APS Comunicado de prensa

La Junta Escolar aprueba la flota de Alice West como nombre para la nueva escuela primaria

La Junta Escolar aprueba la flota de Alice West como nombre para la nueva escuela primaria
El personal presenta una actualización sobre la iniciativa de dispositivos uno a uno

La Junta Escolar aprobó la recomendación del comité para que la nueva escuela en Jefferson se llame Alice West Fleet Elementary School. Fleet fue maestra de Arlington desde hace mucho tiempo. Fue la primera maestra de lectura afroamericana en Arlington y la primera maestra afroamericana en una escuela totalmente blanca. Durante su carrera en Arlington, enseñó en las escuelas primarias Hoffman-Boston, Drew, Woodmont y Reed. La nueva escuela está programada para abrir en septiembre de 2019. La presentación completa está disponible en línea.

El personal docente presentó una actualización sobre la iniciativa de dispositivos uno a uno. Una de las muchas herramientas utilizadas por APS Los maestros para apoyar el aprendizaje incluyen los iPads y computadoras portátiles que se proporcionan a los estudiantes como parte de esta iniciativa para garantizar el acceso equitativo a los recursos tecnológicos y oportunidades de aprendizaje extendidas para todos los estudiantes. El personal compartió los comentarios de la comunidad del Consejo Asesor de Instrucción, reuniones comunitarias y Engage with APS comunicación, así como los pasos de acción futuros relacionados con esta iniciativa. La presentación completa está disponible en BoardDocs.

AUDIENCIA PÚBLICA: La Junta Escolar celebró una audiencia pública para recibir comentarios sobre las opciones presentadas para los asientos de la escuela secundaria. La recomendación del Superintendente es un híbrido, que combina el sitio del Centro de Educación y las opciones del sitio del Centro de Carrera para proporcionar 1,300 cupos adicionales de escuela secundaria necesarios para 2022. Una presentación sobre la recomendación junto con el análisis de opciones de la escuela secundaria y las calificaciones es disponible en BoardDocs. La Junta Escolar está programada para tomar una decisión sobre una opción de escuela secundaria en la próxima reunión el 29 de junio.

ELEMENTO DE ACCIÓN: La Junta Escolar aprobó recursos de instrucción en artes del lenguaje inglés, ciencias y estudios sociales. La lista aprobada de recursos es disponible en linea.

ARTÍCULOS DE MONITOREO:

  • Informe Anual del Consejo Asesor sobre Instalaciones Escolares y Programas de Capital: El personal presentó un respuesta de las personas acusadas injustamente llamadas Informe Anual en instalaciones escolares y el programa de capital. Los puntos destacados del informe incluyen la identificación de sitios para agregar 1,300 cupos de escuela secundaria, los ajustes de los límites de la escuela secundaria y los proyectos de construcción de capital en Abingdon Elementary, McKinley Elementary, Career Center y nuevas escuelas en Jefferson y Wilson. Las prioridades futuras incluyen la finalización de proyectos de construcción en curso y una estrecha colaboración con la Comisión Consultiva de Instalaciones Conjuntas para planificar futuras instalaciones.
  • Informe Anual del Consejo Asesor Presupuestario: El personal presentó un respuesta de las personas acusadas injustamente llamadas Informe Anual del Consejo Asesor de Presupuesto. Las recomendaciones clave del informe incluyen la revisión de la compensación para asegurarse APS sigue siendo competitivo, monitorea el presupuesto de tecnología y los costos relacionados para la iniciativa de dispositivos uno a uno, y garantiza que las opciones de sitios para escuelas secundarias sean rentables y que los costos de construcción se administren cuidadosamente.
  • Informe anual del Consejo Asesor de Instrucción: El personal presentó el Informe Anual y respuesta a cada uno de los elementos de acción recomendados. El Consejo Asesor recomendó el cambio a la política de bienestar, la retención del recreo, el uso de dispositivos personalizados en el nivel primario y la solicitud de retroalimentación de las familias, y la implementación uniforme de los servicios para dotados en toda la división escolar. La presentación completa está disponible en BoardDocs.
  • APS Plan de acción de 3-5 años: El Superintendente proporcionó un informe de progreso sobre el APS Plan de 3-5 años, incluido un resumen de los proyectos que se han completado este año en relación con los límites de la escuela secundaria, las actualizaciones de políticas, el proceso de Drew Visioning y el nuevo subsitio web "Engage". Destacó los trabajos actuales en progreso, incluidas las opciones del sitio de la escuela secundaria, la visión educativa de K-12, la adopción de recursos y la iniciativa de dispositivo uno a uno. Estableció áreas de compromiso durante el año escolar 2017-18, que incluirá:
    • Desarrollar la actualización anual de otoño sobre opciones y transferencias; incluyendo loterías y opciones definitorias;
    • Desarrollar el Plan Estratégico 2018-24;
    • Proceso de límite de la escuela intermedia en el otoño;
    • Proceso de límite elemental en el invierno / primavera; y
    • Desarrollando el Plan de Mejora de Capital 2019-28.

