Modelo híbrido / en persona de la escuela secundaria

Los estudiantes de secundaria participarán en una combinación de instrucción sincrónica y asincrónica cuatro días (martes a viernes) cada semana, independientemente del modelo de entrega seleccionado. Tanto los estudiantes híbridos como a distancia completa interactuarán entre sí y con sus maestros cuatro días a la semana. Los estudiantes híbridos asistirán a la escuela en persona dos días a la semana. Los maestros instruirán a ambos grupos de estudiantes utilizando un modelo de aprendizaje combinado. Esto puede significar que algunos estudiantes en la escuela recibirán instrucción de un maestro que está a distancia; Estos estudiantes serán supervisados ​​y asistidos en persona por asistentes de clase. Los lunes continuarán como días de aprendizaje asincrónico para todos los estudiantes, con tiempo para la planificación del maestro, intervenciones en grupos pequeños y horas de oficina.

  • Se proporcionará instrucción adicional a los estudiantes de inglés según sea necesario
  • Los servicios de educación especial se proporcionarán en persona y virtualmente para cumplir con las horas del IEP.
  • Se proporcionará aprendizaje socioemocional semanalmente para todos los grados.
  • Se proporcionará transporte modificado, con medidas de distanciamiento físico.
  • Se requerirán exámenes de salud antes de ingresar a las escuelas
  • Se requiere que los estudiantes y el personal se cubran la cara / mascarilla mientras están en la escuela / trabajo, a menos que estén médicamente exentos
    ver el APS Política de máscaras

Manual de APS 2020-21 - Políticas y procedimientos oficiales (Español)

Asistencia / Agrupaciones de estudiantes

“Clase X y“ Clase Y ”significan cualquier clase de área temática determinada, como inglés o biología.

LUNES MARTES MIÉRCOLES JUEVES JUEVES
  • Actividades asincrónicas de aprendizaje a distancia
  • + Sesiones adicionales de instrucción en grupos pequeños sincrónicos para algo estudiantes
  • Planificación del maestro
  • Horario de atención:
CLASE X

GRUPO HÍBRIDO A

En persona

GRUPO HÍBRIDO A

En persona

GRUPO HÍBRIDO A

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO A

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO B

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO B

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO B

En persona

GRUPO HÍBRIDO B

En persona

ESTUDIANTES A DISTANCIA ESTUDIANTES A DISTANCIA ESTUDIANTES A DISTANCIA ESTUDIANTES A DISTANCIA
CLASE Y

GRUPO HÍBRIDO A

En persona

GRUPO HÍBRIDO A

En persona

GRUPO HÍBRIDO A

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO A

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO B

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO B

La Educación A Distancia

GRUPO HÍBRIDO B

En persona

GRUPO HÍBRIDO B

En persona

ESTUDIANTES A DISTANCIA ESTUDIANTES A DISTANCIA ESTUDIANTES A DISTANCIA ESTUDIANTES A DISTANCIA

Ejemplo de horario diario de la escuela secundaria: modelo híbrido y modelo de distancia completa

Los lunes Modelo híbrido
(2 días en la escuela; 2 días de aprendizaje a distancia)
Aprendizaje a distancia completo
(4 Días)
  • Consultivo:
    Estudiantes en la integral
    las escuelas secundarias participarán en
    un período de asesoramiento sincrónico
    dirigido por el personal de la escuela
  • Planificación del maestro
  • Maestro / Consejero Horario de atención:
  • dirigida grupo pequeño
    e intervenciones uno a uno
  • Los estudiantes participarán en
    aprendizaje asincrónico
    (aproximadamente 30 min por curso)

Los estudiantes participarán en actividades de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas. Los estudiantes participarán en una combinación de actividades de aprendizaje sincrónicas y asincrónicas, en el mismo horario diario que el modelo híbrido.
Examen de salud (34 min)
Flexibilidad durante la llegada rodante
(+ examen de salud / lavado de manos / desinfección)
1er o 2do período (98 min)
Pasando (10 min)
3er período Periodo de anclaje (55 minutos)
Pasando (10 min)
4 ° o 5 ° período y almuerzo (123 min)
Pasando (10 min)
6 ° o 7 ° período (98 min)