Oficina Elemental de Estudiantes de Inglés

Las Escuelas Públicas de Arlington utilizan un modelo de instrucción colaborativo e inclusivo para los estudiantes de inglés de primaria en el programa de Estudiantes de inglés. Reciben sus servicios para los aprendices de inglés por parte de un maestro certificado de aprendices de inglés en una variedad de formas. La siguiente tabla muestra los cuatro posibles modelos de impartición de instrucción. En cada uno de los modelos, los estudiantes están aprendiendo el contenido del nivel de grado (artes del lenguaje, matemáticas, estudios sociales, ciencias, etc.) y también están adquiriendo el dominio del inglés social y académico que necesitan para tener éxito en la escuela.

Modelos de enseñanza para estudiantes de inglés de primaria

Co-enseñar

En el modelo de co-enseñanza, el maestro del salón de clases y el maestro del estudiante de inglés planifican y enseñan el contenido juntos. Los maestros comparten la responsabilidad de la instrucción y ambos están involucrados en la enseñanza y evaluación del estudiante. El maestro del aprendiz de inglés se ocupa de las necesidades de adquisición del idioma a través de una instrucción diferenciada. Esta instrucción les da a los estudiantes de inglés acceso y comprensión de los estándares de nivel de grado.

Empujar

En el modelo push-in, el maestro del salón de clases y el maestro del estudiante de inglés comparten responsabilidades educativas. El maestro de estudiantes de inglés trabaja con pequeños grupos de estudiantes de inglés dentro de su salón de clases de nivel de grado, con un enfoque en el desarrollo del idioma inglés. Esta instrucción les da a los estudiantes de inglés acceso y comprensión del contenido del nivel de grado.

Extraer

En el modelo de extracción, la instrucción del desarrollo del idioma inglés por parte del maestro del estudiante de inglés se lleva a cabo en grupos pequeños fuera del aula. Esta instrucción intensa a menudo es por períodos cortos de tiempo y puede ser en grupos por nivel de dominio del inglés o grupos de aprendizaje heterogéneos.

Consultar/Monitorizar

Este modelo es para estudiantes que han alcanzado el dominio del inglés y aún pueden necesitar apoyo en el idioma. Es proporcionado por los maestros de los estudiantes de inglés que se reúnen con los maestros del aula para compartir planes de lecciones escalonados, textos adaptados u otros apoyos lingüísticos.