APS Comunicado de prensa

La junta escolar analiza el nombre propuesto para la nueva escuela primaria en el sitio clave

La Junta Escolar discutió el nombre propuesto para la Nueva Escuela Primaria en el Sitio Clave en su reunión del 18 de febrero.

El comité de nombres, presidido por la directora Claire Peters y compuesto por padres, estudiantes, miembros de la comunidad y personal, presentó dos opciones a la Junta:

  • Escuela Primaria Innovación es la primera opción del comité porque representa "una habilidad y un ideal que quieren que sus hijos aprendan en la escuela". La innovación es la capacidad de pensar en una nueva idea y luego trabajar en los pasos y desafíos para hacer realidad esa idea.
  • Escuela Primaria Gateway se presentó como la segunda opción, ya que representa la ubicación física de la escuela en Arlington y el concepto de que el aprendizaje es la puerta al futuro de un niño. Rosslyn es conocida desde hace mucho tiempo como la puerta de entrada a Arlington desde Washington, DC. Gateway Park está ubicado en Rosslyn y muchos eventos culturales se llevan a cabo allí.

Se espera que la Junta Escolar vote sobre un nombre el 11 de marzo. La presentación completa es disponible en linea.

Actualización del año escolar 2020-21
El Superintendente revisó el recientemente anunciado plan y cronograma para los retornos de estudiantes híbridos / en persona en marzo. Además, la presentación incluyó actualizaciones sobre una nueva plataforma de detección de salud, la calidad del aire y el Informe del Grupo de Trabajo de Aprendizaje a Distancia.

Lanzamiento de la nueva plataforma de evaluación de la salud de los estudiantes el 1 de marzo - A partir del 1 de marzo APS lanzará el nuevo APS evaluador de síntomas de salud diario en línea, como parte de los esfuerzos de mitigación. Los padres / tutores recibirán una invitación para cada estudiante por correo electrónico o mensaje de texto como se indica en su ParentVue/Synergy cuenta a las 5:30 AM todos los días, independientemente del modelo (distancia o híbrido).

  • El examinador de síntomas está disponible en cinco idiomas y se espera que cada estudiante haya completado su examinador de síntomas antes de llegar a la parada del autobús o la escuela o al comienzo de cada día para garantizar una mitigación eficaz.
  • Los padres y tutores legales podrán mostrar una pantalla de verificación estampada con la fecha y la hora de que el estudiante está autorizado para asistir a la escuela ese día.
  • Las invitaciones se enviarán todos los días de la semana ya que el sistema no nos permite diferenciar a nuestros alumnos que participan en actividades de fin de semana.
  • Los estudiantes que no aprueben la evaluación de síntomas recibirán una respuesta automática por correo electrónico del sistema con su exclusión de asistir a las actividades e instrucción en persona hasta que se cumplan las condiciones de regreso. Estas cartas también se envían en varios idiomas.

Se enviará más información el martes 23 de febrero., incluido un breve video tutorial sobre el proceso. Se anima a los padres y tutores legales a consultar ParentVUE cuenta para asegurarse de que si desean recibir invitaciones por mensaje de texto, tienen un teléfono celular con capacidad de texto en el campo correspondiente.

Calidad del aire y ventilación - APS continúa siguiendo las pautas de los CDC y de la Escuela Pública de Salud de Harvard para un enfoque holístico de mitigación de riesgos. A principios de esta semana, APS El personal habló con el Dr. Joseph Allen de la Escuela de Salud Pública de Harvard con respecto a sus pautas para verificar la ventilación en las aulas. Enfatizó que la ventilación es parte de un enfoque general en capas. Su primera recomendación es tener un requisito de máscara fuerte que puede reducir la transmisión en un 95% cuando se usa un KN95. El uso de la mascarilla quirúrgica recomendada recientemente debajo de una mascarilla de tela bien ajustada puede proporcionar una protección superior al 90%.

