APS Comunicado de prensa

Actualización de la política presentada en la sesión de trabajo de la junta escolar de inscripciones y transferencias

Se propone un nuevo marco de opciones escolares para preparar a 40,000 estudiantes

En una sesión de trabajo de la Junta Escolar que se llevó a cabo el 15 de marzo, el personal presentó la última revisión de la Política de inscripción y transferencias. El resultado esperado del proceso de revisión y revisión tiene como objetivo facilitar que las familias comprendan las opciones escolares disponibles y los procesos para aplicar; alinear la estructura de la política y los procedimientos con las mejores prácticas; y permitir flexibilidad para realizar ajustes en el futuro a medida que continuamos abordando la capacidad.

Las revisiones propuestas se basan en la dirección general de la Junta Escolar y los comentarios de la comunidad de una encuesta, reuniones y comentarios en línea que se han recopilado durante el último mes. La política revisada está diseñada para:

  • estandarizar los procesos de solicitud y selección para las escuelas opcionales;
  • ajustar los procedimientos de admisión para las escuelas primarias de inmersión que realizarían loterías separadas para estudiantes de habla inglesa y española para garantizar el equilibrio del idioma;
  • eliminar las preferencias de admisión garantizadas de K-12 a través de la política;
  • considerar modificar la asignación de la lotería HB Woodlawn de las zonas de asistencia de las escuelas del vecindario a un número dedicado de espacios disponibles para los estudiantes de quinto grado que asisten APS escuela primaria (escuelas de barrio y de opción).

También se propone un nuevo marco para las opciones escolares como parte de la política revisada para alinear el programa de instrucción K-12 en toda la división escolar. La propuesta divide Arlington en dos zonas, una para la mitad este del condado y otra para la mitad occidental del condado. Dentro de cada zona, las escuelas opcionales y de vecindario estarían disponibles en cada nivel.

  • Todos los estudiantes de la escuela primaria tendrían una escuela de vecindario con un enfoque STEAM (ciencia, tecnología, ingeniería, artes y matemáticas) con la alfabetización incorporada como base para STEAM. Además, las opciones también brindarían acceso a una escuela de inmersión o IB (Bachillerato Internacional) dentro de su zona, así como la opción de solicitar la admisión a las escuelas de todo el condado, incluida la Escuela Tradicional Arlington y un nuevo Programa Montessori K-8.
  • Los estudiantes de escuela intermedia tendrían opciones de caminos similares con una opción de escuela de vecindario y tres opciones de escuela intermedia dentro de su zona que ofrecen una opción STEAM, IB o inmersión. Los estudiantes de escuela intermedia también podrían postularse para la opción de todo el condado en HB Woodlawn o el programa Montessori K-8.
  • Los estudiantes de secundaria tendrían las mismas opciones: una escuela del vecindario con un enfoque identificado; opciones en todo el condado para solicitar HB Woodlawn, el programa IB o Arlington Tech; y el Career Center, Arlington Community High School y el Programa Langston.

La propuesta incluye vías claras y directas para una variedad de programas únicos y opciones educativas dentro de cada zona. La presentación completa proporciona una descripción general completa que demuestra la alineación de las opciones educativas y las opciones disponibles en cada zona y en todo el condado. Véalo en línea aquí: [Insertar enlace] Además, el personal presentó tres opciones para agregar 1,300 vacantes en la escuela secundaria que se desarrollaron a través de una serie de reuniones con miembros del Consejo Asesor de Instrucción (ACI) y el Comité Asesor de Instalaciones (FAC). Las opciones bajo consideración incluyen:

  • Una academia de noveno grado o programa IB con capacidad para 1,300 estudiantes en el sitio donde se encuentra actualmente el Centro de Educación (el Centro de Educación quedará vacante cuando el personal de la Oficina Central se consolide en Sequoia Plaza en enero de 2018);
  • Una escuela secundaria de 1,300 asientos en el sitio adyacente a la Escuela Secundaria Kenmore; o
  • Expansión del Centro de Carreras para incluir el Programa Arlington Tech y una escuela secundaria del vecindario, agregando 1,300 asientos adicionales en esa ubicación.

Se continuará solicitando comentarios de la comunidad durante las próximas semanas para desarrollar una versión final de la política y para discutir las opciones que se están considerando agregar 1,300 cupos de escuela secundaria para 2022.

Consulte las presentación de PowerPoint de la sesión de trabajo, o mira el video de la sesión completa (haga clic en el icono "Publicaciones de eventos" en la esquina superior derecha para encontrar la sesión del 15 de marzo).

Un formulario de comentarios en línea termina hoy, 17 de marzo. Las próximas reuniones comunitarias están programadas para las 7 pm el jueves 30 de marzo en Wakefield High School y el martes 4 de abril en Yorktown High School. El contenido de ambas reuniones será el mismo, por lo que los miembros de la comunidad solo deben asistir a una. Además, la reunión del 30 de marzo se transmitirá en vivo.

Los miembros de la comunidad pueden continuar aportando comentarios por correo electrónico contratar@apsva.us, llamando al 703-228-6310 o completando un formulario de comentarios en línea. Se espera que la Junta Escolar apruebe una política final en junio y comience la implementación para el año escolar 2018-19. La información completa, incluidas las revisiones de políticas específicas que se proponen, es disponible en linea.