Preguntas Frecuentes: Programa de Aprendizaje Virtual

Preguntas Frecuentes

(Actualizado el 2.25.22: se seguirá actualizando regularmente. Desplácese hacia abajo para ver las últimas preguntas frecuentes)

P: ¿Cuáles son los cambios propuestos para el Programa de aprendizaje virtual?

R: La recomendación del Superintendente es pausar el Programa de Aprendizaje Virtual y reanudar la escuela presencial para todos los estudiantes, excepto aquellos con condiciones médicas que les impiden asistir a la escuela presencial. Esto es para garantizar que todos los estudiantes tengan acceso a la gama completa de servicios de aprendizaje académico y socioemocional y al apoyo que necesitan. La pausa da tiempo para APS participar en el desarrollo del programa, la planificación y el establecimiento de un grupo de trabajo/comité dirigido por el director actual del programa de aprendizaje virtual para proponer un marco integral para el futuro programa de opción de aprendizaje virtual. Estudiantes que cumplen con los criterios debido a una condición médica o debido a una familia condición médica del miembro, tendrá la opción de inscribirse en cursos K-12 Virtual VA y se le brindará apoyo instructivo de un maestro y/o mentor. Virtual VA ofrece cursos básicos de instrucción. El arte, la música y la educación física elementales se complementarían con APS de los empleados.

P: ¿Cuántos estudiantes hay en el programa VLP?

R: Hay 558 estudiantes matriculados al 11 de febrero de 2022, menos del 2 por ciento del alumnado total.

Q: porque es APS proponiendo pausar el programa ahora?

R: Sabemos que no estamos brindando la gama completa de servicios académicos y socioemocionales que necesitan nuestros estudiantes de VLP, y no contamos con los recursos o la capacidad de personal para continuar operando el programa actual.APS desarrolló voluntariamente el modelo actual para el Programa de aprendizaje virtual en respuesta a la pandemia para el año escolar 2021-22, financiado con fondos únicos de ARPA. Mientras que algunos estudiantes prosperan en el VLP, muchos no lo hacen. Ahora que la vacuna está disponible para todos los estudiantes, esperamos que la mayoría de los estudiantes puedan regresar a la escuela de manera segura en 2022-23, con un proceso establecido para que nuestros estudiantes con más problemas médicos accedan a la instrucción a través de Virtual Virginia a menos que soliciten y califiquen para Instrucción en el hogar. La pausa nos permite apoyar a nuestros estudiantes y tomar el tiempo necesario para evaluar un posible programa de opción virtual en el futuro que servirá a los estudiantes que se benefician de la instrucción virtual.

P: ¿Qué pasará con el personal asignado actualmente al VLP?

R: Todo el personal elegible de VLP continuará en sus roles actuales hasta el final del año escolar y será asignado a las vacantes en nuestras escuelas físicas a través del proceso de transferencia de empleados que comenzará el 21 de marzo de 2022. Una pequeña cantidad de se asignarán maestros para continuar brindando instrucción para atender a los estudiantes con necesidades médicas.

P: ¿Qué es APS haciendo para apoyar al personal con la transición?

R: El personal de VLP recibirá cartas que describen el proceso de transición por correo electrónico que detallará los próximos pasos. El objetivo es que todo el personal elegible de VLP sea colocado antes del 28 de marzo de 2022. Para ayudar a facilitar el proceso de transferencia de empleados, Recursos Humanos organizará dos ferias de transferencia de empleados que brindan a los empleados oportunidades para transferirse a los puestos disponibles. Se dará prioridad de colocación a todo el personal elegible de VLP. APS continúa celebrando reuniones de personal y respondiendo preguntas del personal.

P: ¿Cuál es el proceso para crear un futuro programa de opciones virtuales?

R: En el futuro, sobre la base de la experiencia adquirida durante la pandemia, tenemos la oportunidad de crear un programa integral de opciones virtuales para los estudiantes que prosperan en el entorno de aprendizaje virtual, y esto requiere tiempo, recursos y una planificación extensa. La directora Danielle Harrell dirigirá el proceso de visión y desarrollo el próximo año escolar que incluirá un grupo de trabajo y otras oportunidades para que los padres y el personal participen y den su opinión.

P: ¿Qué servicios de recuperación e instrucción compensatoria se proporcionarán a los estudiantes de VLP que hayan perdido tiempo de instrucción este año escolar?

R: Los estudiantes participan en evaluaciones de diagnóstico que identificarán áreas de apoyo necesario en lectura, artes del lenguaje y matemáticas y se les proporcionarán planes de intervención de aprendizaje para satisfacer sus necesidades individuales. También estamos brindando refuerzo en la escuela de verano en persona para los estudiantes que se están desempeñando por debajo del nivel de grado en las evaluaciones de lectura y matemáticas.

P: ¿Qué apoyo se brindará para ayudar a los estudiantes a hacer una transición exitosa de regreso a su escuela registrada?

