Los nombramientos adicionales incluyen un consejero del centro universitario y profesional en Wakefield High School y un subdirector en Swanson Middle School
La Junta Escolar hizo varios nombramientos de liderazgo en la reunión de la Junta Escolar del 23 de junio. El superintendente Dr. Francisco Durán dijo: “Esperamos dar la bienvenida a estos educadores talentosos a las Escuelas Públicas de Arlington mientras continuamos fortaleciendo nuestro equipo de liderazgo y preparándonos para un buen comienzo en el año escolar 2022-23. Estas personas aportan no solo años de profunda experiencia trabajando en las escuelas, sino también las habilidades de liderazgo para hacer avanzar nuestra división escolar y apoyar el éxito de cada estudiante de Arlington”.
Dr. Gerald Mann, Jr. nombrado director académico
Dr. Gerald Mann Jr.. tiene una experiencia diversa en educación que abarca 25 años, incluido liderazgo de alto nivel y experiencia docente en varios entornos escolares con poblaciones culturalmente diversas.
Se ha desempeñado como maestro, subdirector, director, director de escuelas intermedias y director ejecutivo de instrucción secundaria. El Dr. Mann tiene una licenciatura en kinesiología de Occidental College, una maestría en administración educativa de la Universidad George Mason y un doctorado en liderazgo educativo de la Universidad de Pensilvania.
El Dr. Mann comenzó su carrera como maestro de ciencias en el Distrito Escolar Unificado de San Francisco y sirvió ocho años como maestro de recursos y educación especial en Maryland y la ciudad de Alexandria. Ocupó cargos administrativos y de liderazgo y dirigió varios esfuerzos estratégicos en las Escuelas Públicas de la Ciudad de Alexandria.
Actualmente es el Director Ejecutivo de Apoyo Educativo en las Escuelas Públicas de la Ciudad de Alexandria, que incluye Pre-K hasta Educación para Adultos, aprendizaje profesional, AVID y preparación para la universidad, Educación Profesional y Técnica (CTE), Talento y Dotados (TAG), medios de biblioteca y libros de texto. servicios, escuela de verano y el Proyecto de Escuela Secundaria de ACPS.
Stephen Linkous nombrado jefe de personal
Esteban Linkous tiene 27 años de experiencia educativa, incluidos cuatro años de experiencia sirviendo en el gabinete del Superintendente como Asistente del Superintendente y Jefe de Gabinete. Se ha desempeñado en varios roles como maestro, subdirector, director y oficial de apoyo escolar.
El Sr. Linkous tiene una licenciatura en Historia y una especialización en Educación Secundaria de la Universidad de Park, una maestría en liderazgo educativo de la Universidad de Denver y completó un Programa de Licenciatura de Superintendente de la Universidad Estatal de Wichita. El Sr. Linkous es un educador bilingüe que comenzó su carrera como maestro social bilingüe en las Escuelas Públicas de Denver, y también se desempeñó durante 8 años como maestro de inglés como segundo idioma y estudios sociales en escuelas intermedias y secundarias en el área metropolitana de Denver. Luego ocupó cargos administrativos y de liderazgo en el Distrito Escolar Independiente de Houston y el Distrito Escolar Roosevelt # 66.
Antes de unirse a las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, el Sr. Linkous fue superintendente asistente de Liderazgo y Desarrollo de Directores en el Distrito de Primaria Roosevelt RSD # 66 en Arizona. Ha sido el Jefe de Personal de las Escuelas Públicas de Kansas City, Kansas, donde se desempeñó como Jefe de Personal, donde dirigió el trabajo en el Plan Estratégico del distrito y lideró los esfuerzos para crear en colaboración un plan de Reingreso para que los estudiantes y el personal regresen a campus durante la pandemia de COVID-19.
Kimberly Jackson-Davis nombrada administradora del Programa Alternativo de Continuación/Nuevas Direcciones de Langston HS
Kimberly Jackson-Davis tiene una Maestría en Liderazgo Educativo de la Universidad George Mason ha servido APS estudiantes en varios roles durante los últimos 22 años. Actualmente se desempeña como subdirectora en Washington Liberty High School, donde crea un clima positivo para apoyar el potencial de aprendizaje de todos los estudiantes a través de ideas innovadoras y con visión de futuro que fomentan y cultivan experiencias de aprendizaje significativas a través de múltiples vías.
La Sra. Jackson Davis comenzó su APS carrera enseñando inglés y estudios sociales en New Directions a estudiantes que enfrentaron desafíos en su educación y estrés social. La Sra. Jackson-Davis fomentó un clima colegiado e implementó un plan de estudios que mejoró el nivel de competencia y comprensión de los estudiantes, aumentando sus puntajes de escritura en los Estándares de aprendizaje en un 80%.
