Cambios operativos de inmersión en dos idiomas para el año fiscal 2021-22

Última actualización de la página 2/11/2022

RESUMEN

Los siguientes cambios operativos entraron en vigencia para el año escolar 2021-22. Consulte a continuación una lista de preguntas frecuentes y un resumen de las comunicaciones y actualizaciones enviadas a la comunidad de inmersión en dos idiomas.

  • Hora de inicio alineada a las 9 am para Claremont y Escuela Key
  • Volver a ofrecer 4 clases de jardín de infantes en Claremont y Escuela Key
  • Proceso de cambio de nombre para Escuela Key

Preguntas Frecuentes

Operaciones / Las operaciones | Feeder Structure / La estructura de receptor de sumergir | Preferencia de hermanos / Preferencia de hermanos en la lotería | Proceso de cambio de nombre

Comunicación a la comunidad DLI

  • 8 de abril - Mensaje de charla de la escuela a la comunidad de Claremont / Key - TEMA: Volver a ofrecer 4 clases de jardín de infantes - Inglés | Español
  • 1 de abril - Mensaje de correo electrónico a la comunidad clave - TEMA: Recordatorio sobre el formulario de intención de devolución - Inglés | Español
  • 25 de marzo: mensaje de charla de la escuela para la comunidad clave - TEMA: Recordatorio sobre el formulario de intención de devolución - Inglés | Español
  • 11 de marzo- Mensaje de charla escolar para Claremont / Key community - TEMA: Actualizaciones operativas para 2021-22 - Inglés | Español
  • INTENCIÓN DE DEVOLVER RESUMEN (A partir del 14 de abril de 2021)
    • 100% tasa de respuesta
    • 93% de PreK - Gr. Actual. 4 estudiantes (545 estudiantes) planean continuar con Key Immersion
    • Solo 40 estudiantes que no planean regresar: 20 se mudan de Arlington y 20 planean inscribirse en la escuela de su vecindario
      • De los 20 estudiantes que están en transición a la escuela de su vecindario, 2 son hispanohablantes, 2 son mongoles y 16 son ingleses.
  • 9 de marzo -
    • Inmersión KEY - Todas las familias de Key con estudiantes en PreK-Grade 4 recibieron por correo una carta y formulario de intención de regresar esta semana para indicar si su estudiante permanecerá en Key durante el año escolar 2021-22. Complete el formulario antes del 26 de marzo y envíelo a APSformas de inmersión @apsva.us o dejar en la oficina principal en Key Immersion
    • Inmersión CLAREMONT - Las familias de Claremont que viven en los límites de Ashlawn y tienen estudiantes en PreK-Grado 4 recibieron por correo una carta y formulario de transferencia / derechos adquiridos esta semana para indicar si sus estudiantes asistirán a Key o permanecerán en Claremont durante el año escolar 2021-22. . Complete el formulario antes del 26 de marzo y envíelo a APSformas de inmersión @apsva.us o dejar en la oficina principal en Claremont Immersion
  • 1 de febrero - Mensaje de charla escolar a la comunidad de inmersión en dos idiomas, K-12 | Inglés | Español
  • 14 de enero Reunión conjunta de Claremont / Key PTA - Información sobre el proceso de visión de inmersión en dos idiomas Inglés | Español
  • 13 de enero: mensaje de charla escolar para la comunidad de inmersión en dos idiomas, K-12 | Inglés | Español
  • 11 de enero Información sobre el proceso de visión de inmersión en dos idiomas compartida con el personal de inmersión en Claremont, Key, Gunston, Wakefield
  • Reuniones de Gunston & Wakefield PTA (TBD)

Preguntas Frecuentes

Operaciones / Las operaciones

1. ¿Habrá algún cambio en los horarios de inicio diarios de Key y Claremont el próximo año y cuándo se tomará la decisión? (agregado 1/29/21)

¿Habrá algún cambio en los horarios de inicio diario de Key y Claremont en el año escolar de 2021-2022, y cuándo se tomará la decisión?

2. ¿Se considerarán los servicios de día extendido al tomar una decisión sobre las horas de inicio? (añadido 2/8/21)

¿Se considerarán los servicios del día extendido al tomar una decisión sobre las horas de inicio?

3. ¿Las paradas centrales seguirán siendo las mismas para Key con el traslado al sitio ATS? (añadido 2/8/21)

¿Las paradas centrales seguirán siendo las mismas para a Escuela de Inmersion de Key con el traslado al sitio de ATS?

