APS Comunicado de prensa

La junta escolar analiza la guía presupuestaria para el año fiscal 2022

El superintendente proporciona información actualizada sobre el regreso a la escuela

La Junta Escolar presentó su propuesta de dirección presupuestaria para el año fiscal 2022 durante su reunión del 22 de octubre. La Junta Escolar se compromete a proporcionar una educación de alta calidad a sus estudiantes y su objetivo con esta dirección presupuestaria es garantizar APS apoya financieramente su misión en el presupuesto del año fiscal 2022.

En la primavera, debido a la pandemia, la Junta Escolar tuvo que hacer grandes recortes en el presupuesto del año fiscal 2021, eliminando los aumentos de compensación del personal, reduciendo significativamente los fondos de construcción menor / mantenimiento mayor y aumentando el tamaño de las clases en uno en los grados K-12, entre otros. - y necesitaba utilizar $ 17 millones en fondos de reserva para equilibrar el presupuesto. Estas acciones ponen APS en una desventaja significativa para el presupuesto del año fiscal 2022.

Para cumplir con su misión y metas, la Junta Escolar ordena al Superintendente que prepare un presupuesto para el año fiscal 22 que mantenga su sistema escolar amplio y diverso, se concentre en apoyar a nuestro personal y enfatice las tres metas generales de la Junta Escolar:

  • Céntrese en una educación excelente independientemente del modelo de entrega.
  • Apoyar al personal para que sea innovador y brinde instrucción virtual y en persona de alta calidad.
  • Continuar enfocándose en la equidad.

El borrador completo de la Dirección presupuestaria para el año fiscal 22 es disponible en BoardDocs.

Actualización del año escolar 2020-21
El superintendente Dr. Francisco Durán proporcionó una actualización sobre el plan y las métricas de regreso a la escuela. La presentación se centró en las últimas medidas de salud y seguridad, los resultados del proceso de encuesta del personal, una actualización del cronograma para las transiciones de los Niveles 1 y 2 al aprendizaje híbrido / en persona, consideraciones de transporte y, finalmente, nuestras proyecciones presupuestarias. Puedes ver la presentación aquí.

Métricas operativas, de salud y seguridad
APS sigue viendo métricas mejoradas en algunas áreas y fluctuaciones en otras, como se refleja en el APS Tablero COVID-19. La incidencia de casos ha aumentado en la región a medida que APS se prepara para iniciar la transición de Nivel 1. APS está bien abastecido de suministros, sin embargo, la cadena de suministro global está tensa.

La presentación destacó el cambio en el punto de referencia para el personal docente para el Nivel 2 en el tablero de un objetivo del 35 por ciento al 70 por ciento. El punto de referencia se actualizó en base al plan de aprendizaje híbrido / en persona revisado debido a las diferentes necesidades de personal para los niveles de grado en todo el Nivel 2. Para todo el Nivel 2, APS estima que el 70 por ciento de nuestro personal de instrucción está listo para atender las necesidades de esos estudiantes. Esto puede fluctuar según la cantidad real de estudiantes que soliciten aprendizaje híbrido / presencial. APS no necesita cumplir con esta métrica para comenzar a traer estudiantes de Nivel 2 para el aprendizaje en persona, debido al enfoque por fases. Las métricas de dotación de personal son promedios basados ​​en las respuestas de la encuesta a través de nuestras escalas para los empleados de instrucción y apoyo.

Los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades (CDC) actualizaron su guía sobre la definición de contacto cercano para incluir: Alguien que estuvo a 6 pies de una persona infectada por un total acumulativo de 15 minutos o más durante un período de 24 horas a partir de dos días antes del inicio de la enfermedad (o, para pacientes asintomáticos, dos días antes de la recolección de la muestra de prueba) hasta el momento en que se aisla al paciente.

