Sitio y paisaje de ACC | Diseño de edificios ACC | Plan de estacionamiento en el lugar | Evaluación de transporte multimodal | Otras preguntas de los miembros de BLPC
P: ¿Qué tipo de recursos APS tiene que mantener terrazas y otros jardines? (publicado el 8/11/22)
R: Estanques biológicos y otras infraestructuras de aguas pluvialesEl mantenimiento de la estructura está a cargo de un contratista de servicios externo que se especializa en el mantenimiento de la infraestructura de aguas pluviales. El equilibrio del sitio es mantenido por el personal de limpieza con el apoyo ocasional del APS Grounds Crew después de que expire un período de mantenimiento especificado por la empresa que plantó el material de jardinería y los árboles.
P: ¿Se construirán patios de recreo con la nueva MPSA? Si estamos construyendo un nuevo parque infantil para el Montessori existente, ¿puede quedarse para la construcción comunitaria en lugar de ser arrancado? (publicado el 8/11/22)
R: Se requiere que las nuevas áreas de juego alrededor del edificio MPSA existente se instalen antes del inicio de la construcción en la nueva estructura ACC para mantener el programa. El nuevo equipo está destinado a instalarse de tal manera que pueda reubicarse en la nueva ubicación de MPSA y todo el sitio del sitio MPSA existente se reconstruirá según se determine en ese momento.
P: ¿Cuál es el propósito del campo 3 (el campo de juego central y cuadrado)? (publicado el 8/11/22)
R: El área que se muestra como Campo 3 está diseñada para un espacio de Educación Física (PE) al aire libre. El Departamento de Parques y Recreación del Condado ha señalado que se usará para programas juveniles fuera del horario de atención y está disponible para uso comunitario cuando no esté programado.
P: ¿Por qué tenemos césped sintético? ¿Qué tipo de césped artificial será este? (publicado el 8/11/22)
A: APS los campos escolares se utilizan para apoyar el programa de instrucción. Los campos de césped natural se ven afectados por el clima y se dañan si se usan cuando están mojados. Los campos de césped sintético se pueden utilizar de forma continua. No se ha determinado el tipo salvo que será permeable.
P: ¿Se pueden soterrar los servicios públicos? (publicado el 8/11/22)
R: Generalmente, APS prefiere los servicios públicos subterráneos cuando no tiene un costo prohibitivo. El soterramiento de los servicios públicos se determinará en el momento en que el Condado emita el Permiso de uso cuando se pueda discutir sobre esta responsabilidad compartida. APS también deberá considerar el momento del trabajo futuro en el sitio para evitar la replicación del trabajo.
P: ¿Se plantarán especies nativas en el sitio? (publicado el 7/20/22)
R: Sí. Los planes detallados de paisajismo se determinan en una fase futura y generalmente se incluyen en las condiciones del Permiso de Uso. El paisajista trabajará en conjunto con el arborista del condado.
P: ¿Habrá espacio continuo para el arte callejero de los estudiantes? ¿El arte callejero estará en Walter Reed Drive o en la plaza del espacio común? (publicado el 7/20/22)
R: Actualmente, no planeamos pintar ninguna calle dentro o fuera del campus. El arte de los estudiantes, como esculturas u otras obras, podría exhibirse en las terrazas o plazas del campus.
P: ¿Cómo será APS disuadir a los coches de atravesar el sitio? (publicado el 7/20/22)
R: Cambiar el comportamiento de los conductores en el sitio del Arlington Career Center requerirá una combinación de señalización, educación y cumplimiento.
P: ¿Hay suficiente espacio de superficie dura para campos de atletismo teniendo en cuenta a los asistentes? Es APS ¿Está planeando servicios adicionales, como estaciones de recarga de botellas de agua? (publicado el 7/20/22)
R: El campo se está planificando para educación física y se le proporcionará un espacio adecuado para correr y reunirse. Servicios como estaciones de recarga de botellas de agua son una posibilidad, pero aún no se detallan.