Las pautas de Harvard se centran en los espacios de las aulas y no en áreas más grandes como auditorios, gimnasios, salas de arte o música. El objetivo es 4-6 cambios de aire por hora (ACH) y cree que las escuelas pueden y han cumplido el objetivo de 4 - 6 ACH mediante la utilización de varias estrategias de menor costo, como abrir ventanas y puertas, actualizar filtros o agregar un dispositivo de limpieza de aire certificado portátil (CACD) en cada salón de clases. El lunes, CMTA visitó todas las escuelas para determinar las alturas correctas de los techos a fin de convertir los datos de ventilación de ASHRAE en cambios de aire por hora. Después de convertir a ACH, CMTA determinó que:

  • 5% de todas las aulas con un CACD cumple con el objetivo de 4 - 6 ACH recomendado por el Dr. Allen. Este cálculo excluye el aire recirculado.
  • Los 5 salones restantes de la Escuela Pública Montessori de Arlington y los 17 salones de clases de Jamestown recibirán un segundo CACD. Las aulas con ventanas operables pueden abrirlas para aumentar la ventilación del aire exterior. Proporcionar un segundo CACD en las 22 aulas traerá todas nuestras aulas en el recomendado 4-6 objetivo ACH.

Detalles adicionales están disponibles en el Presentación del superintendente or Puedes verlo aqui.

Informe del Grupo de Trabajo de Educación a Distancia - El grupo de trabajo de aprendizaje a distancia de 75 miembros y seis semanas se centró en estrategias para continuar mejorando el aprendizaje y la instrucción a distancia para los estudiantes. Los participantes discutieron soluciones y estrategias para mejorar el acceso de los estudiantes al aprendizaje y apoyar aún más su crecimiento socioemocional. Algunas conclusiones incluyeron el compromiso de:

  • Proporcionar un uso constante de Canvas (página de inicio común y plantillas de módulo utilizadas dentro de cada escuela, acceso constante a las tareas).
  • Equipo Equipos de Microsoft para proporcionar acceso regular a las salas de reuniones y comunicación privada entre el maestro y el alumno para acceder a la ayuda.
  • Actualizar la política de cámaras de los estudiantes para alentar a los estudiantes a encender las cámaras constantemente durante la instrucción y la interacción con sus compañeros y maestros.
  • Desarrollar un sentido compartido de comunidad de aula entre DL y estudiantes en persona.
  • Proporcionar a los estudiantes de educación a distancia acceso a suministros, recursos y copias impresas de materiales.
  • Asegúrese de que los estudiantes de educación a distancia puedan participar activamente con los compañeros de clase en persona en modelo concurrente.

Elementos de información
La Junta Escolar recibió actualizaciones sobre los siguientes elementos:

  • Revisiones a la Política de la Junta Escolar F-7 Bienes inmuebles
  • Financiamiento estimado de The Heights FY2022 CIP

Los detalles de ambos elementos son disponible en BoardDocs.

reconocimientos
En reconocimiento al Mes de la Historia Afroamericana, estudiantes de todo el condado interpretaron el Himno Nacional Afroamericano, Levanta cada voz y canta. Puedes ver la actuación aquí. La Junta Escolar también reconoció al Asistente del Superintendente de Instalaciones y Operaciones John Chadwick, quien se jubilará a fin de mes.

Para más información:
Los ciudadanos que quieran comentar sobre cualquier tema discutido en la reunión de la Junta Escolar deben enviar un correo electrónico a la Junta al Consejo Escolar@apsva.us o llame al 703-228-6015. Los ciudadanos pueden llamar al 703-228-2400 el lunes después de las reuniones de la Junta Escolar para escuchar un resumen de la reunión.

Las reuniones de la Junta Escolar también se transmiten en vivo por Comcast Cable Channel 70 y Verizon FiOS Channel 41; transmitido en vivo en el APS sitio web y retransmitir los viernes a las 9 pm y los lunes a las 7:30 pm inmediatamente después de la reunión. Todos los materiales y las minutas se publicarán en el sitio web en www.apsva.us/schoolboard tras la aprobación de la Junta Escolar en una reunión posterior.