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Sesión de trabajo del 31 de agosto sobre el resumen de planificación del proyecto 2017-18

En la sesión de trabajo de anoche, la Junta Escolar de Arlington discutió las 13 posibles decisiones que requieren comentarios de la comunidad establecidos para el año escolar 2017-18. APS está cambiando su enfoque para llevar a cabo la participación de la comunidad en estos procesos de planificación. Para cada proceso, APS comenzará a comunicarse con las familias y la comunidad antes.

Unas semanas antes de cada proceso, APS explicará:

  • El propósito y el marco de tiempo;
  • Como participar;
  • Cómo se utilizará la retroalimentación; y
  • Un calendario de eventos de participación y acciones de la Junta Escolar

Además de School Talk y otros métodos que se utilizan normalmente, APS comunicará esta información a través de canales adicionales, con la asistencia de los padres y el personal de la escuela, quienes actuarán como embajadores y enlaces. Se recibirán aportes de la comunidad:

  • Cara a cara, a través de conversaciones y reuniones comunitarias
  • En línea a través del Engage with APS página web

Durante la sesión de trabajo, el personal presentó preguntas sobre varios procesos de participación comunitaria y solicitó comentarios de la Junta Escolar. No se tomaron decisiones, en cambio, cada uno de los proyectos volverá a la Junta Escolar como información y elementos de acción a finales de este otoño. Los proyectos específicos discutidos incluyen:

Centro de carreras y centro educativo (seguimiento de hasta 1,300 cupos de escuela secundaria)
En junio, la Junta Escolar votó sobre una propuesta para agregar 1,300 vacantes en la escuela secundaria, para abordar el crecimiento continuo de la inscripción. El plan agregó 500-600 asientos a través de una renovación en el Centro de Educación y 700-800 + asientos agregados al Centro de Carreras.

El personal compartió los planes propuestos para avanzar en ambos proyectos, y los comentarios de la Junta Escolar darán forma a cómo ambos proyectos se implementarán este otoño.

Edificio Reed
APS El personal recomendó que el edificio Reed sea considerado una escuela de vecindario e incluirá información a cargo del Comité de Planificación del Nivel del Edificio Reed.

Seguimiento de opciones y transferencias
La primavera pasada, la Junta Escolar adoptó una revisión de la política de Opciones y Transferencias (25-2.2). Hubo varias cuestiones pendientes que no se abordaron. El personal propuso un plan para que el comité de dirección del plan estratégico proporcione una visión de las opciones y la alineación K-12 dentro de su cargo. Ese proceso comenzará a finales de este otoño.

Si desea ver la sesión de trabajo en línea, mírela aquí.