Modell junger Gelehrter

Infografik junger Gelehrter

Das Young Scholars (YS) -Programm wurde entwickelt, um fortgeschrittenes akademisches Potenzial bei Studenten aus historisch unterrepräsentierten Bevölkerungsgruppen in begabter Bildung zu finden und zu fördern.

Schaufenster für Schüler der SchulbehördeJunge Gelehrte 

Das Modell besteht aus vier wesentlichen Komponenten:

  Engagierte Fachleute
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  • Führung von Schulleitern
  • Zusammenarbeit zwischen Lehrern und Fachleuten
  • Anwälte für junge Wissenschaftler
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  Suchen / Identifizieren
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  • Beobachtungen / Gespräche
  • Leistungsbeurteilungen
  • Portfolios des Lernens 
  • Nonverbale Fähigkeitstests
  • Standardleistungstests
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  Pflege, Anleitung und Unterstützung
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  • Cluster Youngs-Stipendiaten
  • Kulturell ansprechender Unterricht 
  • Herausfordernde und engagierte Lehrplanerfahrungen
  • Passen Sie mit Lehrern zusammen, die hohe Erwartungen haben 
  • Flexible Gruppierung und laufende Bewertungen
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 Wesentliche Elemente
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  • Intersession, Summer School und/oder After School Programme
  • Fortlaufende berufliche Entwicklung für Lehrer
  • Differenzierter Lehrplan und Unterricht für Fortgeschrittene
  • Einbeziehung und Unterstützung der Eltern / Erziehungsberechtigten
    IMG_0539     Barcroft Intersession 22

Obwohl Young Scholars begann in Titel I Schulen , es gibt an jeder Schule Young Scholars. Der bewusste Fokus auf die drei As: ACCESS, AFFIRMATION & ADVOCACY leiten diese Arbeit mit curricularen Interventionen und fortlaufenden Möglichkeiten mit Unterstützung durch die Zusammenarbeit des Klassenlehrers und des Ressourcenlehrers für Begabte. Während die Schüler die Grund- und Sekundarschule durchlaufen, werden vom Schulpersonal Unterstützung und Möglichkeiten für den Zugang zu begabten Diensten und rigorosen, engagierten Möglichkeiten geboten. Kulturell ansprechender Unterricht, Chancengleichheit bei Zugang und Dienstleistungen sowie das Finden und Fördern von Young Scholars arbeiten gleichzeitig daran, die Denkweise hin zu einem auf Stärke basierenden Unterricht statt auf Defizitdenken zu ändern.

@apsYoungscholar

apsYoungscholar

APS Junge Gelehrte

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Eine großartige Erinnerung daran, dass großartige Lehrer nicht nur nach einem Moment der Beobachtung beurteilt werden können. https://t.co/7UGuE0mKLI
Veröffentlicht am 08. Mai 17, 7:52 Uhr
                                        
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