R: Nuestra prioridad es el éxito y el bienestar de su(s) estudiante(s) durante el resto de este año escolar y durante la transición de regreso a la escuela presencial en su escuela registrada para el año escolar 2022-23. Para apoyar a los estudiantes de VLP, APS proporcionará:

  • Reuniones de padres y sesiones informativas en febrero para abordar las preguntas e inquietudes de las familias de VLP relacionadas con las recomendaciones de VLP para el próximo año.
  • Planificación académica, selección de cursos y planes de instrucción para apoyar el aprendizaje de los estudiantes y la transición de regreso a las escuelas de origen para el próximo año escolar. Las encuestas de intención de devolución de los estudiantes/los formularios de selección de cursos se realizarán/vencerán el 7 de marzo.
  • Opciones limitadas de cursos virtuales para que los estudiantes accedan a través de Virtual@APS y otros proveedores externos de terceros en consonancia con las prácticas actualmente disponibles para los estudiantes de secundaria y preparatoria.
  •  Acceso a miembros del Equipo de Apoyo Escolar para apoyar a los estudiantes con la transición.
  • Un compromiso continuo de proporcionar entornos de aprendizaje seguros y saludables y seguir las medidas recomendadas para las escuelas K-12.

Q: porque es APS comunicar esto al personal y las familias ahora?

A: APS el personal y las familias de VLP han trabajado en colaboración para abordar los primeros desafíos con el VLP. La prioridad inmediata durante la primera mitad del año escolar fue abordar los problemas con el modelo y ofrecer a los estudiantes y al personal de VLP los recursos y el apoyo que necesitan ahora para garantizar que todos los estudiantes reciban lo que necesitan virtualmente.APS está anunciando el cambio ahora para garantizar que todos los estudiantes puedan tener un buen comienzo en 2022-23. Estas decisiones afectan el presupuesto, así como la planificación operativa y de personal que ahora comienza para el próximo año escolar. Las escuelas necesitan datos precisos sobre la inscripción de estudiantes y el personal para planificar el próximo año y preparar a los estudiantes de VLP para una transición exitosa.

P: ¿Qué compromiso con el personal y las familias hizo APS conducta al formular estas recomendaciones?

A: APS se ha comprometido con las familias de VLP de forma regular durante el año escolar para abordar los problemas con el modelo actual, y APS los líderes continúan interactuando con los padres y el personal para abordar preguntas y comentarios sobre la transición de regreso a la instrucción en persona. Nuestro enfoque es colaborar en estrategias para apoyar a los estudiantes para asegurar una transición exitosa. Se están llevando a cabo reuniones de personal y familiares y las preguntas frecuentes se publican en una página web dedicada de Engage.

P: Con la pandemia en curso, ¿por qué pausar el programa ahora?

R: La pandemia es una consideración a largo plazo y las condiciones han mejorado significativamente este año escolar.APS ha sido eficaz en el mantenimiento de entornos de aprendizaje seguros a través de vacunas y medidas de prevención en capas. Nuestro objetivo principal es garantizar que todos los estudiantes reciban la mejor educación posible en entornos seguros, saludables y de apoyo, y creemos que muchos de nuestros estudiantes de VLP necesitan los servicios disponibles en persona en su escuela registrada.

P: ¿Cuáles son las opciones virtuales para estudiantes con condiciones médicas el próximo año? ¿Quién será elegible y qué recibirán los estudiantes?

R: Los estudiantes que no puedan regresar a la instrucción en persona debido a su propia condición médica o a la condición médica de una persona que reside en el hogar a tiempo completo podrán solicitar una exención de regresar a la instrucción en persona. ​La documentación de circunstancias atenuantes puede incluir evidencia de tratamiento continuo por parte de un proveedor de atención médica de problemas relacionados con la salud de un estudiante, o un miembro del hogar inmediato del estudiante, que puede verse significativamente afectado por la posible exposición a COVID-19 y que podría ser mitigado por la participación del estudiante en el aprendizaje virtual.Los estudiantes elegibles se inscribirán en cursos virtuales de VA K-12 a menos que soliciten y califiquen para la instrucción en el hogar.​

P: ¿Qué implica la opción K-12 Virtual VA?

R: Los cursos K-12 Virtual VA brindan cursos de instrucción básicos y se proporcionará apoyo de instrucción suplementario de un maestro y/o mentor. Los estudiantes seguirían los horarios de Virtual VA. El arte, la música y la educación física de primaria se complementarían con estudiantes específicamente contratados. APS personal. Se puede acceder a ejemplos de horarios y detalles sobre la instrucción sincrónica para K-5 en Sitio web virtual de VA.Se puede acceder a ejemplos de horarios y detalles sobre la instrucción sincrónica para estudiantes en los grados 6-12 en el Sitio web virtual de VA.

