Preguntas frecuentes sobre calidad del aire y ventilación

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Actualización 7 abril, 2021 - El trabajo continúa para mejorar la calidad del aire y la ventilación de todos los salones de clases, y la información aquí se actualizará según sea necesario con el tiempo.

¿Qué medidas de mitigación ha APS implementado para reducir el riesgo de transmisión en las escuelas?

APS ha implementado todas las estrategias de mitigación recomendadas por el Departamento de Salud de Virginia y los Centros para el Control y la Prevención de Enfermedades de EE. UU. para la reapertura segura de la escuela. La calidad del aire y la ventilación es una parte importante de un plan de salud y seguridad más amplio que incluye:

    • Examen de salud diario que incluye controles de temperatura
    • Requisito estricto de que todos los empleados y estudiantes usen máscaras ajustadas adecuadamente
    • Cambios en la programación y los procedimientos para apoyar una distancia de seis pies y una mezcla limitada de grupos de estudiantes Limpieza y desinfección frecuentes, lavado de manos e protocolos de higiene
    • Mejoras en la ventilación para garantizar que todas las aulas e instalaciones cumplan con las directrices de la Sociedad Estadounidense de Ingenieros de Calefacción, Refrigeración y Aire Acondicionado (ASHRAE).
    • Procedimientos claros para responder a enfermedades de empleados o estudiantes o casos de COVID

Las máscaras son la capa de defensa más importante, según el Dr. Joseph Allen, director del programa de Edificios Saludables y profesor asociado de la Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard (Tweet). El mantenimiento de las operaciones en persona requiere el cumplimiento constante de todas las estrategias de mitigación por parte de todos los miembros de nuestra comunidad.

Que pasos tiene APS para garantizar que la calidad del aire interior y la ventilación en las escuelas y las aulas sean seguras para el regreso de los empleados y estudiantes?

La calidad del aire es un componente importante de nuestros esfuerzos para reducir el riesgo de transmisión de virus en las escuelas. APS se asoció con un consultor independiente, CMTA, para realizar una revisión integral de los sistemas de ventilación de las escuelas para garantizar que las instalaciones funcionen de acuerdo con las directrices de la Sociedad Estadounidense de Ingenieros de Calefacción, Refrigeración y Aire Acondicionado (ASHRAE). Este trabajo se ha realizado a lo largo de varios meses. Los pasos han incluido:

  1. Mejoró la tasa de ventilación aumentando la circulación del aire exterior.
    • Maximice la ventilación del aire exterior para el equipo HVAC en la medida de lo posible Abra ventanas en todas las habitaciones donde haya ventanas disponibles para proporcionar aire exterior adicional
    • Se revisó la eficiencia de los sistemas de ventilación del aula y se realizaron las mejoras necesarias. Se evaluaron minuciosamente los equipos de ventilación, los controles y el ajuste del filtro
  2. Desarrollado una Matriz de capacidad del aula de regreso a la escuela Identificar todos los salones de clases que serán ocupados por empleados y estudiantes para instrucción que sirva como base inicial para la evaluación y mejoras de la calidad del aire.
    • Se llevó a cabo una revisión cuidadosa de los dispositivos certificados de limpieza de aire (CACD) necesarios para todos los salones de clases para garantizar un mínimo de cuatro cambios de aire por hora (ACH) según las pautas.
    • Establezca un objetivo de 4-6 ACH para las aulas según la recomendación de la Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard
  3. Adquirió el equipo necesario para complementar la ventilación.
    • Compró un CACD para cada salón identificado en el Matriz de capacidad del aula de regreso a la escuela, para cumplir con el objetivo de 4-6 ACH (1,850 compras en total hasta la fecha)
    • Compró dos CACD para cualquier salón de clases por debajo del objetivo mínimo de 4 ACH (Ver informes de evaluación)
    • Programa de instalación de CACD
      • 22 de febrero: CACD instalados para los salones de clase de Nivel 1 y Nivel 2 Fase 1 y Fase 2.
      • 1 de marzo: CACD instalados para los salones de clase de Nivel 2, Fase 3 y Nivel 3, Fase 1.
      • 8 de marzo: CACD instalados para los salones de clase de Nivel 3 Fase 2.

