Mes Nacional de la Herencia Hispana: 15 de septiembre - 15 de octubre

Cada año, los estadounidenses celebran el Mes Nacional de la Herencia Hispana del 15 de septiembre al 15 de octubre, celebrando las historias, culturas y contribuciones de los estadounidenses cuyos antepasados ​​vinieron de España, México, el Caribe y América Central y del Sur. La observación comenzó en 1968 como la Semana de la Herencia Hispana bajo el presidente Lyndon Johnson y fue ampliada por el presidente Ronald Reagan en 1988 para cubrir un período de 30 días. Fue promulgada como ley el 17 de agosto de 1988.

Vea el video del evento del Mes de la Herencia Hispana de 2021 aquí: Reencuentro 2021

Celebre la experiencia latina en Arlington!

Disfrute de expresiones culturales, camiones de comida y un panel de discusión moderado con líderes y ciudadanos latinos de Arlington.

Estudiantes homenajeados Latinx 2021

La Junta Escolar se enorgullece de presentar el evento anual de reconocimiento de estudiantes latinos que destaca a siete estudiantes de secundaria elegidos por sus directores por su carácter, liderazgo y éxitos sobresalientes en la escuela y la vida.

Reconocimiento estudiantil del Mes de la Herencia Hispana - 14 de octubre de 2021

Antonia Jara Romero - Arlington Career Center
¡Antonia personifica los valores de la comunidad Latinx y ACC! Estamos muy orgullosos de reconocer a Antonia y compartir las formas en que ella exhibe estos valores de forma natural. Su atención plena es una de sus cualidades más perdurables. Es una comunicadora reflexiva que escucha para comprender. Se centra en las cosas que le importan, como la justicia social, y es una gran colaboradora que busca aprender de los demás. Se expresa con calidez y usa su actitud positiva como una herramienta para la resolución de problemas y la construcción de una comunidad. Su integridad es evidente en su cuidadosa planificación y en cómo desarrolla la capacidad de colaboración. Ella demuestra resiliencia al enfrentar los muchos desafíos de ser una inmigrante de Ecuador. Antonia pudo superar estas dificultades y ayudar a su familia a seguir adelante. Se graduará de la escuela secundaria con su título de asociado en ciencias del Northern Virginia Community College. Como líder, respeta a los demás y usa su voz para celebrar y educar a otros dentro de la comunidad de ACC y más allá. Ella co-facilita el almuerzo semanal Charla sobre raza e identidad, trayendo temas sobre la diversidad y la equidad dentro del sistema escolar e intercambia ideas para abordarlos. Ella se preocupa por todos los programas de la escuela. Ella es mentora y tutora de estudiantes. Ella es la presentadora de las noticias en español, asegurándose de que nuestros estudiantes de inglés estén informados para tomar mejores decisiones. Ella se desempeña como embajadora de las escuelas intermedias y habla con los estudiantes de octavo grado sobre Arlington Tech. Su nivel de responsabilidad social también la convierte en activista y defensora de las comunidades marginadas en APS. ¡Ella nos inspira a todos a luchar y perseguir nuestros sueños!

Josue Castillo Albanes - Programa de secundaria HB Woodlawn
Josue ingresó a la escuela en HB Woodlawn en 2019 después de huir de condiciones peligrosas y violentas en su país de origen, El Salvador. Cuando tomó la decisión de venir a los Estados Unidos, Josué dejó atrás a su familia, sus amigos, su comunidad eclesiástica y la promesa de una beca completa para cualquier universidad de El Salvador. La transición a la vida en los EE. UU. No ha sido fácil, pero como con todos los desafíos que ha enfrentado, Josué se ha mantenido y ha tenido éxito. Como estudiante de HB Woodlawn, Josue ha sido un líder en el salón de clases y dentro de nuestra comunidad de estudiantes EL. Durante el cierre de la escuela debido a la pandemia de COVID-19, Josué fue una presencia confiable en las clases en línea, participando activamente e interactuando con sus maestros y compañeros de clase. Josué está orgulloso de su herencia y es un mentor dispuesto y un modelo a seguir para otros estudiantes que acaban de llegar a los Estados Unidos, alentando a otros a continuar su educación y establecer nuevas metas en su nuevo país. Estamos orgullosos de todo lo que ha logrado y no tenemos ninguna duda de que logrará su sueño de asistir a una universidad estadounidense para estudiar negocios y contabilidad.

Carlos Barrera Velásquez - Yorktown High School

Carlos llegó a Yorktown en febrero de 2020, ¡solo un mes antes de que todos nos volviéramos virtuales! Carlos fue muy útil para sus compañeros de clase, ya que todos se adaptaron al aprendizaje en línea y él permaneció involucrado y comprometido. Se acerca a la vida con una perspectiva optimista y encuentra el "lado positivo" incluso cuando la vida presenta desafíos. Carlos se convirtió en Líder Unido de Hombres de Minorías, reuniéndose virtualmente de manera regular con otros líderes para promover la responsabilidad académica y social entre sus pares. Un estudiante dedicado y responsable, Carlos hará un trabajo extra para llevar su aprendizaje al siguiente nivel. Al mismo tiempo, es un compañero de clase muy accesible y amigable que trae buen humor al aula. Nuestra comunidad tiene la suerte de tener un líder joven tan fabuloso.