4. ¿Se ha tomado una decisión sobre cuántas clases de kindergarten entrantes habrá en cada escuela primaria?

¿Se ha tomado una decisión sobre cuántas clases de kindergarten entrantes habrá en cada escuela primaria?

Feeder Structure / La estructura de receptor de sumergir

1. ¿Cuáles son los cambios en la estructura del alimentador de escuelas primarias para 2021-22? (agregado 1/29/21)

¿Cuáles son los cambios en la estructura de ajuste de las escuelas primarias para 2021-2022?

2. ¿Por qué no se puede establecer ahora la estructura de escuelas de alimentación de inmersión para 2022-23? (agregado 1/29/21)

¿Por qué no se puede establecer ahora la estructura de ruptura de inmersión para el año escolar de 2022-23?

3. Poder APS ¿El personal toma la decisión ahora, al comienzo del proceso, de que todos los niños que comenzaron con su comunidad particular de Key / Claremont pueden terminar con su comunidad actual? (agregado 1/29/21)

¿Puede el personal de APS tomar la decisión ahora, al comienzo del proceso, de que todos los niños que comienzan con su comunidad particular de Key / Claremont pueden terminar con su comunidad actual?

4. ¿Por qué Tuckahoe, Nottingham y McKinley siguen siendo alimentadores de Claremont cuando Key está más cerca con el traslado al sitio ATS? (añadido 2/8/21)

¿Por qué Tuckahoe, Nottingham y McKinley siguen parte de la estructura de asignación de inmersión de Claremont cuando Key está más cerca con el traslado al sitio ATS?

5. ¿Los estudiantes que actualmente asisten a Claremont que viven en Ashlawn PU's que fueron reasignados a ASFS (a partir de 2021-22), tendrán la opción de continuar en Claremont? (añadido 2/8/21)

¿Los estudiantes que actualmente asisten a Claremont que viven en las Unidades de Planificación de Ashlawn que fueron reasignados a ASFS (efectivo para el año escolar 2021-22), tendrán la opción de continuar en Claremont?

6 Hizo APS El personal considera permitir a los estudiantes que vivirán tanto en la zona de asistencia de McKinley at Reed como en la zona de caminata de ATS la opción de solicitar ingreso a Key?

¿El personal de APS consideró permitir a los estudiantes que vivirán tanto en la zona de asistencia de McKinley en el sitio de Reed como en la zona de caminar de ATS la opción de solicitar ingreso a Key?

Preferencia de hermanos / Preferencia de hermanos en la lotería  

1. ¿Cómo funciona la preferencia de hermanos en la lotería de admisión para los estudiantes que asisten a una escuela de inmersión que está fuera de su zona de alimentación? Por ejemplo, ¿un estudiante que asiste a Key pero vive en una zona de alimentación de Claremont? (añadido el 1/29/21)

¿Cómo funciona la preferencia para los hermanos en la lotería de admisiones para los estudiantes que asisten a una escuela de inmersión que está fuera de su zona de proyección? Por ejemplo, ¿un estudiante que asiste a Key pero vive en la zona de protección de Claremont?

Proceso de cambio de nombre

1. ¿Cuándo comenzará el proceso de cambio de nombre de Key y cómo se involucrará la comunidad en este proceso?

¿Cuándo comenzará el proceso de cambio de nombre de la escuela de inmersión de Key y cómo puede la comunidad participar en este proceso?

2. ¿Podrá Key mantener su nombre actual?

¿Escuela Key podrá mantener su nombre actual?

Proceso de Visión / Proceso de Visión

1. ¿Cómo participan los padres en el proceso de visualización?

¿Cómo participan los padres en el proceso de visón?

2. ¿Cómo se mantendrá informada a la comunidad sobre el proceso de creación de una visión?

¿Cómo se mantendrá informada a la comunidad sobre el proceso de visión?

3. ¿El proceso de visión incluye K-12?

¿El proceso de visión incluye Kindergarten hasta el grado 12?

4. ¿Qué departamentos están involucrados en el proceso de creación de una visión?

¿Qué departamentos están involucrados en el proceso de visión? 

Operaciones

1. ¿Habrá algún cambio en los horarios de inicio diarios de Key y Claremont el próximo año y cuándo se tomará la decisión? (agregado 1/29/21)

Los horarios de inicio diarios para las escuelas primarias de inmersión se alinearán para el año escolar 2021-22, lo que facilitará que los maestros colaboren entre las escuelas y compartan oportunidades de aprendizaje profesional. El Departamento de Instalaciones y Operaciones dirigirá este trabajo con los directores. Se tomará una decisión sobre los horarios de inicio diarios a más tardar esta primavera y se comunicará al personal y las familias.

