Enfoque, principios rectores y beneficios de ATSS

Foco

ATSS es un sistema para satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. El foco de ATSS es abordar al niño en su totalidad y qué apoyos necesitan los estudiantes para tener éxito académico, socioemocional y conductual. La ATSS framework utiliza un modelo de toma de decisiones basado en datos en equipos de aprendizaje colaborativo (CLT) para analizar datos, identificar a los estudiantes que necesitan reparación o extensión y crear planes de acción oportunos. El enfoque estará en la instrucción básica basada en evidencia (Nivel 1) con intervenciones y / o extensiones adicionales de Nivel 2 y 3 para los estudiantes que las necesitan para crear un sistema unificado de respuestas oportunas para que todos los estudiantes logren el éxito. Un sistema de intervenciones para las necesidades académicas, conductuales y socioemocionales que pueden aumentar en intensidad y duración proporcionará la ayuda y el apoyo necesarios para que todos los estudiantes estén preparados para la universidad y la carrera.

Principios rectores

  • Todos los estudiantes recibirán instrucción básica o de nivel 1 diferenciada y escalonada.
  • Se abordan las necesidades académicas, conductuales y socioemocionales.
  • Los estudiantes reciben intervenciones o extensiones oportunas a la primera indicación de que necesitan apoyo adicional.
  • Los estudiantes serán monitoreados con frecuencia.
  • Las escuelas emplearán una cultura colaborativa fomentada en su tiempo CLT para responder las siguientes preguntas.
    • ¿Qué queremos que los estudiantes sepan y puedan hacer?
    • ¿Cómo sabremos si los alumnos lo han aprendido?
    • ¿Qué hacemos si los estudiantes NO lo han aprendido?
    • ¿Qué haremos de manera diferente cuando los alumnos ya lo sepan?

Ventajas

  • Mejora los resultados para TODOS los estudiantes
  • Intervención temprana proactiva
  • Extensión de instrucción e intervención impulsada por datos
  • Fomenta la colaboración entre educadores, familias y partes interesadas de la comunidad
  • Fomenta las asociaciones con expertos en los campos de salud mental, servicios sociales, medicina, justicia juvenil y dominios culturales cuando sea necesario
  • Puede abordar una necesidad sin evaluaciones formales
  • Proporciona apoyos académicos y conductuales dentro del entorno de educación general.
  • Brinda apoyo a los maestros
  • Evita la derivación excesiva a la educación especial