ARTÍCULOS DE INFORMACIÓN:

Plan Local para la Educación de los Dotados: El personal presentó una descripción general del plan local de servicios para superdotados. Se presentaron actualizaciones para la detección, derivación e identificación; recomendaciones para opciones de servicio; plan de estudios e instrucción diferenciados; y desarrollo profesional. El 29 de junio, el personal volverá a presentar los resultados de la evaluación del programa y cómo informa y se alinea con el plan local. 

Introducción de la nueva política de la Junta Escolar: El personal propuso una nueva política, 25-3.11 Equipo de evaluación de amenazas, que se adhiere a los requisitos estatales y establece un proceso de evaluación e intervención con los estudiantes cuyas conductas pueden representar una amenaza para la seguridad de los estudiantes y el personal de la escuela. Los componentes de la política incluyen el establecimiento de un comité de evaluación de amenazas de supervisión y equipos de evaluación de amenazas, proporciona experiencia de ambos APS y recursos del condado, proporciona experiencia con los estudiantes que tienen un plan de educación individual o un plan 504 y proporciona datos cuantitativos sobre cada equipo de evaluación de amenazas. 

Revisión de las políticas de la Junta Escolar

  • 10-6.5 Junta Consultiva Estudiantil: La Junta Asesora de Estudiantes trabajó durante todo el año en los cambios propuestos a la política existente con detalles específicos que se trasladaron a los Procedimientos de implementación de la política. Los cambios amplían la Junta Asesora de Estudiantes al designar dos representantes de estudiantes de secundaria de cada nivel de grado para Arlington Community, New Directions, Langston y Career Center. Esta representación es equivalente al número de representantes estudiantiles designados de cada una de las tres escuelas secundarias integrales. Además, la información relacionada con la membresía, los funcionarios de la Junta y los procedimientos se ha ampliado para tener en cuenta el crecimiento anticipado en la inscripción en la escuela secundaria.
  • 25-1.8 Instrucción en el hogar: El personal propuso revisiones de políticas que cumplen con un nuevo requisito estatal para facilitar el acceso de los niños con instrucción en el hogar a las pruebas estandarizadas nacionales. La sección de Apelaciones de la política también se actualiza para reflejar el idioma actual utilizado por la Junta Escolar.
  • 30-2.2 Límites: El primer borrador de esta política revisada se presentó a la Junta Escolar el 1 de junio. El personal propuso un borrador revisado que refleja los comentarios de la Junta Escolar y la comunidad, para que la política sea más consistente con otras APS y mensajes de la Junta Escolar y para aclarar algunos detalles en la política.
  • Seleccione las Políticas de la Junta Escolar sobre No Discriminación: El personal propuso revisiones para varias políticas de no discriminación de la Junta Escolar.
    • La política 10-3, Relaciones humanas, se amplía para incluir más protecciones y eliminar los detalles cubiertos en otras políticas.
    • La Política 25-1.15, Igualdad de oportunidades de estudiante / No discriminación, es un cambio de nombre recomendado y aclara la protección contra la discriminación y el acoso en todas las clasificaciones protegidas. También agrega una sección de definición, designa a los Oficiales de Cumplimiento para las quejas de los estudiantes y aborda los remedios para las quejas.
    • La Política 35-4.4, Relaciones con los empleados, igualdad de oportunidades de empleo, elimina el lenguaje relacionado con las quejas de los estudiantes, agrega lenguaje para las protecciones por discapacidad y designa a los Oficiales de cumplimiento para las quejas del personal y los solicitantes.
  • 25-3 Apoyo para estudiantes - Bienestar: El personal propuso revisiones que cumplen con los nuevos requisitos del Departamento de Educación de Virginia, incluidas las metas de actividad física y nutrición, una evaluación trienal para todas las escuelas y requisitos de documentación. Las revisiones también se alinean con la APS objetivo del plan estratégico para satisfacer las necesidades de todo el niño.
  • 25-4.3 Sección 504 de la Ley de Rehabilitación de 1973: El personal propuso revisiones menores que se alinean con la Ley de Discapacidades Individuales.