¿Habrá algún cambio en los horarios de inicio diario de Key y Claremont en el año escolar de 2021-2022, y cuándo se tomará la decisión?

Los horarios de inicio para las escuelas primarias de inmersión se alinearán para el año escolar 2021-2022, lo que facilitará que los maestros colaboren entre las escuelas y compartan oportunidades de aprendizaje profesional. El Departamento de Instalaciones y Operaciones dirigirá este trabajo con las direcciones de las escuelas. Se tomará una decisión sobre los horarios de inicio diarios a más tardará esta primavera y se comunicará al personal y las familias

2. ¿Se considerarán los servicios de día extendido al tomar una decisión sobre las horas de inicio? (agregado 2/8/21)

Los servicios de día extendido se considerarán parte del proceso de toma de decisiones. Una vez que se haya tomado una decisión sobre las horas de inicio, el personal tendrá más información para compartir con las familias sobre los servicios de jornada prolongada.

¿Se considerarán los servicios del día extendido al tomar una decisión sobre las horas de inicio? 

Los servicios del programa de guarderia Día Extendido de APS serán considerados como parte del proceso de toma de decisiones. Una vez que se haya tomado una decisión sobre los horarios de inicio, el personal tendrá más información para compartir con las familias acerca de los servicios del día extendido.

3. ¿Las paradas centrales seguirán siendo las mismas para Key con el traslado al sitio ATS? (añadido 2/8/21)

APS ha hecho la transición a las paradas de autobús central para todas las escuelas opcionales a partir de 2020-21. Habrá algunos cambios en las paradas centrales con el traslado de Key Immersion al sitio ATS y el cambio de alimentador en el otoño de 2021; un cambio es que la nueva escuela del vecindario en el sitio de Key será una parada central para transportar a los estudiantes a Key Immersion a su nueva ubicación. Los cambios adicionales se anunciarán a finales de esta primavera. 

¿Las paradas centrales seguirán siendo las mismas para a Escuela de Inmersion de Key con el traslado al sitio de ATS? 

APS ha hecho la transición a paradas de autobús centrales para todas las escuelas opcionales a partir del año escolar 2020-21. Habrá algunos cambios en las paradas centrales con el traslado de la Escuela de Inmersión de clave al sitio de ATS y el cambio de la estructura actual de asignación en el otoño de 2021; un cambio es que la nueva escuela vecinal en el sitio de Key será una parada central para transportar a los estudiantes a la escuela de Inmersión de Key a su nueva ubicación. Los cambios adicionales se anunciarán a finales de esta primavera.

4. ¿Se ha tomado una decisión sobre cuántas clases de kindergarten entrantes habrá en cada escuela primaria? 

 El personal continúa revisando la inscripción, las proyecciones para el próximo año y la creación de capacidad. Una vez que tengamos información sobre las paradas centrales y una hora de inicio para Key / Claremont, enviaremos el formulario de intención de devolución a las familias actuales de Key para ver qué familias planean continuar con el programa con el traslado al sitio ATS. Después de recopilar esta información y revisar las proyecciones y la creación de capacidad, cualquier cambio en el número de clases de jardín de infantes se anunciará esta primavera.

¿Se ha tomado una decisión sobre cuántas clases de kindergarten entrantes habrá en cada escuela primaria? 

El personal continúa revisando la inscripción, las proyecciones para el próximo año y la capacidad del edificio. Una vez que tengamos información sobre las paradas centrales y una hora de inicio para Key/Claremont, enviaremos formularios de intención de regresar a las familias actuales de Key para saber qué familias planean continuar con el programa con el traslado al sitio ATS. Después de recopilar esta información y revisar las proyecciones y la capacidad del edificio, cualquier cambio en las clases de kindergarten se anunciará esta primavera. 

