PROCESO COMPLETO
Última actualización el 11 de febrero de 2022
Resumen
Las escuelas primarias remitentes de inmersión han estado en funcionamiento desde que Claremont abrió como la segunda escuela primaria de inmersión en 2003. En ese tiempo, los niveles de inscripción en todo el condado han cambiado creando un desequilibrio demográfico y de inscripciones en las escuelas remitentes a Key y Claremont. En el otoño de 2021, Escuela Key abrió en su nueva ubicación, dentro del límite de Ashlawn. El personal propuso hacer cambios mínimos en la estructura de alimentación de la escuela primaria Immersion para 2021-22 dado el impacto de la pandemia en las familias y para dar tiempo al grupo de trabajo que lidera el proceso de visión de inmersión para brindar una recomendación sobre el modelo del programa. El Comité de Estructura de la Escuela Primaria Alimentadora comenzará a trabajar en septiembre de 2021 después de que el Grupo de Trabajo identifique el modelo de programa recomendado para el programa de inmersión en dos idiomas en agosto. El 2 de diciembre de 2021, la Junta Escolar aprobó los ajustes recomendados por el Superintendente a los alimentadores de inmersión en dos idiomas para primaria, a partir del año escolar 2022-23.
Actualización de estatus
- 3 de diciembre Formularios de intención para familias de inmersión primaria cuyos estudiantes asisten a la escuela de inmersión que está fuera del alimentador
- Enviado por correo electrónico a las familias el 3 de diciembre de 2021 a través de K-12 Insight - Complete en línea antes del viernes 10 de diciembre
- El 2 de diciembre de 2021, la Junta Escolar aprobó los ajustes recomendados por el Superintendente a los alimentadores de inmersión en dos idiomas para primaria, a partir del año escolar 2022-23.
- Vea el presentación (Comienza en 1:32:17) o ver el presentación en línea (diapositivas 6-7)
- 22 de noviembre: charla escolar con las familias de inmersión de la escuela primaria cuyos estudiantes asisten a la escuela de inmersión que está fuera del alimentador
- 16 de noviembre- Artículo informativo de la Junta Escolar: propuesta del superintendente para ajustes de límites y alimentador de inmersión elemental para el año escolar 2022-23
- 29 de octubre: actualización de la comunidad DLI –
- Charla escolar: Inglés | Español
- Encuesta de opinión de la comunidad n. ° 2 (completar antes del lunes 8 de noviembre) - Inglés | Español
- Presentación: Inglés | Español
- Mapas
- Estructura de alimentador recomendada propuesta por el comité
- Opciones alternativas consideradas - Mapa B | Mapa C
- Análisis de la estructura de alimentación recomendada por el Comité y opciones alternativas consideradas (tablas de datos)
- 25 de octubre - Comité de estructura del alimentador de la escuela primaria de inmersión - Reunión n. ° 3-7: 00-8: 15 pm
- 13 de octubre - Comité de estructura del alimentador de la escuela primaria de inmersión - Reunión n. ° 2-7: 00-8: 15 pm
- 27 de septiembre - Comité de Estructura de Alimentadores de Inmersión Primaria - Reunión # 1-7: 00-8: 15 pm
- Agenda
- Tablas de datos
- Grabación de reuniones
- Recursos de información para actualizar la comunidad de inmersión en dos idiomas
- 26 de agosto - Presentación de la junta escolar de los proyectos de planificación 2021-22 - Ver diapositiva 18
- 24 de agosto: el grupo de trabajo de visión de inmersión en dos idiomas confirma la continuación del modelo del programa de inmersión bidireccional
- 9 de junio: mensaje de conversación de la escuela para la comunidad de inmersión en dos idiomas, K-12 - TEMA: Actualización sobre el proceso de visión de DLI y el comité de estructura del alimentador de primaria - Inglés | Español
- 2 de mayo: Mensaje de charla escolar para la comunidad de inmersión en dos idiomas, K-12 - TEMA: Anuncio de los miembros del Equipo de Trabajo de Visión de DLI y del Comité de Estructura de Alimentadores de Primaria - Inglés | Español
Proceso
El Comité de Estructura de la Escuela Primaria Alimentadora de Inmersión consta de APS representantes del personal y de los padres de cada comunidad escolar de inmersión. Este comité hará una recomendación para hacer ajustes a la estructura de alimentación de la escuela primaria de inmersión actual y cómo esto se aplicará a los estudiantes actuales afectados por la recomendación. La recomendación de este comité será considerada por un equipo interdepartamental de APS Personal de la Oficina Central, quien hará una recomendación al Superintendente. El Superintendente hará una recomendación a la Junta Escolar y la Junta Escolar actuará sobre la recomendación del Superintendente. Se mantendrá informada a la comunidad sobre este trabajo y se brindarán múltiples oportunidades de retroalimentación.
Metas
Asegúrese de que la estructura del alimentador logre lo siguiente:
- Apoya el modelo de programa bidireccional para el programa de inmersión en dos idiomas
- 50% hispanohablantes de herencia / nativos y
- 50% de hablantes de inglés y estudiantes de inglés que no hablan español
- Si bien el proceso de lotería asigna asientos para el jardín de infantes entrante en consecuencia, la estructura del alimentador determina el grupo de solicitantes para cada escuela de inmersión.
- Considera la equidad y el acceso
- El transporte es una consideración clave con respecto a la estructura del alimentador. Esto incluye la distancia de viaje a la escuela asignada, así como los modos de transporte disponibles para que los estudiantes y las familias accedan a la escuela.
