Podcasts, seminarios web y otras grabaciones para ayudar a su hijo

Centro Renzulli para la creatividad, la educación para superdotados y el desarrollo del talento 

  • Ayudando a su hijo 2E
  • Ruleta tecnológica en la era de COVID-19
  • Hablar con los niños sobre sus superdotación
  • Perfeccionismo y lucha productiva
    Puede acceder a todos estos seminarios web aquí.  

Podcasts para padres

Podcast específico

Descripción

Podcast de Bright Now  Este podcast se centra en varios temas sobre la crianza de los hijos y la educación de niños brillantes y curiosos del Centro Johns Hopkins para jóvenes talentosos.
Asuntos de la Mente  Este podcast presenta discusiones con líderes en los campos de la psicología, la educación y más allá, con énfasis en niños y adultos dotados / talentosos y 2e (dos veces excepcionales). Mind Matters explora la crianza de los hijos, las técnicas de asesoramiento y las mejores prácticas para enriquecer la vida de las personas con altas capacidades.
Celebra la calma Este podcast es para padres de niños de fuerte voluntad.
Inclinar la crianza  Este podcast tiene como objetivo ayudar a los padres a criar hijos con "conexiones diferentes" a hacerlo desde un lugar de confianza, conexión y alegría.

Seminarios web para padres

Seminarios web específicos

Descripción

Autorregulación para el aprendizaje: habilidades esenciales para el éxito

* este seminario web se transmite en Facebook

Los padres aprenderán sobre la autorregulación para el aprendizaje y se les ofrecerán estrategias útiles para ayudar a sus hijos a estar mejor preparados para las complejidades de la vida en línea y más allá del entorno K-12.

Dr. Richard M. Cash es un educador galardonado que ha trabajado en el campo de la educación durante más de 30 años.

Apoyar la escritura de su hijo cuando usted no es su maestro

* este seminario web se transmite en Facebook

El proceso de escritura suele ser estresante para los estudiantes y puede convertirse en una fuente adicional de frustración para las familias durante la cuarentena. Únase a Cori Paulet para discutir estrategias simples que puede utilizar para reducir las tensiones y apoyar la escritura de su hijo sin necesidad de ser un experto.

Cori Paulet tiene una maestría en educación para superdotados, creativos y talentosos de la Universidad de St. Thomas, MN. Cori es consultora de educación y entrenadora de redacción.

Perfeccionismo: qué es y cómo ayudar

¿Cómo animamos a los niños a "ser todo lo que pueden ser" sin crear perfeccionistas? La búsqueda de la excelencia, dejando atrás la ansiedad destructiva del perfeccionismo, comienza con una comprensión de la psicología del perfeccionismo. Aprenda a utilizar este conocimiento para crear el antídoto del perfeccionismo.

Thomas S. Greenspon, Ph.D., es un psicólogo con licencia y terapeuta matrimonial y familiar con licencia en práctica privada. Obtuvo su BA de Yale y su Ph.D. en psicología de la Universidad de Illinois. Tom da conferencias y escribe sobre una variedad de temas, incluido el perfeccionismo y las necesidades emocionales de los niños y adultos superdotados.

Aprendizaje en el hogar: ¡3 consejos para prepararse! Horarios, espacios y organizadores

¡Hablemos de prepararnos para el aprendizaje en el hogar! Tanto los estudiantes como los padres se benefician del desarrollo de estructuras temporales de aprendizaje en el hogar porque brindan consistencia y reducen el estrés en todos. En este chat en vivo, Melissa hablará sobre cómo "ir a la escuela" desde casa estableciendo un horario diario constante, creando espacios de trabajo para los alumnos y organizando la información.

Melissa Malen, Doctor. es un estudiante de toda la vida que es Valedictorian y obtuvo una licenciatura en Psicología de la Universidad Wesleyan de Illinois, una Maestría en Psicología de Consejería de la Universidad de St. Thomas y un Doctorado en Educación de la Universidad de Minnesota. Ella entrena a los estudiantes para que logren su máximo potencial, especialmente mientras aprenden habilidades para apoyar tanto la superdotación como la superdotación combinada con desafíos de aprendizaje como el TDAH, la discapacidad en el aprendizaje no verbal, el TEA, la ansiedad o la dislexia.

PENSAMIENTO CRÍTICO: Utilice preguntas que exijan habilidades de pensamiento de nivel superior; apoyo de colecciones, aficiones: discusiones de problemas y posibles soluciones.

CREATIVIDAD: Fomente el humor, las bromas; compartir historias imaginativas; proporcionar diversos materiales para proyectos y dibujos; Apoye proyectos de manualidades y arte que comiencen con el propio diseño del niño.

APRENDIZAJE RÁPIDO: Brindar acceso a una rica variedad de materiales; visitas frecuentes a la biblioteca; ver videos instructivos, programas de televisión, fuentes informáticas; compartir habilidades.

CURIOSIDAD: Apoyar las investigaciones a través de viajes familiares, visitas a bibliotecas, museos, etc.

FACILIDAD DE COMUNICACIÓN: Designar "tiempos de conversación"; discutir experiencias comunes, por ejemplo, programas de televisión, noticias; leer juntos turnándose; leer el mismo libro y discutir; fomentar los diarios, la escritura de cartas; leer revistas; jugar juegos de palabras.

PODER OBSERVACIONAL: Brindar acceso a materiales visuales: viajes a museos; reproducciones; discutir y analizar ilustraciones, publicidad en revistas; Fomentar las actividades de diseño visual.

RETENCION: Respetar y atender intereses particulares con materiales, viajes, etc.

COMPROMISO DE LA TAREA: Apoyar proyectos mientras se aconseja el realismo en las expectativas; demostrar tolerancia a errores y deficiencias; solicite compromisos de tiempo y permita períodos de tiempo para las tareas.

HABILIDAD INTELECTUAL: Apoyar el logro académico; discutir ideas; compartir actividades intelectuales; establecer grupos que compartan el respeto por pensar y compartir ideas.

PREFERENCIA POR LA COMPLEJIDAD: Apoyar proyectos avanzados; conectar al estudiante con expertos en el campo de interés; canalice sus intereses en materiales, actividades y proyectos desafiantes.