Modelos de aprendizaje en persona de la escuela primaria

Fechas de devolución del modelo híbrido / en persona:

  • Grados PreK-2: Semana del 2 de marzo
  • Educación especial primaria en todo el condado: semana del 2 de marzo
  • Grados 3-5: Semana del 9 de marzo

Más información


GRADOS PREK-2: Modelo de aprendizaje híbrido / en persona

¿Cómo será el día de un estudiante?

Un día en Hybrid_Page_1

Mira nuestro gráfico, Un día en la escuela primaria híbrida / presencial.
(In English)

Los estudiantes de escuela primaria en los grados PreK-2 que elijan el modelo híbrido participarán en dos días consecutivos de instrucción en persona por semana y dos días consecutivos por semana de sincrónico aprendizaje a distancia con sus profesores. Los lunes continuarán como días de aprendizaje asincrónico. En los días de aprendizaje a distancia, la asistencia, la calificación, la evaluación y las expectativas de los estudiantes coincidirán con las modelo de distancia completa. Todos los estudiantes de MPSA participará en el modelo híbrido / en persona, grados PreK-5.

GRADOS 3-5: Modelo de aprendizaje concurrente

  • Los estudiantes participarán en una combinación de instrucción sincrónica y asincrónica cuatro días (martes a viernes) cada semana, independientemente del modelo de entrega seleccionado.
  • Estudiantes continuar en su clase actual, con su maestro actual, independientemente del modelo que seleccionaron.
  • Los estudiantes se dividirán en tres grupos simultáneos: distancia de tiempo completo, híbrido A (en persona martes / miércoles) e híbrido B (en persona jueves / viernes).
  • Tanto los estudiantes híbridos como a distancia completa interactuarán entre sí y con sus maestros cuatro días a la semana. Los estudiantes híbridos asistirán a la escuela en persona dos días a la semana.
  • Los profesores instruirán a ambos grupos de estudiantes simultáneamente, ya sea que el maestro esté en la escuela en persona o enseñando a distancia. Esto puede significar que algunos estudiantes en la escuela recibirán instrucción de un maestro que está a distancia; Estos estudiantes serán supervisados ​​y asistidos en persona por asistentes de clase.
  • Los lunes continuarán como días de aprendizaje asincrónico para todos los estudiantes., con tiempo para la planificación del maestro y las intervenciones en grupos pequeños.
  • Todos los estudiantes de Claremont y Key Immersion, PreK-5 ° grado, seguirá el modelo concurrente descrito anteriormente.

 

APS Manual 2020-21 - Políticas y procedimientos oficiales (Español)

  • Se proporcionará instrucción adicional a los estudiantes de inglés según sea necesario
  • Los servicios de educación especial se proporcionarán tanto en persona como virtualmente para cumplir con las horas del IEP en todo lo posible.
  • Se proporcionará aprendizaje socioemocional semanalmente para todos los grados.
  • Se proporcionará transporte modificado, con distanciamiento físico
  • Se requiere que los estudiantes y el personal se cubran la cara / máscaras mientras están en la escuela / el trabajo, a menos que estén médicamente exentosConsulta los APS Política de máscaras

Asistencia / agrupaciones de estudiantes

LUNES GRUPO A / A MARTES MIÉRCOLES JUEVES VIERNES
  • Aprendizaje asincrónico
  • Intervenciones en grupos pequeños
  • Planificación del maestro
  • Algunos especiales (sincrónicos)
EN PERSONA LA EDUCACIÓN A DISTANCIA
PreK * PreK * PreK * PreK *
GRADO 1 GRADO 1 GRADO 1 GRADO 1
GRADO 3 GRADO 3 GRADO 3 GRADO 3
GRADO 5 GRADO 5 GRADO 5 GRADO 5
GRUPO B / B LA EDUCACIÓN A DISTANCIA EN PERSONA
KINDER KINDER KINDER KINDER
GRADO 2 GRADO 2 GRADO 2 GRADO 2
GRADO 4 GRADO 4 GRADO 4 GRADO 4

* Incluye clases satelitales Montessori Primarias.