Resultados de las encuestas sobre el regreso al trabajo del personal
El superintendente discutió los resultados de la encuesta de regreso a la escuela del personal que terminó el 16 de octubre. Un total de 4,291 empleados, o el 63% de todos APS personal, completó la encuesta. Conclusiones clave adicionales:

  • El 45.2% respondió que su preferencia es la distancia / teletrabajo
  • 54.8% respondió que su preferencia es en persona
  • Respondieron el 88.6% de los empleados de la escala T
  • El 39% de los encuestados de la escala T (maestros) indicó una preferencia por la instrucción en persona.
  • El 85.9% de los empleados (asistentes) de escala A respondieron

Recursos Humanos se pondrá en contacto con el personal de T-Scale que no respondió con respecto a las asignaciones para el aprendizaje híbrido en persona, dependiendo del resultado final de las preferencias de la familia y las necesidades del estudiante.

Plan de devolución por fases para instrucción híbrida / en persona
El Superintendente se centró específicamente en los Niveles 1 y 2. Según las preferencias de personal y otros datos recopilados con respecto a la disponibilidad de personal para estas transiciones APS ha ajustado la agrupación de estudiantes en el Nivel 2 para proporcionar una transición más gradual por nivel de grado. La línea de tiempo y las agrupaciones de estudiantes para cada Nivel incluyen:

Nivel 1: Estudiantes con discapacidades (SWD) - 4 de noviembre (NUEVO)

  • SWD que requieren apoyo directo para acceder al plan de estudios presentado a través del aprendizaje a distancia.

Nivel 2: Retorno por fases proyectado - A partir de mediados de noviembre (NUEVO)

  • Estudiantes de prekínder a quinto grado, incluidos estudiantes de inglés de prekínder a quinto grado y SWD con planes de educación individualizados (IEP), y estudiantes de secundaria inscritos en cursos seleccionados de educación técnica y profesional (CTE) en el Centro de Carreras. Los estudiantes se incorporan gradualmente en grupos, de acuerdo con el siguiente cronograma revisado:
    • NIVEL 2, FASE 1: A partir del 12 de noviembre: PreK, Kindergarten, más estudiantes de CTE
    • NIVEL 2, FASE 2: Semana de inicio del 1 de diciembre: Alumnos de 1er y 2do grado
    • NIVEL 2, FASE 3: Comenzando a principios de enero: estudiantes de 3er, 4to y 5to grado
  • Todas las fechas proyectadas para cada fase del Nivel 2 están sujetas a métricas operativas y de salud y seguridad y pueden cambiarse según sea necesario.

Nivel 3: Fecha de retorno proyectada - A partir de mediados de enero Todos APS estudiantes de secundaria y preparatoria que seleccionaron instrucción híbrida en persona

  • Fases específicas que se anunciarán en una fecha posterior

Artículos adicionales
El superintendente también proporcionó detalles adicionales sobre cómo sería un día para los estudiantes con discapacidades en el Nivel 1, estudiantes de primaria / CTE; una descripción general del modelo de aprendizaje elemental híbrido / en persona; consideración adicional; expectativas de salud y seguridad; y proyecciones financieras.El informe completo está disponible en BoardDocs.

Elementos de acción
La Junta aprobó los dos puntos siguientes:

  • Plan de auditoria interna
  • Proyecto final de reutilización del centro educativo y adjudicación del contrato de construcción

Los detalles sobre ambos artículos están disponibles en línea.

Elementos de información
A la Junta se le presentaron actualizaciones sobre los siguientes elementos.

Para más información:
Los ciudadanos que quieran comentar sobre cualquier tema discutido en la reunión de la Junta Escolar deben enviar un correo electrónico a la Junta al Consejo Escolar@apsva.us o llame al 703-228-6015. Los ciudadanos pueden llamar al 703-228-2400 el lunes después de las reuniones de la Junta Escolar para escuchar un resumen de la reunión.

Las reuniones de la Junta Escolar también se transmiten en vivo por Comcast Cable Channel 70 y Verizon FiOS Channel 41; transmitido en vivo en el APS sitio web y retransmitir los viernes a las 9 pm y los lunes a las 7:30 pm inmediatamente después de la reunión. Todos los materiales y las minutas se publicarán en el sitio web en www.apsva.us/schoolboard tras la aprobación de la Junta Escolar en una reunión posterior.