APS Comunicado de prensa

18 APS Los maestros obtienen la certificación de la Junta Nacional

NBCT_logo.jpgLa Junta Nacional de Estándares de Enseñanza Profesional (NBPTS) anunció que 18 maestros de las Escuelas Públicas de Arlington obtuvieron con éxito su Certificación de la Junta Nacional. La certificación de la Junta Nacional es una prioridad para APS. Hasta la fecha, hay más de 200 APS maestros, o el 7%, que son maestros certificados por la Junta Nacional. El promedio estatal es un poco más del 4%. APS ocupa el segundo lugar en Virginia por el número de maestros certificados por la Junta Nacional.

La Certificación de la Junta Nacional es un programa de evaluación voluntario que reconoce, alienta y recompensa a los maestros a luchar por la excelencia. Si bien los sistemas de licencias estatales establecen requisitos básicos para enseñar, los maestros que obtienen la Certificación de la Junta Nacional han demostrado con éxito conocimientos, habilidades y prácticas de enseñanza avanzados según lo determinado por el NBPTS. La certificación se logra a través de una evaluación rigurosa basada en el desempeño que generalmente toma de uno a tres años en completarse.

APS reconoce la Certificación de la Junta Nacional como parte del Programa de Promoción Profesional (CAP). Los participantes de CAP pueden elegir la Certificación de la Junta Nacional como una opción de cartera para demostrar el logro de habilidades y conocimientos profesionales avanzados. El proceso requiere que los maestros elaboren un portafolio que incluya muestras de trabajo de los estudiantes, asignaciones, cintas de video y un análisis exhaustivo de su enseñanza en el aula. Además, se evalúa a los profesores en función de su conocimiento de las materias que enseñan.

Los maestros que obtuvieron con éxito su certificación son:

  • Hope Bolfek, Centro de carreras de Arlington - Inglés como nuevo idioma / Principios de la adolescencia hasta la edad adulta
  • Maritza Carpenter, Escuela Intermedia Swanson - Idiomas del mundo / Desde la adolescencia temprana hasta la edad adulta
  • Abigail Crain, Escuela Primaria Barrett - Especialista en necesidades excepcionales / desde la primera infancia hasta la adultez temprana
  • Jennifer Everdale, Escuela Primaria Barcroft - Generalista / Infancia Media
  • Jennifer Flores, Escuela Primaria Barrett - Inglés como nuevo idioma / Niñez temprana y media
  • Kimberly Graver, Escuela secundaria de Yorktown - Estudios Sociales-Historia / Adolescencia y Edad Adulta
  • Sharon Harris, Escuela secundaria Washington-Liberty - Matemáticas / Adolescencia y juventud
  • Jenn Hatch, Escuela Primaria Key - Inglés como nuevo idioma / Niñez temprana y media
  • Mary Ann Hoffman, Primaria Carlin Springs - Inglés como nuevo idioma / Niñez temprana y media
  • Rachel Lampert, Escuela Primaria Taylor - Orientación escolar / desde la primera infancia hasta la edad adulta
  • David Mower, Escuela secundaria de Yorktown - Ciencia / Adolescencia y juventud
  • Jillian Nemeth, Escuela secundaria Swanson - Educación para la salud / Adolescencia temprana hasta la edad adulta
  • Holly Nisco, Primaria Carlin Springs - Medios de biblioteca / Desde la primera infancia hasta la adultez temprana
  • Jamie Odeneal, Escuela secundaria comunitaria de Arlington - Inglés como nuevo idioma / Principios de la adolescencia hasta la edad adulta
  • Wes Parker, Primaria Oakridge - Generalista / Primera Infancia
  • Michelle Robinson, Escuela secundaria de Wakefield - Especialista en necesidades excepcionales / desde la primera infancia hasta la adultez temprana
  • Joseph Rubinstein, Centro de Carreras de Arlington - Especialista en necesidades excepcionales / desde la primera infancia hasta la adultez temprana
  • Larissa Stewart, Escuela secundaria de Williamsburg - Idiomas del mundo / Desde la adolescencia temprana hasta la edad adulta

El mes pasado, APS anunció que nueve APS profesores renovó con éxito su certificación.

Los maestros serán reconocidos por la Junta Escolar en la reunión del 20 de febrero comenzando con una recepción a las 6:30 pm