P: Aclare todas las rutas de salida del autobús en el plano del sitio. (publicado el 7/20/22)
R: Los autobuses escolares en dirección este desde la plaza saldrán hacia Walter Reed Drive y girarán a la derecha. Los autobuses escolares en dirección oeste en la plaza o sirviendo a MPSA saldrán a Highland Street y girarán a la derecha o a la izquierda dependiendo de su destino.
P: ¿Hay algún otro objetivo con las terrazas/patios más allá de la estética y la vegetación? (publicado el 8/11/22)
R: Las terrazas proporcionarán un espacio seguro alternativo para que los estudiantes se reúnan o trabajen individualmente durante el día escolar, también se desarrollarán algunos espacios para apoyar la enseñanza y el aprendizaje cuando sea apropiado y posible.
P: Proporcione más información sobre los objetivos de CO2 y cómo encajan en los objetivos de Arlington sobre cómo nuestros edificios impactan el cambio climático. ¿Cuándo estará disponible esta información? (publicado el 8/11/22)
R: Estos objetivos se establecerán en la fase Durante la fase del documento de construcción para que la Junta los considere a medida que entramos en los detalles de lo que es posible y el costo de las opciones.
P: ¿Cuándo podremos ver los arreglos interiores/los arreglos de las aulas? (publicado el 7/20/22)
R: Las ubicaciones del programa y las adyacencias no se finalizarán hasta que la Junta Escolar vote sobre las opciones de construcción de diseño esquemático en el otoño. Es probable que se comparta un borrador de las ubicaciones del programa en el edificio hacia el final del proceso de diseño esquemático, pero estará sujeto a cambios. Los requisitos para las aulas individuales, incluido el almacenamiento, se desarrollaron al comienzo de la fase de diseño en colaboración con la Oficina Académica. Luego se revisaron los espacios específicos del ACC con la facultad y el personal, y se hicieron ajustes a los planes.
P: ¿Algunas de las terrazas pueden ser accesibles al público? (publicado el 7/20/22)
R: Las terrazas estarán disponibles al público para programas, pero no para uso casual.
P: ¿El edificio tendrá paneles solares en el techo? ¿Oportunidades para sembrar? (publicado el 7/20/22)
R: Los paneles solares en el techo son una posibilidad. Como parte del proceso de construcción, la estrategia de Liderazgo en Energía y Diseño Ambiental (LEED) se define en una fase posterior de la obra. Como se hace referencia en el Principios del Diseño Cívico, ese trabajo continuará en cuestiones como la sostenibilidad energética y será abordado por personal profesional después del diseño esquemático. Las áreas para plantar son posibles. Esto no ha sido solicitado por el personal, pero se proporcionará si se solicita y el personal puede mantenerlo.
Plan de estacionamiento en el lugar:
P: ¿Habrá cámaras de seguridad en el garaje? (publicado el 8/11/22)
R: Sí, habrá cámaras de seguridad en el garaje.
P: ¿Qué significa la pantalla temática de biofilia? ¿Es el diseño “biofílico” solo una pantalla temática artística? ¿Va a ser algo que vive en la pared? ¿O simplemente un tema falso? (publicado el 8/11/22)
R: Si bien las plantas y el agua reales son ideales, los diseños con temas naturales que imitan la naturaleza también aportan beneficios a un proyecto.
P: ¿Habrá un techo sobre el estacionamiento? ¿Debería haber un techo? Podría tener uso fotobiótico en el techo. ¿Hay presupuesto para cerrar el nivel superior del garaje y darle un techo que pueda tener otros usos? (publicado el 8/11/22)
R: No, los planes para el garaje no están presupuestados para incluir un techo para usos alternativos.
