¡Buenas noches! No se pierda la sesión de esta semana con la Dra. Erin Berman, quien presentará el Preocupación y ansiedad en niños y jóvenes a las 7:28 horas del martes XNUMX de septiembre. La Dra. Berman es una presentadora atractiva y estamos muy agradecidos de darle la bienvenida a Arlington para compartir información útil y con nuestra comunidad. Disfrutamos tener la oportunidad de conectarnos con los padres aquí en el PRC, por teléfono y para conectarse virtualmente con muchos de ustedes durante sesiones y reuniones recientes. Durante la reunión del Comité Asesor de Educación Especial de la semana pasada hubo una discusión sobre el estado de los Servicios de Recuperación de COVID. La Oficina de Educación Especial publicará y enviará una actualización más adelante esta semana, pero comuníquese con el Centro de Recursos para Padres si tiene preguntas.
Mientras recorremos en septiembre, reconocemos Mes de la Concienciación sobre la Sordera, un momento para celebrar la rica historia cultural de la comunidad sorda y continuar el trabajo de defensa de los derechos de las personas sordas en todas partes. Aprenda más sobre APS'Servicios para personas sordas y con problemas de audición y servicios audiológicos
Aquí hay algunos datos divertidos de csd.org:
- El lenguaje de señas no es universal. ¿Por qué no? Debido a que los lenguajes de señas se desarrollan naturalmente en las comunidades, de la misma manera que lo hacen los lenguajes hablados. Los lenguajes de señas no se crean artificialmente, ni se les da a las personas sordas un regalo por parte de los oyentes: son lenguajes complejos y plenamente realizados con sus propias gramáticas, sintaxis y vocabularios.
- En América del Norte, el lenguaje de señas principal utilizado es el lenguaje de señas americano (ASL).
- Existe un lenguaje de señas internacional que fue creado artificialmente (por personas sordas) para comunicarse en todo el mundo, en situaciones como las Naciones Unidas.
- Según la Federación Mundial de Sordos, ¡se utilizan más de 200 idiomas de señas en todo el mundo!
- Dado que las lenguas de señas son creadas por personas sordas, no están relacionadas con las lenguas habladas que se utilizan en las mismas áreas. Por ejemplo, ASL y el lenguaje de señas británico (BSL) son muy diferentes, aunque muchas personas en Estados Unidos y el Reino Unido usan el mismo idioma hablado, el inglés.
Enlaces de recursos de VDOE para personas sordas o con problemas de audición
- Datos básicos Factores especiales del IEP: consideraciones para los estudiantes sordos o con dificultades auditivas (Palabra)
- Los pilares fundamentales de la alfabetización - (una división de PBS Read Beween the Lions) ofrece unidades de alfabetización en línea basadas en investigaciones para maestros de niños pequeños sordos o con problemas de audición y que usan el lenguaje de señas.
- Personajes sordos en la literatura adolescente - ofrece una lista de libros con personajes sordos, sitios web, entrevistas a autores y reseñas de libros.
- Departamento de Virginia para Personas Sordas y con Problemas de Audición (VDDHH): trabaja para reducir las barreras de comunicación entre las personas sordas o con problemas de audición y sus familias y los profesionales que los atienden.
- Programa de Intervención y Detección Temprana de la Audición de Virginia, Departamento de Salud de Virginia - el objetivo del programa de evaluación auditiva para recién nacidos de Virginia es identificar la pérdida congénita de la audición en los niños a los tres meses de edad e inscribirlos en una intervención temprana adecuada a los seis meses de edad.
- Relé VA - permite que las personas sordas, con problemas de audición, sordoceguera o con discapacidad del habla se comuniquen por TTY u otro dispositivo telefónico de asistencia con cualquier persona que use un teléfono estándar.
- Más
Lectura de cohetes Cuatro títulos de autores sordos, con problemas de audición y sordociegos
Formed Families Forward - Clases de otoño para jóvenes
Este otoño, Formed Families Forward ofrece dos nuevas clases virtuales GRATUITAS para jóvenes de 5º a 9º grado. Se invita a los alumnos de 5º y 6º grado a conocer los hechos reales sobre los cigarrillos electrónicos y el vapeo con el Programa CATCH My Breath. Los estudiantes participarán en grandes actividades para crear conciencia y practicar la resistencia. El curso consta de 4 sesiones semanales, de 5:45 a 6:30 p. M. Los jueves, a partir del 13 de octubre.
REGÍSTRESE AQUÍ para CATCH My Breath.
Los estudiantes de 7. °, 8. ° y 9. ° grado pueden unirse a sus compañeros para Programa Healthy Relationships Plus, que utiliza el diálogo abierto y el juego de roles para involucrar a los estudiantes en discusiones entusiastas sobre la presión de los compañeros, la búsqueda de ayuda, la alfabetización mediática, las relaciones saludables y nocivas entre compañeros y las citas, y la comunicación saludable. El programa Healthy Relationships Plus consta de 7 sesiones semanales los miércoles de 5:15 a 7:15 p.m. a partir del 7 de octubre.
REGÍSTRESE AQUÍ para el programa Healthy Relationships Plus.
Cada curso está dirigido por un equipo de dos facilitadores adultos jóvenes capacitados que han pasado verificaciones de antecedentes, con el apoyo del personal profesional de FFF. Gracias al apoyo del Fondo de Prevención de Socios del Condado de Fairfax, estos cursos están disponibles sin cargo. Se espera una asistencia regular y quienes participan semanalmente pueden ganar tarjetas de regalo.
