Proyecciones - Preguntas frecuentes

Q -  Los números de Claremont continúan aumentando, a pesar de la nueva política de admisiones implementada que presumiblemente resultaría en una reducción de estudiantes que ingresan a Kindergarten una vez que los derechos adquiridos ya no estén vigentes.

A -  Con la apertura de nuevas vacantes, los planes para brindar alivio a las escuelas opcionales incluyeron reducir la cantidad de clases de Kindergarten de seis a cuatro en Claremont y Key en 2019-20. Las revisiones con los directores de las escuelas primarias sobre los cambios del programa de PreK, el desarrollo de la capacidad y las estimaciones de inscripción para 2019-20 llevaron a una recomendación para mantener seis clases de K en ambas escuelas. Esta recomendación de mantener seis clases de K fue moldeada por conversaciones en la comunidad de inmersión. APS está comprometido con la inmersión y busca garantizar que haya suficientes estudiantes para progresar hasta el quinto grado y hacer crecer el programa, así como también identificar potencialmente un tercer sitio de inmersión en el futuro, según una declaración en el Presupuesto propuesto del Superintendente.APS ha estado actualizando el proceso de proyecciones, que se documenta aquí: apsva.us/statistics/enrollment-projections/

  • En las proyecciones de diez años se asume el mismo número de clases / vacantes de entrada a escuelas opcionales que existen en el año escolar actual.
  • Los programas Actualización anual del superintendente detalla los cambios del programa de PreK y el número de clases / cupos de entrada a escuelas opcionales, que fueron informados por una revisión con los directores y administradores centrales en diciembre.
  • La comunidad puede aprender sobre los ajustes a las proyecciones a través de APS comunicaciones proporcionadas, por ejemplo, en la Noche de Información de Kindergarten y en la actualización de primavera de las proyecciones para el próximo año escolar (publicado en abril).

Q -  Las inscripciones proyectadas de Abingdon son significativamente más bajas que las cifras utilizadas durante el proceso de límites de otoño, incluso teniendo en cuenta los 27 estudiantes estimados que dejarán la escuela el próximo año y asistirán a Drew como resultado de los nuevos límites. ?

A - La diferencia en las proyecciones se puede explicar por:

  • Los datos de inscripción utilizados en cada proyección provienen de diferentes años, lo que resultó en un número diferente de estudiantes entrantes K que se estima que asisten a las escuelas de su vecindario. Las proyecciones se basan en los datos de inscripción más actualizados disponibles en ese momento.
    • Proyecciones del proceso de límites de otoño de 2018: Este proceso de límites comenzó en el verano de 2018 y proyecciones basadas en los datos de inscripción del 30 de septiembre de 2017 (los más actualizados disponibles)
    • Proyecciones de inscripción de diez años: Estas proyecciones se publicaron en enero de 2019 y proyecciones basadas en los datos de inscripción del 30 de septiembre de 2018 (los más actualizados disponibles)
  • APS tomó en cuenta que los estudiantes de K en septiembre de 2019 fueron los primeros en ser admitidos bajo la política revisada de Opciones y Transferencias, lo que afectó las proyecciones entrantes, así como las estimaciones de cómo los estudiantes pasan al siguiente nivel de grado.
    • Proyecciones del proceso de límites de otoño de 2018: Sin datos de inscripción de estudiantes disponibles bajo la nueva política, se utilizó una fórmula conservadora para calcular los asientos del vecindario y garantizar que el proceso de límites no sobrepoblara una escuela.
    • Proyecciones de inscripción de diez años: la información de inscripción de estudiantes estaba disponible en la primera cohorte de K que ingresó a la escuela bajo la política ajustada y esto se usó para las proyecciones de inscripción de diez años de enero de 2019.

P - ¿Habrá otra revisión de la proyección antes del proceso de límites de 2020?

A - Sí, Planning & Evaluation actualiza las proyecciones anualmente y espera mejoras adicionales en el proceso cada año: apsva.us/statistics/enrollment-projections/. El proceso de límites de 2020 volverá a utilizar estimaciones de proyección de inscripción basadas en la Unidad de Planificación (PU). Los datos reflejarán los patrones de inscripción reales bajo la política revisada de Opciones y Transferencias, reemplazando las estimaciones utilizadas en 2018.

Q - Para el proceso CIP 2019-28, ¿puede proporcionar una lista de los supuestos utilizados en las proyecciones demográficas para el crecimiento de los estudiantes? 

A -  La respuesta del 18 de junio de 2018 se incluye aquí.