APS Comunicado de prensa

La Junta Escolar nombra a un nuevo director de diversidad, equidad e inclusión

Director de diversidad, equidad e inclusión Dr. Jason OttleyLa Junta Escolar nombró al Dr. Jason Ottley como el nuevo Director de Diversidad, Equidad e Inclusión en su reunión de la Junta Escolar del 28 de octubre. El Dr. Ottley se ha desempeñado como director interino de diversidad, equidad e inclusión desde el 1 de septiembre.

El Dr. Ottley tiene una experiencia diversa en educación que abarca 17 años en una variedad de entornos, que incluyen maestro, director de apoyo estudiantil, director, consultor, profesor adjunto, administrador universitario y profesor universitario. Ottley recibió un Ph.D. en Liderazgo y Políticas Educativas de la Universidad de West Virginia, un M.Ed. en educación especial de la Universidad George Mason y una licenciatura en inglés de la Universidad de West Virginia.

Su experiencia ha sido en la comprensión del desarrollo estudiantil, el aprendizaje y la implementación de la teoría, la enseñanza de estrategias para ayudar a los estudiantes desatendidos, el diseño de una pedagogía culturalmente receptiva y la construcción de programas enfocados en cerrar la equidad gaps. Se ha desempeñado en varios roles como maestro, director de apoyo estudiantil, director, consultor, profesor adjunto, administrador universitario y profesor universitario.

El Dr. Ottley está involucrado en la comunidad de varias formas notables. Actualmente es miembro de la Junta de la Asociación de Investigadores Negros, After School All-Stars y Bond Educational Group. Su implicación con la comunidad es tanto personal como profesional. El Dr. Ottley se desempeñó más recientemente como profesor universitario en la Universidad Estatal de Kennesaw y consultor principal de equidad para varios distritos escolares medianos y grandes en todo el país.

En su función actual como Director Interino de Diversidad, Equidad e Inclusión, el Dr. Ottley está en el proceso de revisar la política de equidad actual, así como de seleccionar métricas para los 23 indicadores clave de desempeño dentro del plan estratégico. Su conocimiento de la revisión y revisión de políticas con respecto a la equidad educativa le ha permitido conceptualizar y diseñar sistemas que reclutan y retienen al personal, desafían la gobernanza y las políticas para interrumpir el abuso de poder y brindan una visión y un liderazgo estratégico de diseño para las escuelas que desean ser más equitativas. .
Su nombramiento es efectivo el 29 de octubre.