Servicios especiales para estudiantes con discapacidades

Los maestros revisarán los Programas de Educación Individualizados (IEP) o los Planes de la Sección 504 para los estudiantes de su clase, de modo que los servicios y las adaptaciones se puedan implementar en el modelo de aprendizaje a distancia. Los maestros de educación especial y los portadores de casos colaborarán con los maestros de aula y los equipos de aprendizaje colaborativo (CLT) para garantizar que los apoyos se planifiquen e implementen cuidadosamente.

Algunas adaptaciones comunes utilizadas en el aprendizaje virtual pueden incluir:

  • Reforzar la instrucción a través de materiales escritos y grabaciones de voz.
  • Proporcionar copias de todas las notas y folletos
  • Permitir que los estudiantes reduzcan el ritmo del contenido o tengan más tiempo
  • Proporcionar evaluación (prueba) en el formato más exitoso del estudiante
  • Brindar a los estudiantes oportunidades para usar métodos alternativos para las tareas.
  • Tener múltiples formas de evaluar el contenido del curso y proporcionar a los estudiantes opciones para la realización de tareas y asignaciones.

Para obtener sugerencias adicionales sobre cómo colaborar con los equipos del IEP, visite Apoyos y servicios de educación especial: Guía para familias de otoño de 2020 .