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IS Klassenzimmer

In allen unseren Klassenzimmern werden die Bildungsziele individuell auf jeden Schüler abgestimmt und auf seine Bedürfnisse abgestimmt. Unser Programm ist darauf ausgelegt, das Potenzial jedes Schülers in allen Entwicklungsbereichen zu maximieren. Der Unterricht in unseren Klassenräumen erfolgt gemeinsam mit den im Klassenraum anwesenden Lehrern und Assistenten der Children's School und der Arlington Public School. Besonderes Augenmerk wird auf Kommunikation, Anpassungsfähigkeiten und sozial-emotionales Engagement gelegt, da diese Bereiche die größten Prädiktoren für den Erfolg in der zukünftigen Schulbildung und im Leben nach der Schule sind.

Informationen zum Pandas/Grizzlies-Klassenzimmer in unserem Little Beginnings-Partnerschaftsprogramm finden Sie im Little Beginnings Website.

Kardinäle/EULEN (Kleinkinder)

Eulen-Klassenzimmer

Der CardinalDie Klassen „S“ und „Eulen“ sind integrierte Klassen für 2-Jährige.  APS Kleinkinder mit besonderen Bedürfnissen haben die Möglichkeit, mit Gleichaltrigen ohne besondere Bedürfnisse im Klassenzimmer zu lernen, zu spielen, zu essen, Kontakte zu knüpfen und sich zu engagieren. Der Klassenraum wird gemeinsam von einem Lehrer für Allgemeinbildung, einem Lehrassistenten für Allgemeinbildung und einem Lehrassistenten für Sonderpädagogik unterrichtet, sowie von einem Lehrer für Sonderpädagogik, der jeden Tag beide Klassenräume unterstützt.

SCHWÄNE (3-Jährige)

Ein Foto des Swans-Klassenzimmers aus dem Jahr 2023

Bei den Swans-Klassen handelt es sich um integrierte Klassen für Dreijährige, die sich auf ihr viertes Lebensjahr vorbereiten.  APS Vorschulkinder mit besonderen Bedürfnissen lernen, spielen, essen, knüpfen Kontakte und engagieren sich während des Schultages mit Gleichaltrigen ohne besonderen Förderbedarf. Der Klassenraum wird täglich von einem Lehrer für Allgemeinbildung, einem Lehrassistenten für Allgemeinbildung, einem Lehrer für Sonderpädagogik und einem Lehrassistenten für Sonderpädagogik gemeinsam unterrichtet.

KRANICHE (4-Jährige/Vorschulkinder)

Ein Foto vom Inneren der Cranes-Klasse

Die Cranes-Klasse ist eine integrierte Klasse von 4-Jährigen, die sich auf ihr 5. Lebensjahr und den Kindergarten vorbereiten.  APS Vorschulkinder mit besonderem Förderbedarf lernen, spielen, essen, knüpfen Kontakte und engagieren sich gemeinsam mit ihren Mitschülern. Diese Klassenräume werden außerdem täglich von einem Lehrer für Allgemeinbildung, einem Lehrassistenten für Allgemeinbildung, einem Lehrer für Sonderpädagogik und einem Lehrassistenten für Sonderpädagogik gemeinsam unterrichtet.

LORIKEETS (3-5 Jahre alt)

Eine Collage aus drei Fotos, die das Innere des Lorikeets-Klassenzimmers zeigen

Das Lorikeets-Klassenzimmer ist ein altersübergreifendes Partnerschaftsklassenzimmer mit der Kinderschule. Die Klasse besteht aus Kindern im Alter von 3 bis 5 Jahren.  APS und die Mitarbeiter der Kinderschule arbeiten zusammen, um entwicklungsgerechte Fähigkeiten zu planen und zu vermitteln, um Freundschaften aufzubauen, effektiver zu kommunizieren, kreativ zu denken und, was am wichtigsten ist, unabhängige Problemlöser zu werden. Verwendung einer Kombination aus APS Durch Lese- und Schreiblehrpläne sowie entwicklungsgerechte Spiel- und thematische Lehrpläne lernen die Lorikeets etwas über die Welt und ihre individuellen Rollen darin. Wir feiern unsere Unterschiede und teilen die individuellen Erfolge. Jeder Lorikeet wird für seine Individualität geschätzt und dafür, wie seine Persönlichkeit das Leben in unserem Klassenzimmer bereichert.

PINGUINE (ECSE, 3-5 Jahre)

Ein Foto vom Inneren der Penguins-Klasse

Die Pinguin-Klasse ist eine Sonderschulklasse für Kinder im Alter von 3 bis 5 Jahren. Die Klasse wird von einem Sonderschullehrer und zwei Sonderschulassistenten unterstützt. Kinder in der Pinguin-Klasse haben die Möglichkeit, Zeit mit den Finken- und Flamingo-Klassen zu verbringen.

ROBINS (Mini-MIPA, 2-5 Jahre)

Ein Foto des Robins-Klassenzimmers vom Oktober 2023

Die Robins-Klasse ist eine Mini-MIPA-Klasse (Multi-Intervention Program for Students with Autism). MIPA-Klassen sind Sonderschulklassen mit reduziertem Schüler-/Studentenverhältnis, die darauf ausgelegt sind, Schülern mit Autismus eine intensivere Unterstützung zu bieten. Die Ziele jedes Schülers werden individuell an seine Bedürfnisse angepasst, gemeinsame Schwerpunkte sind jedoch funktionale Kommunikation, Selbstvertretung, Anpassungsfähigkeiten sowie grundlegende Aufmerksamkeit und sozial-emotionale Fähigkeiten. Das Programm verwendet eine Vielzahl von Strategien in einem stark strukturierten Umfeld mit dem Ziel, die Schüler auf den Übergang in weniger restriktive Umgebungen vorzubereiten. Wir implementieren direkten Unterricht (systematischen, umfassenden und strukturierten Unterricht zur Umsetzung pädagogischer Ziele und Vorgaben). Wir verwenden einen ganzheitlichen Kommunikationsansatz für den Unterricht, um unseren Schülern eine Vielzahl von Kommunikationsmodalitäten zur Verfügung zu stellen, mit denen sie ihre rezeptiven, expressiven und pragmatischen Sprachkenntnisse verbessern können. Neben der Kommunikation gehen wir auch auf die sensorischen und motorischen Bedürfnisse jedes Schülers ein (vestibulär, propriozeptiv, taktil, auditiv, visuell und bewegungsintensiv). Kinder in der Robins-Klasse haben die Möglichkeit, Zeit mit den Finches- und Flamingos-Klassen zu verbringen.