P: ¿Se podría colocar estacionamiento debajo del edificio principal? (publicado el 8/11/22)
R: En este punto, el proyecto está en camino de estar dentro del presupuesto. El estacionamiento subterráneo aumentaría significativamente el alcance del proyecto y aumentaría el tiempo y el costo de construcción. El presupuesto del proyecto no contempla adiciones significativas al alcance. Además, el plan ya está potencialmente sujeto a la volatilidad del mercado de la construcción, lo que podría afectar las tasas de escalamiento asumidas actualmente.
P: ¿Habrá un ascensor en el estacionamiento? (publicado el 8/11/22)
A: APS propuesta incluye 2 ascensores en el garaje
P: ¿Habrá suficiente estacionamiento ADA en la planta baja para el personal Y los visitantes? ¿Se asignarán estos espacios? ¿Habrá espacios accesibles para furgonetas? (publicado el 8/11/22)
R: Habrá espacios de estacionamiento ADA para el personal y los visitantes como una proporción de la cantidad total de espacios proporcionados, incluidos los espacios accesibles para camionetas. Por lo general, tales espacios no son asignados a individuos por APS. Haga clic aquí para obtener más información sobre el Estudio MMTA.
P: ¿Habrá estacionamiento seguro para bicicletas eléctricas? (publicado el 8/11/22)
R: Se proporcionará estacionamiento seguro para bicicletas eléctricas solo para el personal.
P: ¿Se completará el campo de usos múltiples antes del estacionamiento? Específicamente, ¿cómo afectará la fase de estacionamiento al estacionamiento para los maestros que trabajan en la escuela antes de que se construya el estacionamiento? Por favor, aclare la fase. (publicado el 8/11/22)
R: El plan de fases es para:
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- primero construya un nuevo patio de recreo para MPSA, en Highland (?) lejos del área de construcción, que será utilizado por MPSA durante la construcción.
- Luego, el nuevo edificio ACC se construirá con equipos de construcción en el lado sur del edificio de Walter Reed Drive.
- Se construirá la estructura de estacionamiento, tercero. El estacionamiento actual permanecerá en uso hasta que se complete la estructura de estacionamiento.
- Luego, una vez que la estructura de estacionamiento esté lista para su uso, el estacionamiento del centro se convertirá en un campo de césped sintético para educación física.
P: ¿Cuál es la conexión ADA con el estacionamiento? (publicado el 7/20/22)
R: Se podrá acceder a todo el sitio a través de un camino para atender a personas ambulatorias y no ambulatorias. También habrá estacionamiento accesible en la calle cerca de las entradas del edificio. El diseño final de los caminos aún no se ha desarrollado completamente.
P: ¿Cómo funcionará el estacionamiento para la biblioteca? (publicado el 7/20/22)
R: Se proporcionará estacionamiento para visitantes y personal en el garaje, y también se planean espacios regulares y accesibles con restricción de tiempo en South Walter Reed Drive.
P: ¿Habrá estacionamiento para vehículos eléctricos (EV) disponible en el garaje? (publicado el 7/20/22)
R: Posiblemente, ha habido problemas legales que impiden las estaciones de carga en la propiedad escolar en proyectos anteriores.
P: ¿Por qué se planifican menos espacios de estacionamiento para el estacionamiento? (publicado el 7/20/22)
R: Cuatrocientos espacios se anotaron previamente como marcador de posición hasta que se completó la Evaluación de transporte multimodal (MMTA). Basado en la MMTA, APS planea tener 360 espacios de estacionamiento en el garaje junto con el estacionamiento disponible en la calle que rodea el sitio de ACC. Cuando la Junta Escolar apruebe el diseño esquemático final, también tomará una decisión sobre la cantidad de espacios de estacionamiento en el garaje.
P: ¿Cuál es el plan de estacionamiento provisional durante la construcción en el sitio? (publicado el 7/20/22)
R: El estacionamiento permanecerá como está para el personal hasta el año escolar 2025-26. Una vez que se retiren los muebles reubicables, el estacionamiento del personal se trasladará al estacionamiento existente entre los tres edificios. Al finalizar el garaje, el personal comenzará a estacionarse en el garaje. La actividad del contratista de construcción será del lado sur de Walter Reed Drive del nuevo edificio.
