Beschleunigter Lernplan

Was ist beschleunigtes Lernen? 

Beschleunigtes Lernen ermöglicht APS Lehrern, sich darauf zu konzentrieren, den Schülern aktuelles Klassenstufenmaterial zu vermitteln, während gleichzeitig die Fähigkeiten und Konzepte der vorherigen Stufe gestärkt werden, die für die Beherrschung der neuen Inhalte erforderlich sind. Es baut auf den Vorkenntnissen und Erfahrungen der Studierenden auf und zielt darauf ab, das Lernen zugänglich zu machen.

Wie werden wir es angehen? 

As auch Lehrer daran arbeiten, das Lernen der Schüler zu beschleunigen, werden sie:

  1. Planen Sie die Anweisungen mit reframed APS Lehrplandokumente, die die wichtigsten Fähigkeiten und Kenntnisse für jeden Kurs oder jede Klassenstufe hervorheben
  2. Arbeiten Sie in kollaborativen Lernteams (CLTs), um einen sinnvollen und ansprechenden Unterricht für alle Schüler mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen zu planen
  3. Priorisieren Sie den Unterricht identifizierter Leistungsstandards, die sich vertikal an der vorherigen und nächsten Klassenstufe orientieren.
  4. Verwenden Sie Gerüststrategien, um Schülern mit unterschiedlichen Lernbedürfnissen zu helfen, die Schlüsselkonzepte in Klassenstufeninhalten zu meistern
  5. Bestimmen Sie das unvollendete Lernen der Schüler und identifizieren Sie alle Lerngaps durch den Einsatz von Assessments (Bsp: ELA bewertet die grundlegenden Lesefähigkeiten der Schüler mit DIBELS)
  6. Adressieren Sie den identifizierten Schlüssel gaps im Lernen. Diese Arbeiten werden nicht isoliert oder durch ein separates Sanierungsprogramm durchgeführt, sondern während des laufenden Unterrichts zu gegebener Zeit.
  7. Bieten Sie gezielte Interventionen an, um signifikante Lerneffekte zu bewältigenaps
  8. Sammeln Sie prägende Daten, um das Verständnis der Schüler zu messen und diese für die laufende Planung mit kollaborativen Teams zu verwenden
  9. Überwachen Sie den Fortschritt der Schüler und bieten Sie Änderungen und Unterstützungen basierend auf den Ergebnissen an
  10. Nutzen Sie neue Ressourcen, um identifizierte Lerng zu adressierenaps
  11. Geben Sie SWD gezielte, explizite und speziell entwickelte Anweisungen, um die Ziele des IEP und/oder des Wiederherstellungsdienstes zu erreichen
  12. Überwachen Sie den Fortschritt bei den IEP- und/oder Recovery-Service-Zielen für SWD mithilfe laufender Daten
  13. Kommunizieren Sie Inhalte und Sprachlernziele in einer schülerfreundlichen Sprache, die für die Englischkenntnisse der Schüler (ELP) zugänglich ist
  14. Bieten Sie den Englischlernern einen angemessenen Gerüstbau in Übereinstimmung mit ihren ELP-Stufen

Schüler Will:

  1. Erhalten Sie Materialien und Aufgaben auf Klassenstufe sowie alle erforderlichen Gerüste, um die Arbeit zugänglich zu machen.
  2. Nehmen Sie an sinnvollen Unterricht teil, der eine Vielzahl von Ansätzen verwendet, wie z. B.: praktische Aktivitäten, kooperatives Lernen und projektbasiertes Lernen
  3. Demonstrieren Sie ihr Verständnis durch verschiedene Formen von Bewertungen, einschließlich Leistungsaufgaben
  4. Arbeite mit Gleichaltrigen zusammen, um rigorose Inhalte zu lernen
  5. Nehmen Sie an Kleingruppenunterricht teil, um sich auf bestimmte Fähigkeiten und/oder IEP-Ziele zu konzentrieren
  6. Setzen Sie sich Ziele für das Lernen von Inhalten und Sprachen (speziell für Englischlerner)
  7. Beteiligen Sie sich an anhaltenden gegenseitigen Konversationen, die auf Inhalte und Sprachziele abzielen (speziell für Englischlerner)