Estructura del alimentador

1. ¿Cuáles son los cambios en la estructura del alimentador de escuelas primarias para 2021-22?  (agregado 1/29/21)Los siguientes cambios en la estructura de la escuela secundaria de inmersión para Key y Claremont entrarán en vigencia para el año escolar 2021-22:

    • Los estudiantes que viven en la nueva zona de asistencia de Ashlawn (a partir de 2021-22) serán asignados a Key Immersion
      • Los estudiantes de grados K-4 que actualmente asisten a Claremont y viven en la nueva zona de asistencia de Ashlawn (efectiva 2021-22) tendrán la opción de continuar en Claremont para el año escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden continuar en Claremont más allá de 2021-22 luego de completar el proceso de visión y revisión de la inscripción, las proyecciones y la capacidad.
      • Los estudiantes de grados K-4 que actualmente asisten a Claremont y viven en una unidad de planificación en la zona de asistencia de Ashlawn que fue reasignada a Arlington Science Focus School (a partir de 2021-22) tendrán la opción de continuar en Claremont durante el año escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden continuar en Claremont más allá de 2021-22 luego de completar el proceso de visión y revisión de la inscripción, las proyecciones y la capacidad.
    • La nueva escuela del vecindario en el sitio de Key está asignada a la zona de alimentación de inmersión de Key
      • Todos estos estudiantes están actualmente asignados a Key Immersion como parte de la estructura actual de escuelas secundarias (ASFS es la escuela de su vecindario para 2020-21 y se encuentra en la zona clave de alimentación)

¿Cuáles son los cambios en la estructura de ajuste de las escuelas primarias para 2021-2022?

Los siguientes cambios en la estructura de las escuelas de asignación de inmersión para Key y Claremont tomarán efecto en el año escolar 2021-2022: o Los estudiantes que viven en la nueva zona de asistencia de Ashlawn (a partir de 2021-2022) serán asignados una llave

    • Los estudiantes de grados K-4 que actualmente asisten a Claremont y viven en la nueva zona de asistencia de Ashlawn (efectiva 2021-22) tendrán la opción de continuar en Claremont durante el año escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden continuar en Claremont más allá de 2021-22 luego de completar el proceso de visión y revisión de la inscripción, las proyecciones y la capacidad.
    • Los estudiantes de grados K-4 que actualmente asisten a Claremont y viven en una unidad de planificación en la zona de asistencia de Ashlawn que fue reasignada a Arlington Science Focus School (a partir de 2021-22) tendrán la opción de continuar durante Claremont el año escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden continuar en Claremont más allá de 2021-22 luego de completar el proceso de visión y revisión de la inscripción, las proyecciones y la capacidad.

o La nueva escuela vecinal en el sitio de Key está asignada a la zona de asistencia de inmersión de Key

    • Todos estos estudiantes están asignados actualmente a Key inmersión como parte de la estructura actual de protección (ASFS es la escuela vecinal para 2020-2021 y se encuentra en la zona de protección de la escuela de inmersión Key)

2. ¿Por qué no se puede establecer ahora la estructura de escuelas de alimentación de inmersión para 2022-23? (agregado 1/29/21)

El proceso de visión incluirá una revisión integral de todo el programa de inmersión en dos idiomas, incluida la estructura de la escuela secundaria. Hacer cambios mínimos en la estructura de la escuela secundaria ahora (Ashlawn asignada a Key es el único cambio) proporciona tiempo para que se lleve a cabo el proceso de visión y ayuda a minimizar la cantidad potencial de cambios que las familias y los estudiantes experimentarían en un corto período de tiempo. Si se necesita algún ajuste en la estructura de la escuela secundaria para alinearse con la visión desarrollada durante el proceso de visión, esos cambios se pueden hacer y entrarán en vigencia no antes del 2022-23. No tenemos la intención de aumentar el estrés de las familias y estamos equilibrando la necesidad de una planificación a largo plazo con las limitaciones que enfrentamos hoy.

¿Por qué no se puede establecer ahora la estructura de ruptura de inmersión para el año escolar de 2022-23? 

El proceso de visión incluye una revisión integral de todo el programa de inmersión en dos idiomas, incluida la estructura de asignación de inmersión. Hacer cambios mínimos en la estructura de asignación ahora (Ashlawn asignada a Key es el único cambio) proporciona tiempo para que se lleve a cabo el proceso de visión y ayuda a minimizar la cantidad potencial de cambios para las familias y los estudiantes durante un corto período de tiempo. Si se necesita algún ajuste en la estructura para alinearse con la visión desarrollada durante el proceso de visión, esos cambios se pueden hacer y tomarán efecto no antes del 2022-23. No queremos aumentar el estrés de las familias y estamos equilibrando la necesidad de una planificación a largo plazo con las limitaciones que enfrentamos hoy.

3. Poder APS ¿El personal toma la decisión ahora, al comienzo del proceso, de que todos los niños que comenzaron con su comunidad particular de Key/Claremont pueden terminar con su comunidad actual? (agregado 1/29/21)

Tomar esta decisión ahora podría limitar nuestra capacidad para implementar completamente las recomendaciones y la visión compartida del éxito para el programa de inmersión en dos idiomas que surge del proceso de visión.

