Preguntas frecuentes sobre el estudio School Bell Times

P: ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes de secundaria que participan en deportes extracurriculares?

R: Todas las escuelas intermedias integrales tienen deportes que requieren el uso de autobuses fuera del horario escolar regular para transportar a los estudiantes a las actividades deportivas. La siguiente tabla proporciona los datos de participación en deportes escolares para el año escolar 2018-19, que es el último año deportivo completo debido a la pandemia de COVID-19. (Dorothy Hamm abrió durante el SY 2019-20)

Total de estudiantes
GMS 14% 261
TJMS 18% 318
KMS 14% 250
SMS 31% 559
WMS 23% 424
TOTALES 1812

 

P: ¿Cómo apoya el sistema de transporte actual las necesidades de las actividades extracurriculares?

R: Las solicitudes para transportar a los estudiantes en entornos de programas de escuelas secundarias (es decir, HB, Career Center) a sus escuelas de origen para prácticas deportivas, equipos de tenis de escuelas intermedias a canchas comunitarias o de escuelas secundarias, y solicitudes de excursiones durante los períodos pico son algunos ejemplos de las rutas actuales. restricciones

 

P: ¿Cuál es el porcentaje de estudiantes de primaria que tienen hermanos inscritos en un APS secundaria o preparatoria?

A: Fuente de datos de inscripción y hermanos: Synergy (El APS Student Information System) a partir del 8 de marzo de 2022 a las 6:XNUMX p. m. Los afiliados dobles están excluidos de este análisis.

Nivel de grado Total Tiene uno o más hermanos MS o HS Tiene uno o más hermanos por nivel de escuela de hermanos
Solo EM Solo HS EM y SA
N % N % N % N %
PreK-5 13345 3627 27% 2164 16% 1020 8% 443 3%
Escuelas 12376 3446 28% 2071 17% 960 8% 415 3%
PreK 969 181 19% 93 10% 60 6% 28 3%

 

Q: APS necesita aclarar que el Consejo Escolar, en lugar del personal, decidirá si implementar cambios en el horario de campana para el año escolar 22-23. Después de un sólido esfuerzo de participación de múltiples partes interesadas en este tema complejo. El correo electrónico indica que los cambios en el horario de las campanas entrarán en vigencia el próximo año, lo que es prematuro concluir en este momento (Proyecto de estudio School Bell Times) Las recomendaciones finales se proporcionarán a la Junta Escolar como elemento informativo el 28 de abril de 2022, para tomar acción el 12 de mayo de 2022.

R: Los grupos de partes interesadas del personal, las familias y los miembros de la comunidad están revisando la adición de 10 minutos al día de instrucción y la mejor manera de brindar servicios integrales de transporte para los estudiantes elegibles. Esta información, para incluir datos de operaciones y comentarios de encuestas, y recomendaciones, se presentarán a la Junta Escolar en la reunión del 28 de abril. La Junta Escolar está programada para actuar sobre esta información en la reunión del 12 de mayo y tomará la decisión final. decisión. Se alienta a la comunidad a compartir sus comentarios con la Junta Escolar al ponerse en contacto con la Junta Escolar y registrarse para hablar en las reuniones de la Junta Escolar. P: Los escenarios 2, 4 y 5 no incluyen el Grupo de escuela primaria 3. ¿Por qué? Estamos en el Grupo 3 de Primaria y no estoy seguro de qué significa que tres de los escenarios no incluyan a ese grupo. R: Los escenarios son recomendaciones basadas en los horarios de campana actuales en un esfuerzo por incluir 10 minutos adicionales al día de instrucción y cómo brindar mejores servicios de transporte integrales para los estudiantes elegibles. Hay dos escenarios que capturan los cronogramas de niveles actuales de alguna manera. Los ejemplos 2, 4 y 5 buscan recopilarapse los grupos elementales en dos de tres.

Por la forma en que se lee la encuesta, buscamos recopilar comentarios sobre lo que la comunidad considera sus necesidades. No hemos hecho una recomendación final para los niveles escolares (primaria) porque también debemos considerar la cantidad de rutas necesarias, el impacto de la ubicación y las restricciones de tráfico para las escuelas. La encuesta busca puramente la preferencia de hora de inicio/finalización de un individuo. Como punto de referencia, aquí hay dos imágenes para mostrar dónde se encuentran actualmente las escuelas primarias y la cantidad de rutas de autobús necesarias para todas las escuelas a partir del 11 de marzo de 2022:

Agrupaciones elementales actuales

 

Necesidades actuales de autobuses:

NOMBRE DE ESCUELA SIN AUTOBUSES
ESCUELA PRIMARIA ABINGDON 7
CENTRO DE CARRERAS DE ARLINGTON 8
ESCUELA PRIMARIA CAMPBELL 8
PRIMARIA CARLIN SPRINGS 8
ESCUELA SECUNDARIA DOROTHY HAMM 6
ESCUELA INTERMEDIA GUNSTON 18
ESCUELA INTERMEDIA JEFFERSON 10
ESCUELA SECUNDARIA KENMORE 9
PROGRAMA NUEVA DIRECCIÓN 2
ESCUELA SECUNDARIA SWANSON 5
ESCUELA INTERMEDIA WILLIAMSBURG 7
NOMBRE DE ESCUELA SIN AUTOBUSES
ESCUELA TRADICIONAL DE ARLINGTON 10
ESCUELA PRIMARIA BARRETT 1
ESCUELA PRIMARIA LONG BRANCH 5
ESCUELA SECUNDARIA WAKEFIELD 27
ESCUELA SECUNDARIA WASHINGTON-LIBERTY 24
ESCUELA SECUNDARIA YORKTOWN 21
NOMBRE DE ESCUELA SIN AUTOBUSES
ESCUELA PRIMARIA ALICE WEST FLEET 4
ESCUELA CON ENFOQUE EN CIENCIAS DE ARLINGTON 4
ESCUELA PRIMARIA ASHLAWN 6
ESCUELA PRIMARIA BARCROFT 3
ESCUELA PRIMARIA CARDENAL 6
ESCUELA PRIMARIA CLAREMONT 9
ESCUELA PRIMARIA DE DESCUBRIMIENTO 5
ESCUELA PRIMARIA MODELO DREW 2
ESCUELA PRIMARIA GLEBE 2
PROGRAMA SECUNDARIO HB WOODLAWN/ THE HEIGHTS 11
PRIMARIA HOFFMAN-BOSTON 6
ESCUELA PRIMARIA DE INNOVACIÓN 3
ESCUELA PRIMARIA JAMESTOWN 7
ESCUELA PRIMARIA CLAVE 9
ESCUELA PÚBLICA MONTESSORI DE ARLINGTON 8
ESCUELA PRIMARIA NOTTINGHAM 2
ESCUELA PRIMARIA DE OAKRIDGE 5
ESCUELA PRIMARIA TAYLOR 6
ESCUELA PRIMARIA TUCKAHOE 5

Para obtener información adicional o preguntas sobre el estudio School Bell Times, envíe un correo electrónico contratar@apsva.us.