APS Comunicado de prensa

El Programa de Educación Musical de las Escuelas Públicas de Arlington Recibe Reconocimiento Nacional por Sexto Año Consecutivo

Las mejores comunidades de NAMM para la educación musicalLas Escuelas Públicas de Arlington han sido honradas con la designación de Mejores Comunidades para la Educación Musical de la Fundación NAMM por su destacado compromiso con la educación musical. Ahora en su vigésimo tercer año, la designación de Mejores Comunidades para la Educación Musical se otorga a los distritos que demuestran logros sobresalientes en los esfuerzos para brindar acceso y educación musical a todos los estudiantes.

Para calificar para la designación de Mejores Comunidades, las Escuelas Públicas de Arlington respondieron preguntas detalladas sobre financiamiento, requisitos de graduación, participación en clases de música, tiempo de instrucción, instalaciones, apoyo para el programa de música y programas comunitarios de creación musical. Las respuestas fueron verificadas con funcionarios escolares y revisadas por el Instituto de Investigación Musical de la Universidad de Kansas.

Desde la aprobación de la Ley Every Student Succeeds Act (ESSA) en 2015 y un énfasis declarado en una educación integral, muchos distritos escolares se han vuelto a comprometer con los programas de educación musical y artística. Durante la pandemia, los programas de música y arte fueron un componente vital para mantener a los estudiantes interesados ​​en la escuela. ESSA proporciona fondos designados para oportunidades educativas integrales a través de las subvenciones de Éxito y Logro Académico Estudiantil del Título IV Parte A. La investigación de la Fundación NAMM ha revelado que los distritos escolares están utilizando ampliamente estas subvenciones para abordar la instrucción gaps en el acceso a la educación musical y artística.

La investigación sobre la educación musical continúa demostrando los beneficios educativos/cognitivos y de habilidades sociales para los niños que hacen música: después de dos años de educación musical, los investigadores encontraron que los participantes mostraron mejoras más sustanciales en la forma en que el cerebro procesa el habla y las puntuaciones de lectura que sus compañeros menos involucrados. y que los estudiantes que están involucrados en la música no solo tienen más probabilidades de graduarse de la escuela secundaria, sino también de asistir a la universidad. Las habilidades auditivas cotidianas son más fuertes en los niños con formación musical que en los que no tienen formación musical. Significativamente, las habilidades auditivas están estrechamente ligadas a la capacidad de: percibir el habla en un fondo ruidoso, prestar atención y mantener los sonidos en la memoria. Más tarde en la vida, las personas que tomaron lecciones de música cuando eran niños muestran un procesamiento neuronal del sonido más fuerte: los adultos jóvenes e incluso los adultos mayores que no han tocado un instrumento durante hasta 50 años muestran un procesamiento neuronal mejorado en comparación con sus compañeros. Sin mencionar que los beneficios sociales incluyen resolución de conflictos, habilidades de trabajo en equipo y cómo dar y recibir críticas constructivas.

Acerca de la Fundación NAMM
La Fundación NAMM es una organización sin fines de lucro apoyada en parte por la Asociación Nacional de Comerciantes de Música y sus aproximadamente 10,300 miembros en todo el mundo. La fundación promueve la participación activa en la creación de música a lo largo de la vida mediante el apoyo a la investigación científica, las donaciones filantrópicas y los programas de servicio público. Para obtener más información acerca de la Fundación NAMM, visite www.nammfoundation.org.