¿Puede el personal de APS tomar la decisión ahora, al comienzo del proceso, de que todos los niños que comienzan con su comunidad particular de Key / Claremont pueden terminar con su comunidad actual?

Tomar esta decisión ahora podría limitar nuestra capacidad para implementar completamente las recomendaciones de idiomas y la visión compartida para el éxito del programa de inmersión en dos que resulta del proceso de visión.

4. ¿Por qué Tuckahoe, Nottingham y McKinley siguen siendo alimentadores de Claremont cuando Key está más cerca con el traslado al sitio ATS? (añadido 2/8/21)

El proceso de visión incluirá una revisión integral de todo el programa de inmersión en dos idiomas, incluida la estructura de la escuela secundaria. Hacer cambios mínimos en la estructura del alimentador ahora (Ashlawn asignado a Key es el único cambio) proporciona tiempo para que se lleve a cabo el proceso de visualización y ayuda a minimizar la cantidad potencial de cambios que las familias y los estudiantes experimentarían en un corto período de tiempo. Si se necesita algún ajuste en la estructura del alimentador para alinearse con la visión desarrollada durante el proceso de visualización, esos cambios se pueden realizar y entrarán en vigencia no antes del 2022-23.

¿Por qué Tuckahoe, Nottingham y McKinley siguen parte de la estructura de asignación de inmersión de Claremont cuando Key está más cerca con el traslado al sitio ATS? 

El proceso de visión incluye una revisión integral de todo el programa de inmersión en dos idiomas, incluida la estructura de asignación de inmersión. Hacer cambios mínimos en la estructura de asignación ahora (Ashlawn asignada a Key es el único cambio) proporciona tiempo para que se lleve a cabo el proceso de visión y ayuda a minimizar la cantidad potencial de cambios para las familias y los estudiantes durante un corto período de tiempo. Si se necesita algún ajuste en la estructura para alinearse con la visión desarrollada durante el proceso de visión, esos cambios se pueden hacer y tomarán efecto no antes del 2022-23.

5. ¿Los estudiantes que actualmente asisten a Claremont que viven en Ashlawn PU's que fueron reasignados a ASFS (a partir de 2021-22), tendrán la opción de continuar en Claremont? (agregado 2/8/21)

Sí, los estudiantes actuales de K-4 que asisten a Claremont y viven en una Unidad de Planificación Ashlawn que se reasigna a ASFS (a partir de 2021-22) tendrán la opción de continuar en Claremont durante al menos el año escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden continuar en Claremont luego de completar el proceso de visión y revisión de la inscripción, las proyecciones y la capacidad.

¿Los estudiantes que actualmente asisten a Claremont que viven en las Unidades de Planificación de Ashlawn que fueron reasignados a ASFS (efectivo para el año escolar 2021-22), tendrán la opción de continuar en Claremont? 

Sí, los estudiantes de Kindergarten a 4 ° grado que asisten a Claremont y viven en una Unidad de Planificación de Ashlawn que se reasigna a ASFS (a partir del año escolar 2021-22) tendrán la opción de continuar en Claremont durante al menos el año escolar 2021-22. Se tomará una decisión sobre si estos estudiantes pueden continuar en Claremont luego de completar el proceso de visión y revisión de la inscripción, las proyecciones y la capacidad.

6 Hizo APS El personal considera permitir a los estudiantes que vivirán tanto en la zona de asistencia de McKinley @ Reed como en la zona de caminata de ATS la opción de solicitar ingreso a Key? 

Estamos revisando esta consideración y tendremos una respuesta en las próximas semanas.

¿El personal de APS sospechosa permitiría a los estudiantes que vivirán tanto en la zona de asistencia de McKinley en el sitio de Reed como en la zona de caminar de ATS la opción de solicitar ingreso a Key? 

Estamos revisando esta consideración y tendremos una respuesta en las próximas semanas. 

Preferencia de hermanos

1. ¿Cómo funciona la preferencia de hermanos para los estudiantes que asisten a una escuela de inmersión que está fuera de su zona de alimentación? Por ejemplo, un estudiante que asiste a Key pero vive en una zona de alimentación de Claremont? (agregado 1/29/21)Hermanos de estudiantes en el programa de inmersión de lenguaje dual que están ingresando APS para el año escolar 2021-22 continuará teniendo preferencia de hermanos en la lotería de la escuela de inmersión a la que asiste el hermano mayor, independientemente de si su hermano mayor asiste a la escuela secundaria asignada o una escuela que está fuera de su zona de alimentación. Sin embargo, las familias solo pueden postularse a una escuela de inmersión para su estudiante entrante, ya sea la escuela de inmersión a la que asiste el hermano mayor o la escuela de inmersión asignada para su zona de asistencia. No pueden postularse para ambas escuelas.