Carla Becerra Sabrera - Escuela secundaria Washington-Liberty

Carla es una aprendiz ejemplar y consumada. Como inmigrante de Perú, Carla ha demostrado resistencia y perseverancia en Carlin Springs Elementary, Kenmore Middle y ahora Washington-Liberty High School. Los errores no la detienen, sino que la impulsan a hacer un trabajo aún mejor. Es candidata completa al Diploma de Bachillerato Internacional (IB) y ejemplifica muchos de los atributos del Perfil de la comunidad de aprendizaje del IB, como mentalidad abierta, solidaria, reflexiva, conocedora y con principios en lo académico y en el servicio comunitario. Además de una rigurosa carga de cursos de nivel universitario, Carla sirve a su comunidad dando clases particulares a los estudiantes y planea aumentar la diversidad y la inclusión en las clases de Colocación Avanzada (AP) e IB al brindar sesiones informativas a los estudiantes de secundaria. Fundó y dirigió la campaña de recaudación de fondos Global Health Relief, que se asocia con la organización sin fines de lucro Lutheran World Relief, creando kits escolares y de salud para enviar a estudiantes en África, Asia, América Latina y el Medio Oriente. Carla es miembro de la Asociación de Estudiantes Latinoamericanos de Washington-Liberty (LASA) que ayuda a celebrar las culturas hispanas y apoya a los estudiantes de inglés. Valora profundamente la equidad global y también ha trabajado para apoyar a niños y familias desfavorecidos liderando el club de UNICEF en Washington-Liberty.

Edgar Cabrera González - Escuela secundaria comunitaria de Arlington

Me enorgullece reconocer a Edgar Cabrera González como líder estudiantil del Mes de la Herencia Hispana de Arlington Community High School (ACHS). Edgar es un maravilloso ejemplo de liderazgo, resiliencia, dedicación y promesa. Ha vivido en Arlington durante más de 5 años y se transfirió a ACHS hace 3 años desde Wakefield. Es un estudiante dedicado que está en camino de graduarse esta primavera. Es rápido para ayudar a otros en clase y está dedicado a obtener su diploma. Es un líder escolar y miembro del Key Club. Además de tomar una gran cantidad de clases en ACHS, Edgar trabaja en un restaurante para mantener a su joven familia. Él, su esposa y su hijo están activos en su iglesia. Durante varios años, ha estado estudiando Teología, con la esperanza de seguirla como carrera. Todos esperamos las continuas contribuciones de Edgar a nuestra comunidad después de su graduación. ¡Le esperan grandes cosas!

Kevin Claure - Escuela secundaria de Wakefield

Desde su primer año, Kevin estableció metas para prepararse para asistir a la universidad para su educación postsecundaria. Hablamos sobre los cursos que necesitaba para cumplir con ese objetivo e hizo todo lo posible para sobresalir. Recuerdo haberlo observado en su clase de Inglés 9. Fue el único estudiante que levantó la mano para responder preguntas. Siguió fácilmente las instrucciones proporcionadas por el maestro y se mantuvo concentrado en las tareas que tenía entre manos. Esta tenacidad le proporcionó las habilidades para aumentar su nivel de rigor cada año desde entonces. El año pasado, durante la pandemia de COVID-19, Kevin y su hermano menor permanecieron virtuales durante todo el año escolar. Me sorprendió por completo su progreso, que debe acreditarse con la ética de trabajo de Kevin. Dado que ambos padres estaban fuera de casa durante el día, Kevin tenía la responsabilidad de participar durante el tiempo de clase virtual sincrónico y asegurarse de que su hermano menor, con discapacidad intelectual, también estuviera completamente comprometido con sus maestros en el tiempo sincrónico. Kevin completó repetidamente el trabajo a tiempo, interactuó con los maestros cuando necesitaba ayuda, se preparó para las evaluaciones y se aseguró lo mismo para su hermano menor. Fue muy impresionante de ver. Además de sus estudios académicos, Kevin se ofrece como voluntario regularmente para ayudar a su comunidad. Trabaja como voluntario en la biblioteca local organizando libros y Legos, así como en su iglesia, donde ayuda a preparar y distribuir alimentos a los niños. Perhaps su actividad más gratificante es ayudar con el programa local de baloncesto de Olimpiadas Especiales. Ayuda a entrenar a los jóvenes durante la práctica sobre cómo driblear y disparar, además de los juegos. Se le otorgó un premio por sus esfuerzos.

Erickson Escalante - Programa de continuación de la escuela secundaria Langston

Langston ha elegido a Erickson Escalante para recibir el Premio a la Herencia Hispana. Los antecedentes, las experiencias y la perseverancia únicas de Erickson lo han llevado a recibir este premio. Erickson llegó a Estados Unidos en 2015 para reencontrarse con esta madre a la que no veía desde hacía aproximadamente cinco años. Nativo de Guatemala y hablante de español y mam, ha enfrentado innumerables desafíos; sin embargo, su resiliencia le ha permitido superar a cada uno de ellos, convirtiéndose en un joven responsable. A Erickson le encanta la historia y el inglés, pero le encantaría convertirse en profesor de educación física o matemáticas. Además de estudiar a tiempo completo, actualmente tiene dos trabajos y es el sostén de su familia, que está compuesta por ocho hermanos. Erickson se convertirá en la primera persona de su familia en graduarse de la escuela secundaria y seguir una educación universitaria. Para lograr esto, le gustaría comenzar a asistir a NOVA primero después de graduarse de la escuela secundaria.