P: ¿Cuál es el proceso de elegibilidad para la instrucción en el hogar y qué implica?

A: ILa información sobre la elegibilidad y un enlace a la solicitud están disponibles en línea..Los estudiantes se inscribirían en su escuela de registro y completarían las tareas proporcionadas por su asignado APS profesor. Un maestro de Homebound se reuniría con el estudiante en persona durante un número predeterminado de horas cada semana para brindar apoyo académico y funcionamiento ejecutivo. El maestro de Homebound también coordinaría la entrega de servicios de educación especial para estudiantes con IEP con el encargado del caso del estudiante en su escuela registrada y con el consejero para estudiantes con planes 504. Debido a que los servicios en el hogar están limitados a un período de nueve semanas, las familias deben volver a solicitar estos servicios al final de este período de tiempo si tienen la intención de continuar con la instrucción en el hogar.

P: Whola es APS ¿No está considerando mantener el programa mientras trabaja en las mejoras? ¿Por qué parar y empezar?

R: Sabemos que no estamos brindando la gama completa de servicios académicos y socioemocionales que necesitan nuestros estudiantes de VLP, y no contamos con los recursos o la capacidad de personal para continuar operando el programa actual. La pausa nos permite apoyar a nuestros estudiantes y tomar el tiempo necesario para crear un programa de opción virtual sostenible a largo plazo.

P: ¿Qué apoyos estarán disponibles para los estudiantes con discapacidades y los estudiantes de inglés?

R: El equipo IEP o 504 se reunirá para discutir la entrega de adaptaciones y servicios dentro del entorno de instrucción virtual para estudiantes con discapacidades. Los estudiantes de inglés recibirán oportunidades de instrucción complementarias para mejorar la adquisición del idioma: hablar, escuchar, escribir y leer. .​

P: ¿Los estudiantes mantendrán una conexión con su escuela registrada si están inscritos en Virtual Virginia? 

R: Los estudiantes que son elegibles para los Servicios de aprendizaje instructivo virtual y están inscritos en Virtual Virginia continuarán trabajando con su consejero en su escuela registrada. Los estudiantes de secundaria también podrán participar en deportes en su escuela de registro. Todos los estudiantes podrán participar en actividades en sus escuelas registradas. No se proporcionará transporte a estos estudiantes.

P: ¿Cuál es el tamaño promedio de las clases de Virtual Virginia?

R: La mayoría de los tamaños de las clases son comparables a APS tamaños de clase. Algunos cursos pueden tener un poco más de estudiantes matriculados que un promedio APS clase debido a las diferencias en cómo se determina el tamaño de las clases.

P: ¿Los estudiantes inscritos en Virtual Virginia tomarán la mayoría de sus cursos a través de Virtual Virginia o APS utilizar otros proveedores de servicios en línea?

R: Virtual Virginia brindará todas las clases principales. APS se asociará con otros proveedores de servicios en línea solo para cursos únicos que Virtual Virginia no ofrece, como algunos cursos de Colocación Avanzada.

P: ¿Qué condiciones se considerarán para la exención médica? 

R: Cualquier condición de salud física y/o mental que se verá afectada significativamente por una posible exposición a COVID-19 se considerará para una exención médica para regresar a la instrucción en persona.

P: ¿Qué documentación se debe presentar para verificar la condición médica?

R: La documentación para respaldar la solicitud de exención médica puede tomar muchas formas, incluidas cartas, notas o informes que incluyen evidencia de tratamiento continuo por parte de un proveedor de atención médica certificado de problemas relacionados con la salud física o mental de un estudiante o miembro. del hogar inmediato del estudiante, que puede verse significativamente afectado por una posible exposición a COVID-19 y que podría mitigarse con la participación del estudiante en el aprendizaje virtual. Le recomendamos que presente la mayor cantidad de documentación posible para respaldar la solicitud.

P: Si se aprueba una exención médica, ¿cómo accederá mi hijo con una discapacidad a la instrucción a través de Virtual VA?   

R: Para los estudiantes con un Programa de Educación Individualizado (IEP) o plan 504, se convocará un comité IEP o 504 para revisar, discutir y determinar qué apoyos, servicios y adaptaciones pueden estar disponibles en una escuela virtual. Un maestro de las Escuelas Públicas de Arlington proporcionará adaptaciones y servicios de apoyo de educación especial según lo determine el IEP o el plan 504 del estudiante.

P: ¿Se cancelará la inscripción en ese programa de los estudiantes actualmente inscritos en escuelas opcionales si solicitan una exención médica para el próximo año escolar? 

R: Los estudiantes inscritos en escuelas opcionales para el próximo año escolar conservarán sus lugares en esos programas para el siguiente año escolar (SY 2023-24). No se requerirá que los estudiantes vuelvan a presentar una solicitud para la escuela opcional si desean volver a inscribirse para recibir instrucción en persona.