Ein 504-Plan ermöglicht Schülern mit besonderen Bedürfnissen – zum Beispiel Legasthenie, ADHS usw. –, die keine Sonderpädagogikdienste wünschen oder dafür in Frage kommen, einen besseren Zugang zu Lernerfahrungen in der Schule. Ein 504-Plan beschreibt detailliert die Vorkehrungen, die einem Schüler zum Erfolg im Klassenzimmer verhelfen. Ein Beispiel hierfür könnte die zusätzliche Zeit für einen Test oder die Verwendung eines iPads/Laptops anstelle von Handschrift usw. sein.
Was ist Abschnitt 504?
§ 504 des Rehabilitationsgesetzes von 1973
Zweck von Abschnitt 504
Section 504 ist ein Bundesgesetz zum Schutz der Rechte von Menschen mit Behinderungen in Programmen und Aktivitäten, die vom US-Bildungsministerium finanziell unterstützt werden. Insbesondere besagt Abschnitt 504, dass keine anderweitig qualifizierte Person mit einer Behinderung allein aufgrund ihrer Behinderung von der Teilnahme an einem Programm oder einer Aktivität, die Bundesmittel erhält, ausgeschlossen, deren Vorteile verweigert oder diskriminiert werden darf.
Definition
Die Definition einer qualifizierten Person mit einer Behinderung gemäß Abschnitt 504 deckt eine breitere Bevölkerung ab als das Gesetz zur Verbesserung der Bildung von Menschen mit Behinderungen, das die sogenannte Sonderpädagogik abdeckt. Eine qualifizierte Person gemäß Abschnitt 504 ist jede Person, die (1) eine körperliche oder geistige Beeinträchtigung aufweist, die eine oder mehrere wichtige Lebensaktivitäten erheblich einschränkt, (2) eine solche Beeinträchtigung nachweist oder (3) eine solche Beeinträchtigung aufweist Beeinträchtigung.
- „Körperliche oder geistige Beeinträchtigung“ bezeichnet (a) jede physiologische Störung oder Erkrankung, kosmetische Entstellung oder anatomischen Verlust, die eines oder mehrere der folgenden Körpersysteme betrifft: neurologische, muskuloskelettale, spezielle Sinnesorgane, Atemwege einschließlich Sprachorgane, Herz-Kreislauf-, Fortpflanzungs- und Verdauungsorgane , urogenitale, hemische und lymphatische Haut und endokrine oder (b) jede psychische oder psychische Störung wie geistige Behinderung, organisches Gehirnsyndrom, emotionale oder psychische Krankheit, spezifische Lernbehinderung, Aufmerksamkeitsstörung, Stimmungsstörung oder Lernbehinderung (diese Liste ist nicht erschöpfend).
- „Hat eine Aufzeichnung einer solchen Beeinträchtigung“ bedeutet, dass in der Vergangenheit eine geistige oder körperliche Beeinträchtigung aufgetreten ist oder als solche eingestuft wurde, die eine oder mehrere wichtige Lebensaktivitäten erheblich einschränkt.
- „Wird als beeinträchtigt angesehen“ bedeutet, dass (a) eine körperliche oder geistige Beeinträchtigung aufweist, die wichtige Lebensaktivitäten nicht wesentlich einschränkt, von einem Empfänger jedoch als solche Einschränkung angesehen wird, (b) eine körperliche oder geistige Beeinträchtigung aufweist, die die Beeinträchtigung erheblich einschränkt wichtige Lebensaktivitäten nur aufgrund der Einstellung anderer zu solchen Beeinträchtigungen; oder (c) keine der in Abschnitt XNUMX oben definierten Beeinträchtigungen aufweist, jedoch von einem Empfänger als mit einer solchen Beeinträchtigung behandelt behandelt wird.
Zu den „Hauptaktivitäten im Leben“ gehören Funktionen wie: Sich selbst pflegen, manuelle Aufgaben ausführen, Sehen, Hören, Essen, Schlafen, Gehen, Stehen, Heben, Bücken, Sprechen, Atmen, Lernen, Lesen, Konzentrieren, Denken, Kommunizieren und Arbeiten (Diese Liste ist nicht vollständig).
Dokumente und Ressourcen
- 504 Link zur Feedback-Umfrage
- Ressourcenhandbuch für Eltern und Erzieher zu Abschnitt 504
- Überweisungsformular für das Student Support Team
- § 504 Rechte und Verfahrensgarantien
- Abschnitt 504, Derechos y garantías procesales
- ﻟاﻘﺳم 504 ﻟاﺣﻘوق وﻟاﺿﻣﺎﻧﺎت اﻹﺟراﺋﯾﺔ
- Mehr als 504 Monate alt
- 504-r
- APS Handbuch zur Studentenunterstützung (verfügbar auf Spanisch, Amharisch, Arabisch und Mongolisch)
- Möglichkeiten zur Streitbeilegung
Kontakt
Für Informationen zu Abschnitt 504 wenden Sie sich bitte an die Koordinatorin für Studentenbetreuung der Schule Ihres Kindes oder dem Compliance-Beauftragten Dr. Darrell Sampson zugewiesen, darrell.sampson@apsva.us oder 703-228-6061.