La Sra. Jackson-Davis también enseñó inglés de noveno grado en Wakefield High School en 9 y recibió su Maestría en Educación en Consejería Escolar Profesional en la Universidad George Washington. Brindando apoyo académico y social y conocimiento profesional a los estudiantes de la escuela primaria Hoffman Boston, la Sra. Jackson-Davis continuó estableciendo altos estándares académicos y impulsó a cada niño a desarrollar todo su potencial.
Antes de unirse APS, la Sra. Jackson-Davis enseñó artes del lenguaje en la escuela intermedia en las Escuelas Públicas del Condado de Prince George y atiende a estudiantes con una amplia gama de necesidades.
Gradis White Nombrado el Primero APS Director de Clima Escolar y Cultura en la Oficina de Apoyo Escolar
Gradis Blanco se une a la familia de las Escuelas Públicas de Arlington en un nuevo cargo como Director de Cultura y Ambiente Escolar. Antes de su cita con APS, Gradis se desempeñó como maestra de matemáticas de primaria y secundaria, decana académica, directora de operaciones, líder de desarrollo profesional y subdirectora de una escuela secundaria galardonada con cinta azul.
Nacido y criado en Chicago, Illinois, al Sr. White le apasiona crear las condiciones para que los maestros y los estudiantes prosperen, integrando la relevancia del mundo real y el compromiso práctico en el plan de estudios, y asegurando que cada estudiante sea completo y nutrido para tener éxito.
En educación y liderazgo, el Sr. White ha sido ampliamente reconocido por su impacto en la capacitación en administración de aulas. Conocido por su experiencia en clima y cultura, ha recibido numerosos premios, incluido el Bold School Award durante dos años consecutivos (2017, 2018). En 2019, presentó "Creación de una cultura del fracaso" sobre los peligros del sesgo implícito en la Conferencia de educadores afroamericanos de Filadelfia centrada en la recuperación escolar.
El Sr. White obtuvo su licenciatura en Ciencias Políticas en la Universidad Estatal de Grambling y tiene una Maestría en Educación Superior del Colegio Americano de Educación/Universidad de Walden, así como un Certificado de Liderazgo Ejecutivo de la Escuela de Negocios McDonough de la Universidad de Georgetown.
Holly Vesilind nombrada subdirectora, Escuela Intermedia Swanson
Acebo vesilind Ha sido educador musical durante 21 años. Recibió su respaldo en Administración y Supervisión de la Universidad de Virginia, una Maestría en Educación de la Universidad de Pepperdine y una Licenciatura en Música de la Universidad George Mason.
Además de dirigir varios programas de banda exitosos, la Sra. Vesilind es una apasionada defensora de la equidad y la inclusión que creó la campaña "Wolves Against Hate" en la Escuela Intermedia Williamsburg, organizó una feria de contratación de diversidad que buscó activamente talentos educativos diversos y sirvió como un co-líder del equipo de equidad. La Sra. Vesilind tiene una amplia gama de experiencia en liderazgo, incluida la contratación y administración de personal, diseño de currículo y evaluación, liderazgo de equipo, planificación de eventos comunitarios, asesoramiento profesional y estudiantil y administración de presupuesto. La Sra. Vesilind está ansiosa por servir como Subdirectora en la Escuela Intermedia Swanson.
Stacy Morris nombrada directora de servicios de asesoramiento, Wakefield High School
stacy morris comenzó su experiencia como consejera escolar tradicional en 2013 en TC Williams High School, y luego de varios años fue seleccionada como la primera consejera escolar universitaria y profesional en Alexandria City High School (anteriormente TC Williams High School). Ella redefinió el rol y los apoyos del College and Career Center, aumentando el acceso a caminos postsecundarios para todos los estudiantes. Ha sido una gran defensora de todos los estudiantes y ha ayudado a los estudiantes con la preparación para la educación superior, la planificación académica y el bienestar socioemocional en todos los grados.
La Sra. Morris fue galardonada como Consejera del Año (2021) por la Potomac and Chesapeake Association for College Admission Counseling (PCACAC). Impulsada por su dedicación para brindar oportunidades equitativas para todos los estudiantes, la Sra. Morris aporta 10 años de experiencia en consejería escolar y fue miembro integral del departamento de consejería para ser premiado como un programa de consejería reconocido con estado RAMP por la Asociación Estadounidense de Consejería Escolar (ASCA). ) en enero de 2022. Esta designación es de reconocimiento nacional, y la Sra. Morris ganó este prestigioso premio como parte de la escuela secundaria más grande de la Mancomunidad de Virginia, y la más grande del estado en lograr el estatus de RAMP.
La Sra. Morris tiene una licenciatura de la Universidad George Mason, una Maestría en Educación y Desarrollo Humano y una Certificación de posgrado en Liderazgo Educativo y Administración de la Universidad George Washington.