Evaluación de transporte multimodal (MMTA)
P: Proporcione detalles adicionales sobre las áreas de recogida y entrega (PUDO). ¿Dónde recogerán y dejarán rápidamente los padres, maestros o estudiantes durante el día para traer materiales del proyecto, suministros para eventos o para ir al médico? ¿equipo? (publicado el 7/20/22)
R: Actualmente se están planificando espacios para visitantes en el garaje y espacios de tiempo restringido para PUDO adyacentes a los edificios en la calle. APS intentará proporcionar múltiples ubicaciones de PUDO alrededor del campus para reducir la congestión en cualquier punto específico del sitio. Las áreas de PUDO todavía se están desarrollando y los espacios de PUDO que se muestran en 9th Street son uno de esos lugares. Las familias suelen encontrar el más conveniente para ellos. Todo el transporte estudiantil proporcionado por APS Está prevista la carga y descarga de alumnos en la plaza.
P: ¿Habrá un nuevo plan de gestión de la acera después de que MPSA se mude? (publicado el 7/20/22)
R: Sí, como las condiciones cambiarán con solo dos edificios en el sitio, se realizarán ajustes. Luego, el personal podrá usar las lecciones de la inauguración del nuevo edificio ACC.
P: ¿Dónde se estacionarán las bicicletas y scooters? (publicado el 7/20/22)
R: Se distribuirán portabicicletas por todo el sitio y se determinarán las ubicaciones (y se proporcionarán portabicicletas) en una etapa posterior de la planificación.
P: ¿Por qué Seventh Street no puede tener estacionamiento sin restricciones? (publicado el 7/20/22)
R: Al ofrecer espacios de tiempo restringido a lo largo de Seventh Street, el tráfico puede seguir moviéndose alrededor del edificio, ya sea para recoger, dejar o visitantes a corto plazo. Esto es especialmente importante para este campus que alberga tantos programas diferentes. Según el estudio de la MMTA, hay muchos espacios sin restricciones disponibles dentro de una distancia razonable durante el día escolar.
P: ¿Dónde se estacionarán los estudiantes? (publicado el 7/20/22)
R: El estacionamiento de los estudiantes se contabiliza en los espacios de estacionamiento disponibles en el vecindario.
P: ¿Habrá instalaciones para que los ciclistas se duchen cuando lleguen al sitio para trabajar o estudiar? (publicado el 7/20/22)
R: Sí, habrá duchas para el personal y vestuarios en el edificio para los estudiantes.
P: A la luz de las tragedias escolares recientes, ¿cómo se pueden reconciliar las entradas múltiples (como una propuesta para los programas CTE, por ejemplo, cuidado de animales, servicios de belleza) con el enfoque actual en las entradas seguras? ¿Cómo se controlará el acceso público a un gimnasio y espacio de música en los pisos superiores? (publicado el 7/20/22)
R: Los planes finales de seguridad se desarrollarán una vez que se establezca la ubicación y las adyacencias de los programas siguiendo las instrucciones de la Junta Escolar en el otoño, pero los ascensores y las escaleras brindarán acceso a estos espacios y los cierres de seguridad, como puertas o portones, cerrarán secciones de el edificio para limitar el acceso. Esto es similar a cómo todos los demás APS las escuelas se ponen a disposición del público para su uso después del horario escolar. En este caso hay planificación para el acceso a algunos programas CTE durante la jornada escolar. Todos los visitantes del edificio deberán registrarse y ser autorizados a través del APS sistema antes de obtener acceso a cualquier programa.
Use este enlace para obtener una lista completa de preguntas y respuestas de la reunión de junio de BLPC/PFRC: Junio BLPC-PFRC Preguntas de diseño esquemático
Enlace a Preguntas y respuestas de la reunión de julio de BLPC/PFRC: Preguntas frecuentes sobre la reunión de julio de BLPC-PFRC
