ACTFL-Kompetenzstufen Curriculum Frameworks für Weltsprachen

Curriculum Frameworks leiten Lehrer, Schüler und Eltern zu erwarteten Ergebnissen, Aktivitäten, Grammatikthemen und Themen.

• Französischer Rahmen
• Lateinischer Rahmen
• Spanischer Rahmen
• Spanisch für fließende Sprecher Framework
• Arabische, chinesische, deutsche und japanische Rahmenbedingungen

Leistungserwartungen

Basierend auf dem American Council on the Teaching of Foreign Languages ​​(ACTFL) und den Virginia Standards of Learning, der APS Das World Languages ​​Office hat Spracherwartungen nach Level erstellt. Diese dienen als Leitfaden dafür, was die Schüler nach Abschluss eines Studienjahres in der Lage sein sollten, mit der Sprache umzugehen. Diese Tabelle zeigt die erwarteten Sprach- und Schreibniveaus:  Erwartungen an das Sprechen und Schreiben moderner Sprachen

Die in der obigen Tabelle genannten Deskriptoren für die Befähigung finden Sie in diesem Dokument: ACTFL-Kompetenzstufen.