¿Todos los salones cumplen con los cambios de aire recomendados por hora (4-6 ACH) con un CACD en cada salón como se recomienda? ¿Cada salón de clases tendrá uno o dos nuevos CACD instalados y en funcionamiento antes de ser ocupados por el personal y los estudiantes?

Sí, todos los salones de clases ocupados cumplirán con los cambios de aire recomendados. Al 24 de febrero, el 98% de los salones evaluados por CMTA cumplen con el ACH 4-6 con un CACD en el salón. Los salones de clases que no cumplan con este objetivo recibirán un segundo CACD antes de que el personal y los estudiantes lo ocupen según el programa de instalación descrito anteriormente. Ver los informes de evaluación de la ventilación

¿Cuáles son las calificaciones de CMTA?

CMTA es una empresa de ingeniería consultora reconocida a nivel nacional y líder en la entrega de escuelas de alto rendimiento, sostenibles y saludables. Son los líderes en diseño de energía cero diseñando la primera escuela de energía cero en los Estados Unidos. CMTA está comprometida con el diseño y la entrega de edificios de alto rendimiento, entendiendo la importancia de entornos de aprendizaje óptimos y la calidad del aire interior. CMTA diseñado APSprimera escuela de energía cero, Discovery Elementary y continúa trabajando con APS en otras escuelas de energía cero como Fleet Elementary y la nueva escuela primaria en el sitio de Reed.

¿Qué es ASHRAE y por qué APS sigue sus pautas?

ASHRAE es la Sociedad Estadounidense de Ingenieros de Calefacción, Refrigeración y Aire Acondicionado. ASHRAE establece estándares y pautas para miembros y profesionales de la industria para el diseño y mantenimiento de entornos de construcción. ASHRAE 62.1 establece pautas y estándares de ventilación para todos los edificios comerciales, incluidas las instalaciones escolares. APS las escuelas deben cumplir con el Código Uniforme de Construcción Estatal de Virginia, que sigue el Estándar 62.1 de ASHRAE Ventilación para una calidad de aire interior aceptable.

Por que APS ¿Proporciona información sobre el aire exterior equivalente utilizando filtros con clasificación inferior a MERV 13?

El grupo de trabajo sobre epidemias más reciente de ASHRAE publicó un guía actualizada de preparación del edificio el 2 de febrero de 2021, que analizó el aire exterior equivalente en función de diferentes filtros MERV (valores de informe de eficiencia mínima) de MERV 4 a MERV 16 y estudios realizados sobre la eficiencia de los núcleos de gotitas de filtro. Cuando APS Primero solicitó a CMTA que proporcionara una revisión e informe de ventilación, el enfoque fue seguir los estándares y pautas de ASHRAE porque son la base de nuestros códigos de construcción que se aplican a nuestros edificios. CMTA evaluó nuestras escuelas en base a estas pautas, considerando la ventilación del aire exterior y la ventilación general, que incluye aire recirculado. La CMTA identificó un grupo de escuelas que requerían una evaluación adicional ya que su diseño original tenía poca ventilación exterior.

Porque no puedo APS actualizar todos los filtros a MERV 13?

Con respecto a MERV 13, ASHRAE afirma: “Generalmente, aumentar la eficiencia del filtro conduce a una mayor caída de presión que puede conducir a un flujo de aire reducido a través del sistema HVAC, más uso de energía para el ventilador para compensar el aumento de resistencia, o ambos. Si no se puede instalar un filtro MERV 13 en el sistema, utilice la clasificación MERV más alta que pueda ". APS está revisando qué sistemas se pueden actualizar a MERV 13 sin afectar la operación del equipo o la capacidad de flujo de aire. APS se actualizará al filtro MERV más alto posible para nuestro equipo.

Qué son los de Harvard. ¿Recomendaciones para las aulas de la Escuela de Salud Pública TH Chan?

La Escuela de Salud Pública TH Chan de Harvard cree que las escuelas pueden y deben abrir si siguen las estrategias recomendadas de mitigación de riesgos. Ellos tienen un Escuelas para la salud: COVID 19 sitio que comparte información importante, incluida su Guía de 5 pasos para verificar la ventilación en el aula, un informe sobre estrategias de reducción de riesgos para la reapertura de escuelasy calculadoras útiles para el aula.