La Junta Escolar considerará las revisiones de políticas propuestas para su aprobación en la reunión del 29 de junio. Se invita a la comunidad a compartir comentarios sobre estas revisiones propuestas en www.apsva.us/engage. Las revisiones propuestas y los detalles completos sobre todos los cambios a las políticas de la Junta Escolar también están disponibles en BoardDocs.

Adjudicaciones de contratos de construcción

  • Modificaciones internas de Gunston Middle School: El personal recomienda la aprobación de un contrato por un monto de $ 650,958 a Bennett Group, Inc. para modificaciones internas en la Escuela Intermedia Gunston. Este proyecto aumentará la capacidad en 72 asientos, mediante la adición de cuatro nuevas aulas, dos de las cuales serán compartidas conjuntamente por el Departamento de Parques y Recreación del Condado de Arlington.
  • Paquete de trabajo temprano 1 para la nueva escuela primaria en Jefferson: El personal recomendó la aprobación de un paquete de trabajo temprano por un monto de $ 5,487,913 a Whiting-Turner. Este contrato asegurará que la línea de tiempo para la construcción del edificio escolar le permita abrirse en septiembre de 2019.

Transporte de APS Propiedad en Taylor Elementary School hasta el condado de Arlington
El personal propuso que APS trasladar 4.78 acres de terreno boscoso de pendiente profunda ubicado en la propiedad de la Escuela Primaria Taylor al Condado de Arlington, para expandir el tamaño del Parque Zachary Taylor.

Primera Enmienda al Acuerdo de Licencia para la Escuela Primaria Long Branch
El personal solicitó la aprobación de la Junta Escolar para modificar el acuerdo de licencia con el fin de expandir el área de tierra propiedad del Condado que se puede utilizar para aulas reubicables. El espacio adicional se usará para reemplazar dos salones individuales reubicables existentes con una estructura reubicable de 4 salones más grande que puede acomodar una mayor inscripción de estudiantes en la escuela.

RECONOCIMIENTOS La reunión comenzó con la actuación de un alumno del Coro Drew Model School de 4º y 5º grado, que recientemente obtuvo el primer lugar en un festival de música celebrado en Busch Gardens. Después de la presentación, la Junta Escolar reconoció a varios grupos de estudiantes por sus logros académicos, artísticos y deportivos:

  • Estudiantes que fueron seleccionados para el All Virginia Honors Chorus, Band y Orchestra;
  • Estudiantes que obtuvieron medallas en el examen de latín; y
  • Estudiantes que compitieron y se colocaron en eventos deportivos estatales en las escuelas secundarias Wakefield, Washington-Lee y Yorktown.

PARA MÁS INFORMACIÓN: Los ciudadanos que quieran comentar sobre cualquiera de los temas discutidos en la reunión de la Junta Escolar deben enviar un correo electrónico a la Junta al Consejo Escolar@apsva.us o llame al 703-228-6015. Los ciudadanos pueden llamar al 703-228-2400 el lunes después de las reuniones de la Junta Escolar para escuchar un resumen de la reunión. Las reuniones de la Junta Escolar también se transmiten en vivo por Comcast Cable Channel 70 y Verizon FiOS Channel 41; transmitido en vivo en el APS sitio web y retransmitir los viernes a las 9 pm y los lunes a las 7:30 pm inmediatamente después de la reunión. Todos los materiales y las actas de la reunión se publicarán en el sitio web en www.apsva.us/schoolboard tras la aprobación de la Junta Escolar en una reunión posterior.