    • Escuela pública Montessori de Arlington estará en un modelo similar, pero dividido por maestro, en lugar de nivel de grado.
    • Las escuelas trabajarán para asignar a los estudiantes que participan en clases de educación especial en todo el condado a los días en que asisten sus compañeros de nivel de grado, en la mayor medida posible.

Programa diario de muestra de K-5 - Modelo híbrido

Los lunes K-2 MARTES-VIERNES
(5 h 20 min / día) *
GRADOS 3-5 MARTES-VIERNES
(5 h 20 min / día) *
  • 2 h 40 min.
    asincrónico Actividades de aprendizaje
  • + Sincrónico adicional
    sesiones de instrucción en grupos pequeños
    para algo estudiantes
  • Opción de realizar especiales (arte, música, educación física)
  • PLANIFICACIÓN DEL MAESTRO
Mensaje de la mañana (15 min) Mensaje de la mañana (15 min)
Conciencia fonémica (10 min) Instrucción de lectura (15 min)
Instrucción de lectura (15 min) Sesión de trabajo independiente (alfabetización) (35 min)
Sesión de trabajo independiente (alfabetización) (30 min)
Rotura de movimiento (10 min) Rotura de movimiento (5 min)
Instrucción de escritura (15 min) Instrucción de escritura (15 min)
Sesión de trabajo independiente (alfabetización) (30 min) Sesión de trabajo independiente (alfabetización) (35 min)
Rotura de movimiento (10 min) Rotura de movimiento (10 min)
Taller de matemáticas (60 min) Taller de matemáticas (60 min)
Almuerzo y recreo (50 min) Almuerzo y recreo (50 min)
Contenido (Ciencias o Estudios Sociales) y / o SEL (30 min) Contenido (Ciencias o Estudios Sociales) y / o SEL (30 min)
Rotura de movimiento (5 min) Rotura de movimiento (10 min)
Especiales (Arte, Música, Educación Física) (30 min) Especiales (Arte, Música, Educación Física) (30 min)
Reflexión final (10 min) Reflexión final (10 min)

Programa de muestra de prekínder

 

LUNES DE PRE-K

Instrucción de PreK en persona

2 días por semana

(5 horas 20 minutos por día)

* Los estudiantes recibirán instrucción del maestro y / o asistente durante todo el día de forma alterna

  • 1 hora de asincrónico Actividades de aprendizaje
  • Instrucción adicional sincrónica en grupos pequeños para algo estudiantes / intervenciones individuales o en grupos pequeños
  • Planificación de maestros / reuniones CLT
Llegada y desayuno (15 min)
Reunión matutina (15 min)
Caring Connections / Aprendizaje socioemocional (15 min)
Mini lección de instrucción de lectura, controles 1: 1 y trabajo independiente (40 min)
Merienda y charla (15 min)
Planificar, hacer, revisar / jugar / actividades de aprendizaje independiente (55 min)
Mini lección de instrucción matemática, controles 1: 1 y trabajo independiente (30 min)
Almuerzo / Receso (60 min)
Leer en voz alta y el calendario de Everyday Counts (15 min)
Especiales (Arte, Música, Educación Física) (30 min)
Círculo de cierre / Rutina de salida (30 min)

 

Horario de muestra de Montessori de primaria

Montessori primaria LUNES

Instrucción primaria Montessori en persona: 2 días a la semana

(5 horas, 20 minutos por día)

* Los estudiantes recibirán instrucción del maestro y / o asistente durante todo el día de forma alterna

  • Estudiantes de PreK: 1 hora asincrónico Actividades de aprendizaje
  • Alumnos de jardín de infancia: 2 horas 40 min asincrónico Actividades de aprendizaje
  • Instrucción adicional sincrónica en grupos pequeños para algo estudiantes / intervenciones individuales o en grupos pequeños
  • Planificación de maestros / reuniones CLT
Llegada y desayuno (15 min)
Lecciones de tiempo en círculo / movimiento / gracia y cortesía (40 min)
Instrucción individual y tiempo de trabajo (2 horas 25 min)
Almuerzo y recreo (60 min)
Especiales (Arte, Música, Educación Física) (30 min)
Círculo de cierre / Rutina de salida (30 min) * Tiempo adicional incorporado para la llegada y la salida