El Dr. Joseph Allen de la Escuela de Salud Pública de Harvard recomienda un objetivo de 4 a 6 ACH para las aulas.

Si el aire cambia por hora (ACH) es el camino a seguir, ¿cómo se calcula?

ACH  = FLUJO DE AIRE EXTERIOR (pies cúbicos por minuto) x 60 (minutos por hora)
VOLUMEN DE LA HABITACIÓN (pies cuadrados de la habitación x altura del techo)

¿Cómo podemos confiar en APS'cálculo de estas entradas para ACH efectivo?

CMTA analizó el diseño del flujo de aire exterior para las aulas, encuestó a nuestras escuelas para verificar la altura de los techos y convirtió la información de ASHRAE en pies cúbicos por minuto (CFM) a ACH. Luego, CMTA utilizó la tasa de suministro de aire limpio para el CACD con la calculadora proporcionada por la Escuela de Salud Pública de Harvard para determinar el ACH para el CACD en función del volumen de una habitación. Se agregaron el ACH de ventilación de aire exterior y el ACH del CACD para determinar si un salón de clases cumplía con el objetivo de 4–6 ACH.

¿Cómo podemos verificar que APS ¿Tiene los datos correctos para cumplir con su objetivo para todas las escuelas y aulas ocupadas?

CMTA ha finalizado su estudio de ventilación original con la conversión a ACH para ventilación de aire exterior más el CACD ACH, y estos datos son publicado en las páginas de Instalaciones y operaciones.

Debajo APS'plan de ventilación actualizado, ¿todas las aulas cumplen con el 4–6 ACH con un CACD en cada aula?

Al 24 de febrero, el 98% de los salones evaluados por CMTA cumplen con el ACH 4-6 con un CACD en el salón. Los salones restantes que no cumplan con este objetivo recibirán un segundo CACD. Ver los informes de ventilación

¿Se pueden abrir las ventanas para aumentar la ventilación del aire exterior?

APS anima al personal a abrir las ventanas si las tienen en sus aulas para proporcionar más ventilación exterior. Por qué APS ¿No instalan luces ultravioleta en sus sistemas HVAC?APS tiene varios tipos de sistemas y equipos HVAC. No todos pueden equiparse con luces ultravioleta. Algunas escuelas tienen un sistema HVAC centralizado, mientras que otras tienen unidades individuales en sus aulas. Si bien las recomendaciones y pautas continúan evolucionando durante la pandemia, APS siente que las estrategias de menor costo recomendadas por la Escuela Pública de Salud de Harvard nos ofrecen las mejores opciones en este momento. Estos incluyen aumentar la ventilación del aire exterior siempre que sea posible, actualizar los filtros al nivel más alto e instalar un CACD en cada salón de clases.

¿Qué tipo de CACD hicieron APS ¿Compra?

Después de hablar con varios miembros de la comunidad sobre los filtros de aire portátiles certificados y mirar los filtros de aire portátiles certificados de AHAM (Asociación de Fabricantes de Electrodomésticos) y CARB (Junta de Recursos de Aire de California), así como la Calculadora de Limpiadores de Aire Portátil Harvard-CU, APS compró BlueAir 211+ CACD. Estas unidades están certificadas por CARB y AHAM.

¿Qué es CARB?

CARB se encarga de proteger al público de los efectos nocivos de la contaminación del aire y de desarrollar programas y acciones para combatir el cambio climático. Desde requisitos para automóviles y combustibles limpios hasta la adopción de soluciones innovadoras para reducir las emisiones de gases de efecto invernadero, California ha sido pionera en una variedad de enfoques efectivos que han establecido el estándar para programas efectivos de aire y clima para la nación y el mundo. regulación para limitar las emisiones de ozono de los dispositivos de limpieza del aire interior. Más de 2007 fabricantes han presentado los resultados de las pruebas y han obtenido la certificación CARB de sus dispositivos de limpieza de aire según lo exige nuestra normativa. La certificación se basa en la seguridad eléctrica y las emisiones de ozono bajas (generalmente cercanas a cero) de un dispositivo.