- Se da prioridad a aquellas comunidades con los mayores desafíos de transporte (o la menor cantidad de opciones de transporte, todos los modos de transporte) y la mayor necesidad de transporte
- Hace un uso eficiente de APS transporte en todo el condado
- Cuanto más cerca estén los estudiantes de su escuela, más rápido los autobuses pueden hacer sus viajes y llevarlos a la escuela a tiempo. Esto contribuye a la eficiencia general del sistema, ya que los viajes más cortos permiten que los autobuses se usen para otra escuela con una hora de inicio diferente.
- Mantener niveles de inscripción manejables en ambas instalaciones.
- Mantiene niveles de matriculación manejables en ambas escuelas considerando las proporciones de matriculación que se alimentan en Claremont y Escuela Key, escuelas con diferentes capacidades.
- Promueve la diversidad demográfica en Key y Claremont
- Tener proporciones similares de hispanohablantes y estudiantes elegibles para almuerzo gratis / reducido en las escuelas secundarias de Claremont y Key.
- Abordar cómo la estructura de alimentación propuesta se aplica a los estudiantes actuales y futuros.
Proceso para formar el Comité de Estructura de la Escuela Primaria Alimentaria
- Personal de la oficina central: los supervisores de departamento recomendaron un miembro del personal de su departamento. Se dio preferencia al personal que es bilingüe (español / inglés) y / o tiene experiencia con el programa de inmersión en dos idiomas. Se incluyeron representantes de la Oficina de Equidad y la Oficina de Transporte.
- Administrador basado en la escuela: los directores de las escuelas primarias identificaron si ellos o una persona designada formarían parte del Comité de estructura de la escuela primaria.
- Padres - En el nivel de la escuela primaria y secundaria, los presidentes de la PTA de cada escuela identificaron a un miembro o ex miembro de su comunidad escolar para que sirva como representante de los padres en el comité de estructura de la escuela primaria.
- Se prefieren padres bilingües (español / inglés) pero no es obligatorio.
- Debe tener un hijo en el programa de inmersión en dos idiomas o uno que haya completado el APS Programa de inmersión dual.
- Conocimiento del programa de inmersión en dos idiomas
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Comité de Estructura de la Escuela Primaria Remitente (Dirigido por la Oficina de Planificación y Evaluación)
Personal de la oficina central: Jonathan Turrisi, director de planificación estratégica
Daryl Johnson, director de alcance estratégico
James Sample, Oficina de Equidad e Inclusión
Kristin Haldeman, Oficina de transporte
Corina Coronel, Coordinadora del Centro de Bienvenida y Centro de Registro de Servicios Lingüísticos
Wakefield
Padres (2) – Ana Carolina Prieto, María Gunderson
Gunston
Padres (2) -Melania Saraniero. Adon Hwang
Claremont
Padres (3) -Paula Cordero-Salas, Rachel Berkey, Emily Teeter
Las funciones
Padres (3) - Ethan Kearns, Gillian Burgess, Susi Menazza, Tonya Murphy
Administradores de primaria / designado (2) -Jessica Panfil (Claremont), Heidi Heim (Clave), Marleny Perdomo (Clave)
Miembros de la comunidad
Heather Carkuff- Enlace del Consejo Asesor sobre Instalaciones Escolares y Programas de Capital (FAC)
Fecha de anuncio de todos los miembros del Comité: lunes 3 de mayo
Fechas de las reuniones del comité (estructura del alimentador de primaria)
# 1 al 27 de septiembre de 2021 - 7pm - 8:15
# 2 - 13 de octubre de 2021 - 7pm - 8:15
# 3 - 25 de octubre de 2021 - 7pm - 8:15
# 4 - 8 de noviembre de 2021 - 7pm - 8:15
Cronograma
| Fecha | Actividad |
| Semana del 6 de septiembre | Se informará a la comunidad sobre los procesos de planificación que se llevarán a cabo, las fechas clave y las oportunidades de aprendizaje. |
| Septiembre 27 | Comité de estructura del alimentador de la escuela primaria de inmersión - Reunión n. ° 1- 7-8: 15 pm |
| Oct 13 | Comité de estructura del alimentador de la escuela primaria de inmersión - Reunión n. ° 2- 7-8: 15 pm |
| Oct 25 | Comité de estructura del alimentador de la escuela primaria de inmersión - Reunión n. ° 3-7-8: 15 pm |
| Nov 3 | Sesión de trabajo de la junta escolar para revisar las propuestas de estructura de límites y alimentadores, preguntas y respuestas |
| Nov 8 | Comité de Estructura del Alimentador de Inmersión Primaria - Reunión # 4 (si es necesario) - 7-8: 15 pm |
| Nov 16 | Artículo de información de la junta escolar: la propuesta del superintendente para los ajustes de límites y los alimentadores de inmersión primaria para el año escolar 2022-23 se compartirá públicamente |
| Nov 30 | Audiencia pública de la junta escolar: propuesta del superintendente para ajustes de límites y alimentadores de inmersión de primaria para el año escolar 2022-23 |
| Diciembre 2 | La Junta Escolar actuará sobre la propuesta del superintendente para ajustes de límites y alimentadores de inmersión de primaria para el año escolar 2022-23 |
Recursos
Mapa de estructura de escuelas primarias alimentadoras (para 2021-22)
