La mayoría de los miembros de ASEAC deben ser padres de estudiantes con discapacidades, pero el comité también da la bienvenida a otros padres y miembros de la comunidad y debe incluir un maestro. El comité también valora el apoyo y las contribuciones de varios APS personal, quienes sirven como consultores del comité.
Sobre ASEAC
El papel y los deberes de la ASEAC están establecidos por el mandato de los reglamentos que rigen los programas de educación especial para niños con discapacidades en Virginia, según lo define el Departamento de Educación de Virginia (VDOE). Como lo describe VDOE, los Comités Asesores de Educación Especial (SEAC) "son extensiones de las juntas escolares locales, ya que los miembros son nombrados por ellos, y los SEAC proporcionan informes y recomendaciones a sus juntas escolares". ASEAC proporciona un informe anual a la Junta Escolar, pero también presenta comentarios y recomendaciones durante el año según sea necesario. El Reglamento establece que la función oficial de la ASEAC es:
- Asesorar a la división escolar local de necesidades en la educación de niños con discapacidades;
- Ayudar en el desarrollo de planes a largo plazo diseñados para proporcionar los servicios necesarios para los niños con discapacidades;
- Participar en el desarrollo de prioridades y estrategias para satisfacer las necesidades identificadas de los niños con discapacidades;
- Presentar informes periódicos y recomendaciones a la junta escolar;
- Ayudar a la división escolar a interpretar planes educativos para la comunidad para satisfacer las necesidades de los niños con discapacidades;
- Revisar las políticas y procedimientos para la provisión de educación especial y servicios relacionados antes de su presentación a la junta escolar; y participar en la revisión del plan anual de la división escolar.
Involúcrese
Todas las reuniones de ASEAC están abiertas al público, los padres, maestros y miembros de la comunidad pueden asistir. Cada mes, el comité reserva tiempo para escuchar las preocupaciones de los padres de estudiantes con discapacidades. Si desea hablar con el comité o participar en las discusiones del comité, simplemente asista a una reunión. Le recomendamos que informe a uno de los oficiales con anticipación para que pueda reservar suficiente tiempo en la agenda, pero eso no es obligatorio.
ASEAC también patrocina un foro anual que generalmente combina una presentación pública sobre un tema de interés para las familias de estudiantes con discapacidades, con una extensa sesión de comentarios de los padres. ASEAC está muy interesada en trabajar con otros APS comités asesores sobre temas de interés común, como transporte, instrucción e intervenciones de lectura o matemáticas, o estudiantes identificados que necesitan educación especial y servicios de ESOL/HILT.
Afiliación
ASEAC siempre está interesada en reclutar nuevos miembros, incluidos padres. y una profesora y un representante de los estudiantes. El comité trata de tener una membresía que refleje la diversidad de nuestra comunidad escolar.
Grupos de trabajo
Gran parte del trabajo del comité está respaldado por grupos de trabajo que se enfocan en temas particulares de interés, como el autismo, la dislexia o el TDAH (los temas pueden variar según los intereses de los miembros del comité). ASEAC alienta a todos los miembros a participar y liderar estos grupos de trabajo. Los padres que no son miembros del comité también son bienvenidos a participar en estos grupos de trabajo. No se necesita solicitud para participar en los grupos de trabajo.
Si está interesado en unirse al comité o grupo de trabajo, no dude en discutir su interés con cualquiera de nuestros oficiales o miembros.
Reuniones de ASEAC 2024-25
Calendario de reuniones del Comité Asesor de Educación Especial de Arlington - 2024-25
Hora de reunión: 7pm a 9pm
Centro de educación de Syphax2110 Washington Boulevard, Arlington, VA 22204
FECHA DE LA REUNIÓN | |
Septiembre de 10 | Habitaciones 454/456 |
Octubre de 8 | Reunión VIRTUAL – Uso este enlace para registrarse |
Noviembre de 12 | Habitaciones 454/456 |
Diciembre de 10 | Reunión VIRTUAL |
Enero de 14 | Habitación por determinar |
Febrero de 11 | Habitación por determinar |
Marzo 11 | Habitación por determinar |
Abril de 8 | Habitación por determinar |
Mayo de 6 | Habitación por determinar |
Junio 10 | Habitación por determinar |
Funcionarios y miembros del comité
Miembros del Comité ASEAC 2024-25
Contacto: aseac.mail@gmail.com
NOMBRE |
APELLIDOS |
POSICIÓN |
Jennifer | Wheelock | Presidente |
A confirmar | VICEPRESIDENTE DEL CONSEJO DE ADMINISTRACION | |
Paige | Shevlín | Ex presidente |
David | Siu | Secretaria |
Bryant | Atkins | Titular |
Danya | Sí | Titular |
Michelle | Mejores Clínicas de | Titular |
Laura | Bryant Njanga | Titular |
James | Catano | Titular |
Raquel | Cepelak | Titular |
anjy | Cramer | Titular |
Alexander | Fernández-Pons | Titular |
Ellen | Fitzenrider | Titular |
¡Hola | Getahun | Titular |
Cristina | Gillig | Titular |
Matt | Leland | Titular |
Brittany | Omán | Titular |
Claudia | Ramírez Cuéllar | Titular |
Margarita | Reed Gooden | Titular |
David | Rosenblatt | Titular |
Kurt | Schuler | Titular |
Laura | Swanson | Titular |
Paul | Timm | Titular |
sharmon | Thornton | Titular |
Minerva | Trudo | Titular |
Claire | Wulf Winiarek | Titular |
Estudiante | Titular | VACANTE |
Profesor | Titular | VACANTE |
Recomendaciones de ASEAC a la Junta Escolar de Arlington
- Disparidades disciplinarias y recomendaciones sobre acoso – mayo de 2024
- Recomendaciones de otoño de 2023
- Recomendación #1. Aumentar la dotación de personal por horas durante el tiempo no estructurado.
- Recomendación #2. Abrir las clases que actualmente están disponibles solo para estudiantes con un IEP a aquellos con un 504 y, a largo plazo, considerar cómo estos cursos pueden estar abiertos a todos los estudiantes.
- Recomendación #3: Indicar explícitamente que los estudiantes con discapacidades son elegibles para “cursos rigurosos”, incluidos nuevos cursos “intensificados” en el nivel de escuela intermedia.
- Recomendaciones de inclusión de ASEAC – junio de 2023