querido APS Familias
Como seguimiento a la actualización de matemáticas de la semana pasada, quiero brindar una breve actualización sobre los resultados de nuestra revisión de datos académicos de mitad de año para estudiantes con discapacidades. También tengo un recordatorio sobre el Ramadán y una actualización sobre el relanzamiento del APS sitio web, incluidas las oportunidades para que las familias proporcionen información.
Actualización de educación especial: Al revisar los resultados de las evaluaciones de mitad de año en lectura y matemáticas, nos animó ver algunas áreas de crecimiento para los estudiantes con discapacidades:
- Desde el comienzo del año escolar actual, las evaluaciones del Inventario de Matemáticas de las escuelas primarias y secundarias muestran un aumento de estudiantes con discapacidades que alcanzan niveles competentes y avanzados, y una disminución en el porcentaje de estudiantes con discapacidades que se desempeñan por debajo de las metas del nivel de grado.
- El porcentaje de estudiantes de primaria con calificaciones en el rango competente y avanzado aumentó de 17.6 % a 33 % a mitad de año. Los porcentajes de estudiantes de secundaria en el rango competente y avanzado aumentaron del 13 % al 20 %.
- Los resultados de la evaluación de las tendencias de tres años en la alfabetización de la escuela primaria y secundaria (DIBELS) muestran una disminución general en el porcentaje de estudiantes con discapacidades que reciben apoyo intensivo y un aumento en el porcentaje de estudiantes con discapacidades que están alcanzando las metas de lectura de nivel de grado en el salón de clases regular con apoyo básico.
- Desde el comienzo de la año escolar actual, la escuela primaria y secundaria DIBELS muestra un pequeño aumento en los estudiantes de educación especial en el nivel de apoyo intensivo.
Si bien nos complació ver el crecimiento, los datos destacan áreas clave de necesidad para nuestros estudiantes con discapacidades en lectura y matemáticas:
- Hay una necesidad significativa de asegurar que todos los estudiantes con discapacidades en los grados K-8 están leyendo al nivel de su grado. Parte del plan de acción para abordar esto es garantizar que haya maestros de educación especial en las escuelas y coordinadores de apoyo estudiantil que hayan recibido capacitación intensiva en instrucción especialmente diseñada.
- Las tendencias de tres años muestran un aumento general de estudiantes con discapacidades que caen por debajo del nivel de grado en el Inventario de Matemáticas. Para cerrar la brecha, debemos asegurarse de que los estudiantes que aún obtienen calificaciones en el rango inferior al básico logren un crecimiento de más de un año al año.
- A mitad de año, el personal revisó a todos los estudiantes que están por debajo del nivel básico y desarrolló planes de intervención y apoyo individual. Las Oficinas de Educación Especial y Matemáticas están trabajando para garantizar que nuestros entrenadores de matemáticas y coordinadores de apoyo estudiantil sean parte de las discusiones regulares de datos para apoyar y abordar planes de instrucción especialmente diseñados para nuestros estudiantes con discapacidades.
Proporcionaremos una actualización completa de los datos y nuestro plan de acción en el Abril de 13 Reunión de la Junta Escolar, mientras la Oficina de Educación Especial presenta su informe de seguimiento. Puede ver los datos de los estudiantes en el Tablero de progreso del estudiante.
Ramadán (22 de marzo al 21 de abril): La observancia del Ramadán comienza esta noche y hemos compartido orientación con las escuelas sobre cómo apoyar a nuestros estudiantes que participan en la práctica de oración y ayuno de un mes.
APS Pruebas de usuario del sitio web: También me complace compartir el progreso en el relanzamiento de nuestro sitio web mejorado que llegará en julio de 2023. Nuestros desarrolladores están llegando al final de la creación de la nueva funcionalidad para que podamos pasar a las pruebas de usuario. Con ese fin, ¡necesitamos tu ayuda! Si desea ayudarnos a probar el sitio, por favor complete este formulario para registrarse y ser un probador de sitios web.
- Prueba de usuario en persona: Habrá un evento en persona el jueves 13 de abril en el Arlington Career Center. Este es un evento sin cita previa; puede venir en cualquier momento de 4 a 7 p. m. para completar la prueba de usuario de aproximadamente 15 minutos.
- Prueba de usuario en línea: La prueba de usuario también estará disponible como actividad en línea del 13 al 21 de abril, si prefiere completarla a su conveniencia.
Disfrute el resto de la semana y gracias por su colaboración.
Atentamente,
Dr. Francisco Duran
Superintendente
Escuelas públicas de Arlington
