultage, 2 Tage Fernunterricht
  • Beratend:
    Alle Schüler nehmen an einer synchronen Beratungszeit teil, die vom Schulpersonal geleitet wird
  • Lehrerplanung
  • Lehrer / Berater Geschäftszeiten
  • Regie Kleingruppen- und Einzelinterventionen
  • Die Schüler werden engagiert sein asynchron
    lernen
Ankunft (30 min)
Flexibilität bei rollender Ankunft
(+ Gesundheitsvorsorge / Händewaschen / Desinfektion)
A / B-Blöcke (80 min)
Übergangszeit (10 min)
C / D-Blöcke (80 min)
Mittagessen (35 min)
Übergangszeit (10 min)
E / F-Blöcke (80 min)
Übergangszeit (10 min)
TA / Stadtversammlung / I Block
(30 min)
Übergangszeit (10 min)
G / H-Blöcke (80 min)