1.¿Cómo funciona la preferencia para los hermanos en la lotería de admisiones para los estudiantes que asisten a una escuela de inmersión que está fuera de su zona de estacionamiento? Por ejemplo, ¿un estudiante que asiste a Key pero vive en la zona de protección de Claremont?

Los hermanos de los estudiantes en el programa de inmersión en dos idiomas que ingresan a APS para el año escolar 2021-2022 seguirán teniendo preferencia de hermanos en la lotería en la escuela de inmersión a la que asiste el hermano mayor, independientemente de si su hermano mayor asiste a la escuela asignada o una escuela que está fuera de su zona de asignación . Sin embargo, las familias solo pueden solicitar una escuela de inmersión para su estudiante entrante, ya sea la escuela de inmersión a la que asiste el hermano mayor o la escuela de inmersión asignada para su zona de asistencia. No se puede solicitar para ambas escuelas.

Proceso de cambio de nombre

1. ¿Cuándo comenzará el proceso de cambio de nombre de Key y cómo se involucrará la comunidad en este proceso? 

En abril, APS comenzará un proceso de cambio de nombre de Key Immersion. Las relaciones escolares y comunitarias liderarán este trabajo y compartirán oportunidades para que la comunidad comparta sus opiniones. Visite la página de Engage de cambio de nombre de la escuela para obtener más detalles: https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/

1.¿Cuándo comenzará el proceso de cambio de nombre de la escuela de inmersión de Key y cómo puede la comunidad participar en este proceso?

En abril, APS comenzará un proceso de cambio de nombre para la escuela de inmersión de Key. El departamento de Relaciones Escolares y Comunitarias dirigirá este trabajo y compartirá oportunidades para que la comunidad comparta sus opiniones. Para obtener más detalles, visite la página web de Involúcrate sobre el Proceso de Cambio de Nombre: https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/

2. ¿Podrá Key mantener su nombre actual? 

Las APS política de nombres permite que la comunidad escolar decida si prefiere mantener el nombre actual de la escuela tal como está, modificarlo o cambiarlo. La comunidad ha solicitado un proceso de nombramiento/cambio de nombre para el programa Key Immersion en su nueva ubicación. Como tal, la Junta Escolar designará un comité representativo para escuchar de la comunidad escolar qué nombre le gustaría a la escuela cuando se mude a su nuevo edificio para el año escolar 2021-22. Durante el proceso de nombramiento/cambio de nombre, la comunidad puede considerar si El Sr. Francis Scott Key continúa representando los valores de la comunidad escolar y lo honra manteniendo su nombre. Muchos miembros de la comunidad han expresado que “Key” es una parte importante de la marca e identidad de la escuela y les gustaría conservarla. Estas y otras consideraciones se discutirán abiertamente como parte del proceso de nombramiento/cambio de nombre. Visite la página de Engage para nombrar y cambiar el nombre de la escuela para obtener más detalles. (Esto debe traducirse y agregarse a continuación) https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/

2.¿Escuela Key podrá mantener su nombre actual?

La directiva de nomenclatura permite a la comunidad escolar a decidir si se prefiere mantener el nombre de la escuela actual como es, modificar o cambiarlo. La comunidad ha solicitado un proceso de cambio de nombre para el programa de inmersión de Key en su nueva ubicación. Como tal, la Junta Escolar nombrará un comité representativo para escuchar de la comunidad escolar el nombre de la escuela que le gustaría cuando se mude a su nuevo edificio para el año escolar 2021-22.Durante el proceso de nombramiento/cambio de nombre, la comunidad puede considerar si el Sr. Francis Scott Key continúa representando los valores de la comunidad escolar y honrándolo manteniendo su nombre. Muchos miembros de la comunidad han expresado que “Key” es una parte importante de la marca e identidad de la escuela y les gustaría conservarla. Estas y otras consideraciones se discutirán abiertamente como parte del proceso de nombramiento/cambio de nombre. Para obtener más detalles, visite la página web de Involúcrate sobre el Proceso de Cambio de Nombre: https://www.apsva.us/engage/school-naming-renaming-processes-for-2021/