APS Publicaciones de Noticias

La Junta Escolar nombra a un superintendente asistente de enseñanza y aprendizaje

Superintendente asistente de enseñanza y aprendizaje Bridget LoftEn la reunión de esta noche, la Junta Escolar aprobó el nombramiento de Bridget Loft como la nueva Superintendente Asistente de Enseñanza y Aprendizaje. Loft es actualmente el director de Yorktown High School y continuará en ese rol durante un período de transición cuando se contrate a un reemplazo.

“Bridget Loft aporta a este puesto más de 25 años de experiencia en educación, más recientemente como directora de la escuela secundaria Yorktown”, dijo la superintendente interina, Cintia Johnson. "Como directora de Yorktown High School, la reputación de Bridget es la de una administradora que dirige con transparencia, coherencia y propósito".

Continuó: “Bridget es una administradora talentosa con un historial probado de excelencia, liderazgo y transformación cultural. No hay duda de que trabajará bien con los miembros de la Junta Escolar, el Equipo de Liderazgo Ejecutivo y el personal de Enseñanza y Aprendizaje, y continuará conectando a las partes interesadas y a toda la comunidad de Arlington en el papel de Superintendente Auxiliar de Enseñanza y Aprendizaje ".

Loft comenzó su carrera en APS como profesora de estudios sociales muy respetada y solicitada en Wakefield High School. En 2006, fue nombrada subdirectora en Swanson Middle School y en 2011 como subdirectora en Wakefield High School. En 2012, fue nombrada directora de Swanson Middle School, donde fue reconocida como APS Director del año en 2017 antes de mudarse a Yorktown High School.

Como directora de Swanson Middle School, Loft trabajó con miembros de la facultad para crear el Swanson Equity Team (SET), que se centró en cuestiones de competencia cultural que afectan el aprendizaje de los estudiantes. Supervisó el desarrollo de estrategias de aprendizaje personalizadas y coordinó el lanzamiento de más de 1,000 iPads para los estudiantes de Swanson para su uso como parte APS'Iniciativa 1: 1. También dirigió el crecimiento de la inscripción de Swanson de 800 estudiantes a 1,200 estudiantes durante un período de seis años.

En Yorktown, Loft es conocida entre su personal como alguien que cree que no hay desafíos, solo oportunidades. Como líder de instrucción, fomentó el crecimiento de equipos de aprendizaje colaborativo en los que los maestros trabajan con colegas para desarrollar oportunidades de intervención y enriquecimiento estudiantil diferenciado. Ella involucra activamente al personal y su equipo de liderazgo en el análisis de datos de desempeño para tomar decisiones acertadas que guíen la instrucción.

Loft ha dedicado su mandato a hacer de Yorktown un lugar acogedor para todo el personal, los estudiantes y sus familias. Sus prácticas de liderazgo fomentan una cultura de inclusión y aceptación del niño en su totalidad. Ella aprende junto con su personal para asegurar un cambio exitoso y sostenible para el mejoramiento de los estudiantes. Su visión ha llevado a la creación de equipos de equidad dentro de la escuela que se enfocan en los desafíos de competencia cultural que impactan el aprendizaje de los estudiantes. También ha apoyado la presencia de grupos de empoderamiento y afinidad de estudiantes para ayudar a los estudiantes a tener un fuerte sentido de autoeficacia y apoyo dentro de su comunidad. Ha facilitado grupos de estudio de libros para profesores y ha coordinado el aprendizaje profesional centrado en desarrollar habilidades de competencia cultural.

Loft pasará al papel de superintendente asistente una vez que se complete el proceso para contratar a un nuevo director. Durante los próximos meses, APS trabajará con la comunidad de Yorktown para encontrar un nuevo líder.